謝琳琳 池上教案

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1、●課題：12古詩二首《池上》●教學(xué)課時(shí)：共1課時(shí)●教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：正確認(rèn)讀本課生字2.能力目標(biāo)：有感情地朗讀古詩，背誦古詩。3.情感目標(biāo)：理解詩句的內(nèi)容，想象詩中描寫的情境，感受鄉(xiāng)村孩子質(zhì)樸、純真的童心之美?！窠虒W(xué)重難點(diǎn)：理解詩句的內(nèi)容，想象詩中描寫的情境，培養(yǎng)學(xué)生想象力，進(jìn)行審美教育，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情趣?！窠蹋▽W(xué)）具準(zhǔn)備：多媒體課件●教學(xué)過程教學(xué)設(shè)計(jì)修改?一、導(dǎo)入1：師：夏天是個(gè)美麗的季節(jié)，樹木枝葉繁茂，花兒艷麗奪目，池塘里荷葉碧綠，荷花粉紅:PPT展示1：荷花-蓮蓬-白蓮子2：浮萍（一種水

2、生植物）2:師：今天我們要學(xué)的古詩也是講的夏日池塘里發(fā)生的事，這件事被白居易爺爺看見了，他就寫了一首詩，叫《池上》（板書：古詩二首）PPT展示（介紹詩人白居易）二、字詞學(xué)習(xí)（小組活動(dòng)）shǒucǎi首采1.我會(huì)寫zōnɡjìfúpínɡ蹤跡浮萍2.我會(huì)讀3.小組自由識(shí)這六個(gè)字，并書寫“首”、“采”。三、初識(shí)課文。1.PPT展示課文動(dòng)畫視頻。師：同學(xué)們，你們想不想讀好這首詩啊？我們還需要讀準(zhǔn)這些字的音。chēngpíngtǐngjiě撐萍(浮萍)艇(小艇)解(不解)2.自由讀這首詩，并小組展示。（師糾正上述字

3、的發(fā)音）四、明詩意。1.讀小娃撐小艇，偷采白蓮回。想一想，這個(gè)偷字表達(dá)了什么意思？請(qǐng)選擇：、偷盜；、瞞著別人、悄悄地；2.不解：不懂得；不知道。蹤跡：行動(dòng)所留的痕跡。浮萍：一年生草本植物，浮在水面。師解釋：不解藏蹤跡，浮萍一道開。這句話的意思是說回來的時(shí)候，他不懂怎樣掩蓋留下的蹤跡，小船把水面上的浮萍蕩開，船后留下了一道清清楚楚的水路。2.師生互動(dòng)根據(jù)詩句的意思說出詩句。（1）.一個(gè)小孩撐著小船。（2）.偷偷地采了白蓮回來。（3）.他不知道怎么掩藏蹤跡。（4）.水面的浮萍上留下了一條船兒劃過的痕跡。4.PP

4、T視頻展示課文與解說。五、古人還喜歡配上音樂來唱詩這種稱之為吟誦，接下來請(qǐng)孩子們一起來跟著吟頌《池上》。六、結(jié)構(gòu)梳理。偷采而歸小娃撐小艇池上偷采白蓮回天真可愛的孩子暴露行跡不解藏蹤跡浮萍一道開●板書12古詩二首池上小娃/撐/小艇，?偷采/白蓮/回。不解/藏/蹤跡，?浮萍/一道/開?！窠虒W(xué)反思：