顧琳琳地理教案

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1、2011—2012學(xué)年度第一學(xué)期教案年級:八年級班級:學(xué)科:地理教師:顧琳琳綏中濱海經(jīng)濟區(qū)實驗學(xué)校頁腳課程表節(jié)星期一二三四五六12345678教案說明1.授課日期:上課當(dāng)天填寫。2.課題:寫出本節(jié)課授課課題。3.課型:自讀課、講讀課;新授課、復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、檢測課、講評課等。4.教學(xué)目標(biāo):按“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”逐項填寫。5.教學(xué)重點:本節(jié)課要完成的主要教學(xué)內(nèi)容。6.教學(xué)難點:本節(jié)課難于解決的教學(xué)內(nèi)容,理科可酌情列出教學(xué)關(guān)鍵點。7.教學(xué)內(nèi)容及過程(側(cè)重體現(xiàn)突出重點、突破難點的方法和措施):①教學(xué)步驟(環(huán)節(jié)),該環(huán)節(jié)所處理的教學(xué)內(nèi)容及組織形式;②突出重點、突

2、破難點時設(shè)置的思考題,教學(xué)方式方法等;③重要的導(dǎo)語、過渡語、結(jié)束語等;④課堂練習(xí)的內(nèi)容(教材**題、練習(xí)冊**題、補充練習(xí)**題等)8.設(shè)計意圖:為什么要這樣設(shè)計?要達到什么樣的效果?9.教學(xué)回顧:教后發(fā)現(xiàn)問題,為以后再次使用而做出的修改。(根據(jù)需要填寫)10.板書設(shè)計:一般體現(xiàn)主板書,要少而精。(根據(jù)需要填寫)頁腳年班學(xué)生成績表學(xué)號姓名測驗1測驗2測驗3月考測驗4期中測驗5測驗6測驗7期末備注1234567891011121314151617181920212223242526272829303132頁腳教師教學(xué)工作計劃2011——2012學(xué)年度第一學(xué)期本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級

3、地理教學(xué),為了更好地做好本學(xué)期地理教學(xué)工作,完成本學(xué)期主要的地理教學(xué)任務(wù),提高教育教學(xué)成績特制定教學(xué)計劃如下:二、學(xué)生基本情況分析:本年級大部分學(xué)生思想覺悟高,上進心強,能夠遵守紀(jì)律,熱愛學(xué)習(xí),個個爭上進。但有不少學(xué)生好動、貪玩,精力不集中,學(xué)習(xí)方法欠恰當(dāng),因而學(xué)習(xí)成績不夠理想。面對這種情況,作為教師要加強思想教育,做到因人因材施教。三、教材分析:本學(xué)期主要的地理教學(xué)任務(wù):主要是學(xué)習(xí)中國的疆域與人口、中國的自然環(huán)境、中國的自然資源、中國的區(qū)域地理。第一章:中國的疆域與人口。主要學(xué)習(xí)中國的疆域、行政區(qū)劃、人口、民族,介紹了我國的領(lǐng)土情況、行政區(qū)域的劃分、人口概況及其政策、民族的基

4、本情況、我國的民族政策。第二章:中國自然環(huán)境。介紹了我國地形、氣候、河流的基本情況,介紹了對我國經(jīng)濟發(fā)展的有利影響,并指出了不足。第三章:中國的自然資源。介紹了我國主要自然資源的特點、分布、利用中存在的問題及其解決措施。第四章:中國經(jīng)濟:介紹了區(qū)域地理的劃分。重點講述了四大區(qū)域的情況。四、教學(xué)措施:頁腳1、以課改的精神和要求指導(dǎo)教學(xué)。要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)的要求選擇教學(xué)方法,特別要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、創(chuàng)造性,以便順利地實現(xiàn)教學(xué)任務(wù),完成教學(xué)任務(wù)。注重課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新,信息技術(shù)的應(yīng)用與整合:教學(xué)活動應(yīng)該是由教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生、教師、教學(xué)環(huán)境整合而成的系統(tǒng),不僅要重視學(xué)生學(xué)習(xí)

5、的結(jié)果,更應(yīng)注重師生共同探究新知識的過程,重視學(xué)生學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和經(jīng)驗,關(guān)注學(xué)生體驗、感悟和實踐的過程,通過學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)、實踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學(xué)習(xí)渠道的拓寬,豐富學(xué)生的經(jīng)歷和經(jīng)驗,改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,實現(xiàn)知識傳承、能力發(fā)展、態(tài)度與價值觀形成的統(tǒng)一。在平時的教學(xué)中,強調(diào)地理同生活實際的聯(lián)系,創(chuàng)造一切條件,讓學(xué)生感知生活中處處有地理,引導(dǎo)學(xué)生把課堂中的地理知識和方法運用于生活實際中去。2、注重非智力因素的優(yōu)化與智力潛能的開發(fā),以學(xué)生發(fā)展為本,一切為了學(xué)生,全面關(guān)心學(xué)生;提高教學(xué)效益,保證教學(xué)質(zhì)量,推出教學(xué)品牌。3、注重學(xué)習(xí)方法的研究和指導(dǎo),以收到事半功倍的效果。通過勤于鉆研、辛勤勞動,精

6、于業(yè)務(wù)、精備教案,周到思考、周密安排,嚴(yán)格要求、嚴(yán)把關(guān)口;勇于改革、勇于創(chuàng)新,來夯實學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),以“嚴(yán)、實、精、活”的教風(fēng)帶動“勤、實、悟、活”的學(xué)風(fēng)。4、強化對基礎(chǔ)知識的鞏固,重視知識點與時事地理的結(jié)合,進行全方位的開放性頁腳教學(xué)進度表2011——2012學(xué)年度第一學(xué)期序號時間課題課時計劃進度執(zhí)行進度備注19月1日—9月6日遼闊的疆域29月7日—9月16日眾多的人口39月19日—9月23日多民族的大家庭49月26日—9月30日地勢和地形510月7日—10月14日氣候多樣季風(fēng)顯著3610月17日—10月21日河流和湖泊710月24日—10月28日河流和湖泊810月31日—1

7、1月3日復(fù)習(xí)911月4日—11月7日自然資源總量豐富人均不足1011月8日—11月11日土地資源1111月14日—11月18日水資源1211月21日—11月25日第三章復(fù)習(xí)1311月28日—12月2日逐步完善交通網(wǎng)1412月5日—12月9日因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)1512月12日—12月16日工業(yè)的分布于發(fā)展頁腳1612月19日—12月23日復(fù)習(xí)1712月26日—12月80日總復(fù)習(xí)第一單元教學(xué)計劃2011年8月30日單元教學(xué)內(nèi)容的地位、知識結(jié)構(gòu)以及前后聯(lián)系本章旨在使學(xué)生初步了解有關(guān)我國位置、疆域、行

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