【導(dǎo)入】一、談話導(dǎo)入，感受美　

《【導(dǎo)入】一、談話導(dǎo)入，感受美　》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。

1、（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)課激情??師:同學(xué)們，今天上課之前，我們先來(lái)欣賞一首歌。?【播放歌曲種太陽(yáng)】?師:同學(xué)們這首歌叫什么呀??生:種太陽(yáng)?【過(guò)渡語(yǔ)】師:不僅歌曲中有太陽(yáng)，課文里也有太陽(yáng)，今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這首詩(shī)歌，太陽(yáng)是大家的來(lái)，咱們齊讀課題。。?【讓學(xué)生看板書(shū)齊讀課題】?【板書(shū)課題，引導(dǎo)讀好題中的重音詞“大家”】?二、初讀課文，疏通全文?【本環(huán)節(jié)主要利用不同的朗讀方式，讓學(xué)生讀通課文，并且進(jìn)行隨文識(shí)字的教學(xué)】?1.【過(guò)渡語(yǔ)】------現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們就自由地讀這篇課文，可以用自己喜歡的方式讀課文，讀的時(shí)候請(qǐng)同學(xué)們讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不添字，不漏字。課文讀完兩遍后，圈劃出生字新詞再多讀

2、一遍；?【出示課件-----初讀要求】?【本環(huán)節(jié)通過(guò)文中的四幅畫(huà)面讓學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容有初步感知，并且讓學(xué)生從中感受不同的畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)自己眼前出現(xiàn)的畫(huà)面】?【過(guò)渡語(yǔ)】師:看來(lái)同學(xué)們都讀得差不多了，剛才老師發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)特別認(rèn)真，邊讀還邊寫(xiě)，那么現(xiàn)在我們來(lái)看一看，大家課文讀通順了嗎??2.認(rèn)讀生字詞?師:同學(xué)們都這么有自信，那么現(xiàn)在老師就想檢查一下同學(xué)們的讀書(shū)情況，老師把課文中生字搬到了大屏幕上，誰(shuí)來(lái)認(rèn)一認(rèn)?！境鍪菊n件---帶拼音的生字】?師:【指導(dǎo)彤字的讀音】但是當(dāng)它組成疊詞的時(shí)候，發(fā)生了什么變化呢??生:變成了第一聲。?師:現(xiàn)在把它放在句子中讀一讀。【讓學(xué)生齊讀】?【指名學(xué)生讀-----開(kāi)

3、火車讀】?師:看來(lái)這些難不倒大家，那么現(xiàn)在老師要加大難度了，看看這些字去掉拼音你還會(huì)讀嗎??【課件出示不帶拼音的生字-----小組讀】?師:現(xiàn)在老師給這些生字找了朋友，同學(xué)們看看還認(rèn)得它們嗎?看看大家能不能讀準(zhǔn)確。?【課件出示詞語(yǔ)-------男女比賽讀】?師:這些詞語(yǔ)中，有哪些字你覺(jué)得不太好寫(xiě)的??生:霞?【運(yùn)用你有什么好辦法的方式進(jìn)行生字教學(xué)，并書(shū)寫(xiě)霞字讓學(xué)生跟寫(xiě)】?【過(guò)渡語(yǔ)】師:這些生字詞我們都解決了，現(xiàn)在把他們放在文中你們還認(rèn)得嗎?生:認(rèn)得?師:同學(xué)們這么有自信呀，那我來(lái)請(qǐng)四位同學(xué)來(lái)讀一讀這首詩(shī)。其余的同學(xué)可要認(rèn)真聽(tīng)了，看看字音讀準(zhǔn)了嗎?句子讀順了嗎??【指名學(xué)生朗讀----

4、-進(jìn)行點(diǎn)評(píng)】?三??指導(dǎo)精讀?積累感悟?【過(guò)渡語(yǔ)】師:老師聽(tīng)了你們的朗讀，我也想讀一讀，可以嗎??生:可以?【教師范讀第一自然段】?師:同學(xué)們，你們從老師剛才的朗讀中感受到了美嗎??生:感受到了?師:是呀，老師讀得時(shí)候也從文中感受到了美，朗讀的時(shí)候我眼前仿佛出現(xiàn)了一副美麗的畫(huà)面，誰(shuí)也看到了這幅畫(huà)面呢??【學(xué)生發(fā)言交流】?生1:我看到了天上的朵朵白云；?生2;我看到了紅彤彤的晚霞；?。。。。。。。?師:多美呀，你們看到的畫(huà)面和我看到的是一樣的。那么，你從文章第一節(jié)的哪些詩(shī)句體味到的呢??生1:西邊天上的朵朵白云，變成了紅彤彤的晚霞；?生2:從東山上升起的太陽(yáng)，到西山上就要落下?。。。。

5、【出示課件------展示文章中的第一自然段，突出潔白的云朵和紅彤彤的晚霞】?師:那你們現(xiàn)在就跟著老師就一起來(lái)看看。?【課件出示白云和晚霞的圖片】?師:同學(xué)們，太陽(yáng)讓白云發(fā)生了神奇的變化，白云變成了什么呀??生:變成了紅彤彤的晚霞?師:那么現(xiàn)在你們能告訴我紅彤彤是什么意思了嗎??生1:紅色的?生2:深紅的?師:是呀，紅彤彤就是紅得特別鮮艷。那么，紅得特別鮮艷叫紅彤彤，那么綠得特別鮮艷呢??生:綠油油?師:顏色特別黃呢??生:黃澄澄?師:真聰明，其實(shí)像這樣的詞還有很多，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。?生1:黑乎乎。。。。?師:咱們一起讀一讀，記一記?【出示課件------詞語(yǔ)，全班朗讀】?師:那現(xiàn)在同學(xué)

6、們，現(xiàn)在回想一下，剛才咱們看見(jiàn)的晚霞，不但紅彤彤，而且還特別美，那么老師希望你們把看到的美，感受到的美讀出來(lái)?，F(xiàn)在咱們就來(lái)讀讀這句話，咱們來(lái)玩?zhèn)€小游戲，老師讀，你們停；老師停，你們讀。這個(gè)時(shí)候就要看看你們注意力集中不集中啦。?【老師學(xué)生合作讀】?師:西邊天上的----------?師:變成了---------?師:從東山上--------?師:到西山上---------?師:真棒，看來(lái)同學(xué)們注意力都很集中，現(xiàn)在咱們就合上書(shū)，跟著老師試著背一背。?【帶著學(xué)生背誦】?四、精讀課文?拓展延伸?【本環(huán)節(jié)主要讓學(xué)生重點(diǎn)解讀第二自然段，感悟擬人化的寫(xiě)法，并進(jìn)行小練筆，激發(fā)學(xué)生的想象】?【過(guò)渡語(yǔ)】

7、師:真棒，這么快就記住了。那么太陽(yáng)從東邊升起，照亮了大地，陪伴了人們一天。太陽(yáng)就要落山了，那我們來(lái)看看太陽(yáng)從升起到落下這一天做了什么事呢?請(qǐng)同學(xué)自由朗讀第二小結(jié)。?【學(xué)生自由朗讀】?師:同學(xué)們，告訴我太陽(yáng)在一天中做了哪些事情呀??生1:她把金光往鮮花上灑(她把光芒給了鮮花)【板書(shū)?鮮花】?生2:她把小樹(shù)往高處拔；（她照耀了小樹(shù))【板書(shū)?小樹(shù)?】?生3:她陪著小朋友在海邊戲水（她還陪著小朋友)【板書(shū)?小朋友】?師:好，同學(xué)們看，太陽(yáng)把光芒照向鮮花，照向小樹(shù)，