部編語文一上教材培訓(xùn)

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1、部編語文一年級(jí)上冊(cè)教材編寫理念及主要特點(diǎn)人民教育出版社小學(xué)語文室徐軼四川成都·2017年5月編寫依據(jù)——《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》重要理念——《部編義務(wù)教育語文教科書的七個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)》——《小學(xué)語文》2016年第9期《部編本語文教材的編寫理念特色及使用建議》——《課程·教材·教法》2016年第11期《新教材，新在哪兒》——《人民日?qǐng)?bào)》2016.08.18《新版語文教材主治讀書少》——《新京報(bào)》2016.09.18立德樹人自然滲透保護(hù)天性幼小銜接夯實(shí)基礎(chǔ)全面啟蒙難度適宜梯度合理強(qiáng)化運(yùn)用聯(lián)系生活引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)倡導(dǎo)

2、自主課外閱讀納入課程版式設(shè)計(jì)獨(dú)具匠心本冊(cè)教材結(jié)構(gòu)體系各部分內(nèi)容的編寫理念及主要特點(diǎn)一二結(jié)構(gòu)體系我上學(xué)了2個(gè)單元10課識(shí)字單元2個(gè)單元13課漢語拼音4個(gè)單元14課課文單元一年級(jí)上冊(cè)口語交際語文園地快樂讀書吧我是小學(xué)生我愛學(xué)語文我是中國(guó)人我上學(xué)了?視角轉(zhuǎn)變，平等姿態(tài)。?國(guó)家認(rèn)同。?身份認(rèn)同，角色轉(zhuǎn)變。?情感激發(fā)，習(xí)慣培養(yǎng)。?降低難度，平穩(wěn)過渡。?樹立漢字學(xué)習(xí)的重要地位?！皩W(xué)了拼音，我就可以認(rèn)更多的字，讀更多的書了?！弊R(shí)字加油站語文園地字詞句運(yùn)用日積月累和大人一起讀我的發(fā)現(xiàn)展示臺(tái)書寫提示編寫理念及主要特點(diǎn)（漢語拼音）學(xué)

3、段目標(biāo)與內(nèi)容——學(xué)會(huì)漢語拼音。能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。認(rèn)識(shí)大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。”識(shí)字的工具定位學(xué)習(xí)普通話的工具綜合性原則編排原則便捷高效原則實(shí)用性原則漢語拼音字母情境圖音節(jié)詞語兒歌識(shí)字拼音書寫精選音節(jié)提高效率漢語拼音聯(lián)系生活強(qiáng)化運(yùn)用突出重點(diǎn)突破難點(diǎn)加強(qiáng)整合綜合發(fā)展情境圖?有趣的故事情境。?以相應(yīng)的事物示音或示形，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)字母。?將拼音的學(xué)習(xí)與學(xué)生的生活建立聯(lián)系。?充分利用學(xué)生的口語基礎(chǔ)，有利于發(fā)展語言。?培養(yǎng)觀察能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性。?

4、復(fù)韻母的情境圖，以示音為主。?圖畫中藏著很多秘密……詞語?由學(xué)生可以拼讀的音節(jié)組成的常用詞語。?幾個(gè)詞語之間存在內(nèi)在的邏輯關(guān)系。?在詞語中學(xué)習(xí)個(gè)別漢字，進(jìn)一步體現(xiàn)拼音學(xué)習(xí)的價(jià)值。兒歌?復(fù)現(xiàn)音節(jié)，鞏固拼音。?增加趣味性。?積累語言，培養(yǎng)語感。?有識(shí)字任務(wù)。都是可以自行拼讀的字。?只要求認(rèn)，不要求寫。?整體認(rèn)讀，不分析字形。?認(rèn)識(shí)的音節(jié)越來越多，認(rèn)識(shí)的漢字越來越多，成就感不斷增強(qiáng)。?體現(xiàn)彈性，有所側(cè)重。?有主有次，有詳有略。字母情境圖（觀察說話）音節(jié)拼讀詞語、識(shí)字兒歌拼音書寫漢語拼音聯(lián)系生活強(qiáng)化運(yùn)用突出重點(diǎn)突破難點(diǎn)加

5、強(qiáng)整合綜合發(fā)展精選音節(jié)提高效率?強(qiáng)調(diào)帶調(diào)拼讀，緊密聯(lián)系學(xué)生的口語實(shí)際。音節(jié)?精選高頻常用音節(jié)。?優(yōu)選呈現(xiàn)方式，注重拼讀結(jié)果。?以“窮盡”或“例舉”兩種方式呈現(xiàn)音節(jié)。拼音書寫?由書寫字母到書寫音節(jié)。?精心選擇音節(jié)。?只要求抄寫，不要求默寫。漢語拼音突出重點(diǎn)突破難點(diǎn)加強(qiáng)整合綜合發(fā)展聯(lián)系生活強(qiáng)化運(yùn)用精選音節(jié)提高效率?在語境中復(fù)習(xí)鞏固。?形近字母，放在音節(jié)詞中辨析。?在有趣的活動(dòng)中復(fù)習(xí)音節(jié)。?復(fù)習(xí)拼音與認(rèn)識(shí)事物相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展。?緊密結(jié)合學(xué)生生活，鼓勵(lì)學(xué)生自主獨(dú)立。?復(fù)習(xí)漢字，感知語音。?識(shí)字與拼音的結(jié)合：看拼音

6、寫字，看拼音讀生字。?字母表的新功能。聯(lián)系生活強(qiáng)化運(yùn)用精選音節(jié)提高效率漢語拼音加強(qiáng)整合綜合發(fā)展突出重點(diǎn)突破難點(diǎn)?難點(diǎn)之一：形近字母的區(qū)分。?難點(diǎn)之二：易混字音的分辨（平翹舌音，前后鼻音，鼻音邊音……）。?難點(diǎn)之三：特殊的拼音規(guī)則。?難點(diǎn)之四：學(xué)習(xí)內(nèi)容相對(duì)集中。b-pf-hr-lü-ien-eün-ong·畫出下列漢字的正確拼音。院（yuanüan）全（quanqüan）牛（niunui）·以下聲母和韻母哪些不能相拼？·畫出錯(cuò)誤的音節(jié)。·畫出下面音節(jié)中的韻母。yuangua（u是不是韻母？）·畫出下列漢字的正確拼音

7、。全（quanguan）作（zuozou）最（zuizhui）讓（langrang）牛（niuliu）·找出整體認(rèn)讀音節(jié)。√╳二至中年級(jí)高年級(jí)一年級(jí)達(dá)到保底的目標(biāo)：準(zhǔn)確拼讀；正確書寫。在運(yùn)用中鞏固、熟練。逐漸滿足信息社會(huì)對(duì)拼音程度的要求。短期目標(biāo)長(zhǎng)期目標(biāo)編寫理念及主要特點(diǎn)（識(shí)字寫字）學(xué)段目標(biāo)與內(nèi)容——1．喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字、寫字的愿望。2．認(rèn)識(shí)常用漢字1600個(gè)左右，其中800個(gè)左右會(huì)寫。3．掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。4．努力養(yǎng)成良好的寫

8、字習(xí)慣，寫字姿勢(shì)正確，書寫規(guī)范、端正、整潔。6．學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字。能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字，學(xué)會(huì)用音序檢字法和部首檢字法查字典。識(shí)字寫字體現(xiàn)識(shí)字方式的多樣性追求識(shí)字寫字的科學(xué)性突顯豐富的文化內(nèi)涵夯實(shí)識(shí)字寫字基礎(chǔ)加強(qiáng)運(yùn)用，激發(fā)主動(dòng)性?字種（認(rèn)哪些字，寫哪些字？）識(shí)字：高頻常用字，構(gòu)詞能力強(qiáng)。寫字：大部分是構(gòu)字能力強(qiáng)的常用獨(dú)體字。?字序（識(shí)字寫字的序列）：數(shù)量逐漸增加；由易到難?？?/p>