范進(jìn)中舉茍永愛

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1、茍永愛十年寒窗無人問，一朝成名天下知。范進(jìn)中舉教學(xué)目的讀準(zhǔn)字音關(guān)于作品段落層次胡屠戶諷刺藝術(shù)要點(diǎn)勾勒情節(jié)分析范進(jìn)張鄉(xiāng)紳眾鄉(xiāng)鄰小結(jié)2練習(xí)2結(jié)構(gòu)圖示分析鑒賞科舉制度小結(jié)1練習(xí)1整體把握練習(xí)3吳敬梓作家簡介吳敬梓（1701----1754），字敏軒，號(hào)粒民，晚年又號(hào)文木老人，安徽全椒人，清代諷刺小說家。出生于官僚地主家庭，曾祖父、祖父、叔祖均憑科舉顯達(dá)。其父吳霖起為人正直耿介，不慕榮利，對(duì)吳敬梓頗有影響。吳敬梓13歲喪母，后隨父到任所，20歲中秀才（此后即屢舉不中），23歲喪父。家族內(nèi)部因?yàn)樨?cái)產(chǎn)和權(quán)力而展開了激烈的爭斗。經(jīng)歷了這場變故，吳敬梓既無心做官

2、，對(duì)虛偽的人際關(guān)系又深感厭惡。安徽巡撫推薦他應(yīng)博學(xué)洪詞考試，他竟裝病不去。他不善持家，遇貧即施，家產(chǎn)賣盡，直至1754年53歲去逝時(shí)，一直過著清貧的生活。他出身于仕宦名門，隨父親到各處做官而有機(jī)會(huì)獲得包括官場內(nèi)幕的大量見識(shí)，對(duì)于如官僚豪紳、紈绔子弟、舉業(yè)中人、清客等卑劣的靈魂，腐朽的生活有較深刻的了解；加上他個(gè)人經(jīng)濟(jì)地位的劇變，使他與廣大下層人民有較多的接觸，這些成了他創(chuàng)作《儒林外史》的豐富的素材。吳敬梓生平最惡舉業(yè)，費(fèi)20年心血著成《儒林外史》。“儒林”指讀書人這一階層?！度辶滞馐贰肥且徊拷艹龅默F(xiàn)實(shí)主義章回體長篇諷刺小說，全書正是以封建知識(shí)分子

3、為主要對(duì)象，描寫他們的生活和精神狀態(tài)。全書用白話寫成，語言準(zhǔn)確、生動(dòng)、幽默、洗練，細(xì)節(jié)描寫傳神，人物栩栩如生，藝術(shù)上取得了極大的成就。成功的展示了一幅以封建儒生的生活和精神狀態(tài)為中心的十八世紀(jì)中國社會(huì)的風(fēng)俗畫。關(guān)于《儒林外史》《儒林外史》成書于作者50歲以前。這部章回體長篇諷刺小說共55回，刻畫了100多個(gè)人物，但并無一個(gè)中心人物做主干，是連綴很多故事而成的長篇小說，體制上雖云長篇，頗同短制。。1、吳敬梓，字，號(hào)粒民晚年自號(hào)，安徽全椒縣人。代小說家。著有長篇諷刺小說_________，《文木山房詩文集》等。敏軒文木老人清《儒林外史》2、《儒林外史

4、》是一部小說，共55回。主要描寫封建________的生活和精神狀態(tài)，揭露_________的腐朽和在這個(gè)制度奴役下的士人的丑惡靈魂。是我國古典文學(xué)中諷刺藝術(shù)的最高峰，給后世的譴責(zé)小說以直接的影響。章回體長篇諷刺知識(shí)分子科舉制度作家作品關(guān)于封建科舉制度清人為了取得參加正式科舉考試的資格，先要參加童試，參加童試的人稱為儒童或童生，錄取“入學(xué)”后稱為生員，又稱為庫生，俗稱秀才。這是功名的起點(diǎn)。正式的科舉考試分為三級(jí)：（1）（2）（3）。鄉(xiāng)試通常每三年在各省省城舉行一次。鄉(xiāng)試取中后稱為，第一名稱為。會(huì)試在鄉(xiāng)試后的第二年春天在禮部舉行。參加會(huì)試的是舉人，

5、取中后為，第一名為。殿試是皇帝主試的考試，考策問。參加殿試的是貢士，取中后統(tǒng)稱為。殿試分三甲錄取。第一甲踢進(jìn)士及第，第二甲賜進(jìn)士出身，第三甲賜同進(jìn)士出身。第一甲錄取三名，第一名俗稱，第二名俗稱，第三名俗稱，合稱為三鼎甲。以上各種考試主要是考八股文和試帖詩。鄉(xiāng)試會(huì)試殿試舉人解元貢生會(huì)元進(jìn)士狀元榜眼探花掌握字詞：帶挈（qiè）醺（xūn）腆（tiǎn）著拙（zhuō）病兀（wù）自僥（jiǎo）幸綰（wǎn）攥（zuàn）不?。▁ǐng）人事錠（dìng）子星宿（xiù）報(bào)帖（tiě）長（zhǎng）親行（háng）事多音字辨音組詞：（xiù）（星宿

6、）（tiē）（妥帖）宿（sù）（住宿）帖（tiě）（請(qǐng)?zhí)▁iǔ）（一宿）（tiè）（畫帖）模（mú）（模樣）顫（chàn）（顫抖）（mó）（模范）（zhàn）（顫栗）長（cháng）（長短）（xù）（畜牧）（zhǎng）（生長）畜（chù）（畜生）按故事情節(jié)的發(fā)展，概括主要故事情節(jié)：概括故事情節(jié)速讀課文，給課文分段并歸納段意。第一部分（l～2段）寫范進(jìn)進(jìn)學(xué)回家到中舉前的情況。第一層（1段）寫范進(jìn)進(jìn)學(xué)回家，丈人胡屠戶前來賀喜。第二層（2段）寫范進(jìn)向胡屠戶借盤纏應(yīng)鄉(xiāng)試，遭到拒絕和辱罵。第二部分（3～結(jié)束）寫范進(jìn)中舉后情景。第一層（3～5段）寫范進(jìn)

7、中舉后喜極而瘋。第二層（6～10段）寫胡屠戶治瘋。第三層（11～結(jié)束）張鄉(xiāng)紳拜會(huì)和胡屠戶受贈(zèng)。研讀“范進(jìn)瘋了”這一精彩片斷，仔細(xì)思考下列問題:1、范進(jìn)發(fā)瘋的過程可以分為幾個(gè)部分？2、文中運(yùn)用了哪些描寫來刻畫范進(jìn)的瘋態(tài)？（找出關(guān)鍵的詞語）3、范進(jìn)中舉后為什么會(huì)發(fā)瘋？形象分析范進(jìn)課文是怎樣描寫范進(jìn)的喜極發(fā)瘋的過程？范進(jìn)喜極發(fā)瘋的過程可分作四層。第一層寫昏厥。用了什么描寫？用“看”“念”“拍”“笑”寫范進(jìn)喜極的動(dòng)作，用“往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事”寫范進(jìn)昏厥的神態(tài)。語言描寫中“噫”寫出驚喜過望的心情。“好了”幾十年追求功名，一旦實(shí)現(xiàn)，富貴榮華滾滾

8、而來。第二層寫瘋跑。又用了什么描寫？用“爬將起來”“拍著手大笑”“飛跑”這些動(dòng)作描寫，寫足了范進(jìn)的瘋勁。用重復(fù)的語言，寫狂喜的心情。第三