評課、議課主持

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1、評課議課主持詞尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好！今天，我們學(xué)校的王霞麗老師為大家呈現(xiàn)了一節(jié)精彩紛呈的《灰椋鳥》。這節(jié)課較好地體現(xiàn)了我們互聯(lián)體所倡導(dǎo)的“自主、合作、共進”的辦學(xué)理念。很好地運用了我校語文課堂開展的“一分鐘速記詞語”學(xué)生識記能力訓(xùn)練。有效地反映了語文科研課題“感悟、積累、運用；得意、得言、得法”在語文課堂教學(xué)中的實際運用。為了上好這節(jié)課，王老師認真研讀教材，虛心向?qū)W校有經(jīng)驗的老師請教，課堂效果達到了預(yù)期目的。下面我們就讓王老師從自己的設(shè)計思路、課堂的預(yù)設(shè)和生成以及課后的反思等方面來分析一下。剛才我們聽了王老師對自己課的闡述與評價，從她的反思中，我們既

2、看到了這節(jié)語文閱讀課的成功，也知道了這節(jié)課堂教學(xué)中的遺憾。下面我們進行評課、議課，俗話說：“當(dāng)局者迷，旁觀者清”。參加我們今天評課的老師都是各個學(xué)校語文教學(xué)方面的“行家里手”，教學(xué)精英，為了更好的總結(jié)這次活動并指導(dǎo)我們今后的課堂教學(xué)，我們本著“共同進步、共同提高”的原則，在此舉行評課、議課活動。希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留地把自己聽課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公地說出來。下面有請各學(xué)校教師為王霞麗老師的這節(jié)課進行點評。（1）首先有請峽口中心校的xx老師對王老師的這節(jié)課，談一談自己聽課的感受。再次感謝xx老師精彩的點評。（2）下面有請西馬中心校的xx

3、老師對王老師的這節(jié)課，談一談自己聽課的感受。感謝xx老師從以一個數(shù)學(xué)教師的數(shù)學(xué)情懷，以敏銳的眼光對這節(jié)課做了精彩的引領(lǐng)指導(dǎo)。（3）下面有請社城中心校的xx老師對王老師的這節(jié)課，談一談自己聽課的感受。xx老師的點評仿佛又把我們帶到了今天的課堂，非常精彩，謝謝?。?）下面有請南白中心校的老師對王老師的這節(jié)課，談一談自己聽課的感受。有人說，課堂教學(xué)永遠是一門缺憾的藝術(shù)，正因為課堂教學(xué)藝術(shù)的缺憾才顯出它的真實與美麗、生動與鮮活。因此理想的課堂教學(xué)與現(xiàn)實總有差距，我們研討的是一個永恒的話題，不能停下的是我們實踐的腳步。再次感謝xx老師精彩的點評。（5）下面有請北寨中心校

4、的xx老師對王老師的這節(jié)課，談一談自己聽課的感受。xx老師的評價很中肯，能夠捕捉教學(xué)中的亮點、突出重點進行客觀的評價，有理有據(jù)，具有很好的指導(dǎo)性（6）下面有請?zhí)切W(xué)的老師們對王老師的這節(jié)課，談一談自己聽課的感受。(主持人簡單小結(jié))專家點評：今天借這個難得的機會，我們請榆社縣教科局xx老師為我們指點迷津，給予現(xiàn)場指導(dǎo)。大家歡迎！如果說聽好課是一種享受，那么聽專家的點評更是一種享受。專家的點評是一種診斷和激勵，是零距離的的智慧碰撞，是提升觀念、調(diào)整教學(xué)、發(fā)展能力的有效平臺。感謝xx老師的精彩點評！結(jié)束語1：因為時間關(guān)系，我們今天的評課、議課活動暫時到此為止?！罢n

5、堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”，正因為永遠有遺憾，我們才會不斷進取，不斷成長。今天大家的交流，肯定會使我們在前進的道路上少一些浮光掠影，多一些理性與深沉的思考，讓我們的課堂教學(xué)走向完美。不知道此次活動是不是能給大家留下美好的回憶，但不管怎樣，我們還是希望大家能經(jīng)常來我們太星小學(xué)，給我們傳經(jīng)送寶，指點迷津。再次感謝大家。謝謝！結(jié)束語2：如果說聽好課是一種享受，那么聽各位老師的點評更是一種享受。各位的點評是一種診斷和激勵，是零距離的的智慧碰撞，是提升觀念、調(diào)整教學(xué)、發(fā)展能力的有效平臺。同一個課堂，同一個夢想。帶著各位老師的鼓勵和點撥，希望李老師在教學(xué)藝術(shù)的探索之路上不

6、斷前行，不斷實踐，不斷探索。本次評課活動到此結(jié)束！謝謝大家！