4.2 用橡皮筋作動(dòng)力(五年級(jí)科學(xué))

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1、復(fù)習(xí)回顧自行車(chē)電動(dòng)自行車(chē)汽車(chē)馬車(chē)電瓶?jī)?nèi)燃機(jī)馬人力生活中的各種機(jī)動(dòng)車(chē)幾乎都是用輪驅(qū)動(dòng)方式前進(jìn)的，即動(dòng)力使車(chē)輪轉(zhuǎn)動(dòng)，輪子通過(guò)與地面的摩擦力帶動(dòng)車(chē)身前進(jìn)。本節(jié)課用橡皮筋帶動(dòng)小車(chē)輪子轉(zhuǎn)動(dòng)，輪子再帶動(dòng)整個(gè)小車(chē)前進(jìn)，這種方法就是輪驅(qū)動(dòng)。用橡皮筋作動(dòng)力書(shū)P72怎樣讓桌上的小車(chē)動(dòng)起來(lái)？車(chē)頭車(chē)尾第一部分：研究橡皮筋纏繞方向與小車(chē)行駛方向的關(guān)系怎樣使小車(chē)往前開(kāi)？怎樣使小車(chē)往后開(kāi)？小發(fā)現(xiàn)：小車(chē)行駛方向和橡皮筋纏繞方向的關(guān)系橡皮筋往后繞，小車(chē)；橡皮筋往前繞，小車(chē)。前進(jìn)后退小車(chē)行駛的方向與橡皮筋纏繞的方向相反小車(chē)行駛的距離和什么有關(guān)？第二部分：研究橡皮筋纏繞圈數(shù)與小車(chē)行駛距離的關(guān)系我們的猜測(cè)？橡皮筋纏繞的圈數(shù)

2、越多，小車(chē)行駛的距離越遠(yuǎn)。實(shí)驗(yàn)計(jì)劃1.改變的量：小車(chē)的軸上纏繞橡皮筋不同圈數(shù)來(lái)做對(duì)比實(shí)驗(yàn)。2.保持不變的量：小車(chē)相同，橡皮筋相同、地面光滑程度相同。3.測(cè)量小車(chē)行駛的距離：小車(chē)前輪從起點(diǎn)到終點(diǎn)的距離。數(shù)圈數(shù)數(shù)軸上左右各8圈，即為圈數(shù)橡皮筋纏繞圈數(shù)與小車(chē)行駛距離關(guān)系的實(shí)驗(yàn)記錄橡皮筋纏繞圈數(shù)實(shí)驗(yàn)次數(shù)小車(chē)行駛距離（厘米）平均距離（厘米）我們的發(fā)現(xiàn)101232012330123在一定的范圍內(nèi)，橡皮筋繞的圈數(shù)多，它的彈力大，小車(chē)行駛得距離遠(yuǎn)；橡皮筋繞的圈數(shù)少，它的彈力小，小車(chē)行駛得距離近。13.921.030.713.914.113.720.921.120.930.131.030.9思考：怎么能

3、使我們的小車(chē)行駛的更快更遠(yuǎn)呢？增加橡皮筋根數(shù)增多纏繞的圈數(shù)（在一定范圍內(nèi)）增加動(dòng)力第三部分：橡皮筋的彈力是怎樣產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)一：拉橡筋將兩手的食指伸入橡筋中，其中一只食指固定，另一只食指用力拉橡筋，在橡筋被拉伸或者縮短的過(guò)程中感受手指受到的力。實(shí)驗(yàn)三：拉彈簧兩只手捏住彈簧的兩頭，輕輕一拉，然后松開(kāi)，觀(guān)察有什么情況發(fā)生。實(shí)驗(yàn)二：彈棋子將兩手的拇指、食指伸入橡筋中，固定在棋子前方的桌面上，另一只食指用力拉橡筋，松手然后觀(guān)察棋子在桌面的運(yùn)動(dòng)距離。橡皮筋、彈簧這樣的物體在受到外力作用時(shí)，形狀很容易改變，在形狀改變時(shí)它們會(huì)產(chǎn)生一個(gè)要恢復(fù)原來(lái)形狀的力，這個(gè)力叫彈力。總結(jié)：橡皮筋的彈力的產(chǎn)生原因當(dāng)他們恢

4、復(fù)到原來(lái)的形狀后，彈力就消失了。皮筋越長(zhǎng)，彈力越大思考：人們利用彈力做了哪些事情？彈簧秤擴(kuò)胸拉力器你能舉出生活中利用彈力的例子嗎？弓箭彈弓人們利用彈力可以做很多的事情。衣褲松緊帶、票夾、弓箭、拉力器和各式各樣的彈簧都是利用了物體的彈力。