《化學用語專題復習》

《《化學用語專題復習》》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在應用文檔-天天文庫。

1、人教版九年級化學《化學用語專題復習》教學設計【復習目標】?知識與技能：1、熟練掌握常用的元素符號、離子符號、原子和離子結(jié)構(gòu)示意圖、化學式、化學方程式等化學用語的書寫，并能夠理解其意義。2、能熟練運用常用的化學用語描述化學基本概念、物質(zhì)的組成和物質(zhì)的變化。過程與方法：通過系統(tǒng)復習，掌握化學用語的書寫及含義，讓學生感悟?qū)W習的策略。情感、態(tài)度與價值觀：體會化學用語對學習化學的重要性，初步培養(yǎng)使用化學用語學習化學的習慣；對學生進行尊重客觀事實，遵從客觀規(guī)律的辨證唯物主義教育?！緩土曋攸c】化學用語的正確描述和規(guī)范書寫?！緩土曤y點】化學方程式的書寫。三、教學方法講授法、問題

2、法、討論法、練習法四、教學用具多媒體、教案五、教學過程教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教師活動學生活動設計意圖創(chuàng)設情境導入復習化學版的《小蘋果》視頻播放化學版《小蘋果》，師生同唱。跟隨視頻一起唱為學生的復習創(chuàng)造一個輕松愉快的情境，提高化學學習的樂趣目標展示三維目標重難點投影三維目標重難點領悟?qū)W習目標明確學習時注意的問題通過目標指引，重難點提示，讓學生認清復習的方向。投影近兩年化學用語的考查在中考中所占的比重。觀看，引起重視在中考中所占比重：2014年32分2015年28分為學生指明本節(jié)內(nèi)容在中考中的地位1.元素符號1.引導學生完成學案中有關元素符號及其意義的填充，并交流展示。2

3、.引導學生完成相應的跟蹤練習，進一步鞏固復習的內(nèi)容。思考，展示，完成練習，明確元素符號的書寫和意義（即宏觀意義和微觀意義）。培養(yǎng)學生的規(guī)范意識，熟練掌握常用元素符號的書寫，為后續(xù)復習奠定基礎。合作學習，展示交流2.粒子結(jié)構(gòu)示意圖1.引導學生分析對比原子結(jié)構(gòu)示意圖和離子結(jié)構(gòu)示意圖，明確二者的區(qū)別與聯(lián)系。2.指導學生填寫跟蹤練習，引導學生展示并矯正。對比分析，明確：離子是原子最外層得失電子以后形成的；在原子中，質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù)，而離子中則不相等。培養(yǎng)學生對微觀世界的感知能力3.離子與化合價1.指導學生說出離子符號周圍和化合價上方數(shù)字的意義。2.引導學生明確元素化合價

4、和離子符號的異同。3.提問學生背誦化合價口訣。對比、明確離子和化合價的異同。相同之處：正負相同；數(shù)值相同。不同之處：正負號和數(shù)值標記的位置和順序不同。運用對比的學習方式，強化對相關聯(lián)知識的理解和掌握。4.化學式1.指導學生完成相關物質(zhì)化學式的書寫并分類，小組內(nèi)討論書寫化學式的方法。2.引導學生小組內(nèi)討論交流分子構(gòu)成的物質(zhì)，化學式的意義。3.指導學生明確化學符號周圍數(shù)字的意義，并形成一般規(guī)律。討論、交流1.化合物的化學式書寫順序相反，化合價十字相乘。2.分子構(gòu)成的物質(zhì)，化學式有四個意義：宏觀2個，微觀2個。讓學生學會運用從特殊到一般的科學方法解決問題；讓學生明確宏

5、觀微觀相聯(lián)系是化學學科特有的思維方式。進一步鞏固和訓練不同情景下化學方程式的書寫，最終達到熟練應用化學用語的目的。5.化學方程式1.引導學生指正化學方程式中出現(xiàn)的錯誤，并小組內(nèi)討論書寫化學方程式要注意的問題。2.要求學生完成相應的練習題。小組討論交流，明確正確書寫化學方程式應注意：1、符合客觀事實，化學式寫正確。2、遵守質(zhì)量守恒定律，配平。3、注明條件4、正確使用↑或↓歸納總結(jié)構(gòu)建網(wǎng)絡引導學生對本節(jié)內(nèi)容總結(jié)，根據(jù)學生回答再點撥。自主歸納、構(gòu)建網(wǎng)絡，學生自我評價本節(jié)課的收獲，包括知識、方法和情感上的收獲。進一步理解本專題知識，形成知識體系，知識結(jié)構(gòu)鼓勵學生反思自己

6、的學習過程，有助于提高學生的學習技能和方法。體驗中考引導學生完成學案上中考題，投影答案做題矯正答案學以致用，及時鞏固，提高中考意識六、板書設計化學用語專題復習元素符號粒子結(jié)構(gòu)示意圖離子與化合價化學式化學用語化學符號周圍數(shù)字的意義：