9.1壓強(qiáng)（導(dǎo)學(xué)單）

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1、八年級(jí)物理科導(dǎo)學(xué)案課題:壓強(qiáng)課型：探究第1課時(shí)累計(jì)2課時(shí)流程及學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)改進(jìn)與反思一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.探究壓力的作用效果與什么因素有關(guān)。2.理解什么是壓力，什么是物體的受力面積。3.掌握壓強(qiáng)的計(jì)算公式，能利用公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的壓強(qiáng)計(jì)算?！钪攸c(diǎn)：探究壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積有關(guān)?！铍y點(diǎn)：利用壓強(qiáng)公式進(jìn)行計(jì)算。二、情景引入茫茫白雪中的兩個(gè)人對(duì)雪地的壓力差不多，但一個(gè)陷下去了，而另一個(gè)卻沒(méi)有，這是為什么？小小的蚊子能輕而易舉地用口把皮膚刺破，重重的駱駝卻不會(huì)陷入沙子中，這是為什么？三、探究新知【自主學(xué)習(xí)一】探究壓力的作用效果跟什么因素

2、有關(guān)？1.將鉛筆尖壓在手指上，逐漸加大用力，說(shuō)說(shuō)你手指的感覺(jué)，并觀察被壓手指。2.用左、右手的食指去擠壓其兩端，你的兩手指感覺(jué)一樣嗎？同時(shí)觀察被壓的兩手指。猜想和假設(shè)：你猜想壓力的作用效果跟什么因素關(guān)：制定計(jì)劃和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：1.討論：實(shí)驗(yàn)應(yīng)采用主要的研究方法是。要研究壓力的作用效果跟壓力是否有關(guān)，應(yīng)保持不變，改變，觀察比較；研究壓力的作用效果跟受力面積是否有關(guān)時(shí)，應(yīng)保持____________不變，改變____________，觀察比較______________。2.根據(jù)以上設(shè)計(jì)思路及桌面器材器材，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。器材：小方桌、鉤碼、沙粒思

3、考：壓力的作用效果如何觀察？3.動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，完成下列問(wèn)題【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】分析探究的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，與同學(xué)交流。由實(shí)驗(yàn)可知：（1）綜合可以得出:壓力的作用效果跟____________和__________有關(guān)。壓力的作用效果與___________的大小有關(guān)，在受力面積相同時(shí)，壓力越______，壓力的作用效果越明顯。壓力的作用效果與___________的大小有關(guān)，在壓力相同時(shí)，受力面積越______，壓力的作用效果越明顯。（2）實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察來(lái)認(rèn)識(shí)壓力的作用效果。這種研究方法叫。（3）本實(shí)驗(yàn)中，你運(yùn)用的科學(xué)探究方法主要是：【解疑拓展】同一重物

4、分別放在海棉與木板上，海棉受壓形變明顯，木板幾乎沒(méi)形變，這是因?yàn)椴煌牧戏从硥毫ψ饔眯Ч芰Σ煌??！咀灾鲗W(xué)習(xí)二】1.物體_____________________________叫做壓強(qiáng).2.壓強(qiáng)的計(jì)算公式是______________。在物理上用字母______________表示壓強(qiáng)，________表示壓力，_______表示物體的受力面積,其中壓力的單位是________，受力面積的單位是________，壓強(qiáng)的單位是_____，專用單位叫______，簡(jiǎn)稱______，符號(hào)是_____。1Pa=______N/m2。四、鞏固

5、提高1.一個(gè)物體重30N,放在水平地面上,已知它與地面的接觸面積為100cm2,計(jì)算這個(gè)物體對(duì)地面的壓強(qiáng)。(g=10N/kg)2.用力向墻壁上按圖釘。已知圖釘帽的面積是1cm2，圖釘尖的面積是0.05mm2，手對(duì)圖釘帽的壓力是20N，求：(1)手對(duì)圖釘帽的壓強(qiáng);(2)圖釘尖對(duì)墻壁的壓力。(3)圖釘尖對(duì)墻壁的壓強(qiáng)。F【點(diǎn)撥總結(jié)】1.在水平面上，壓力由重力產(chǎn)生，豎直面上壓力由人的作用力產(chǎn)生。2.用壓強(qiáng)公式及變形式進(jìn)行求解時(shí)，首先應(yīng)注意區(qū)分清楚接觸面積與受力面積，壓力的大小；其次注意單位必須統(tǒng)一為國(guó)際單位。影響因素壓強(qiáng)壓力作用效果（壓強(qiáng)）五

6、、總結(jié)梳理定義公式單位變形式六、課后作業(yè)《同步解析與測(cè)評(píng)》