《泊船瓜洲》朗讀指導(dǎo)

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1、有感情地朗讀古詩(shī)有助于理解古詩(shī)的內(nèi)容，領(lǐng)悟只能意會(huì)而無(wú)法言喻的意境和韻味，是綜合感受語(yǔ)言美、意境美的重要手段。古詩(shī)朗讀要注意字音、韻腳、節(jié)奏、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速等諸多要素的朗讀技巧，這樣才能讀好詩(shī)韻，讀準(zhǔn)詩(shī)意，讀出詩(shī)境。《泊船瓜洲》朗讀技巧《泊船瓜洲》宋王安石京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？一、讀準(zhǔn)字音《泊船瓜洲》宋王安石京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？《泊船瓜洲》京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？《泊bó船瓜洲》京口瓜洲一水間jiān，鐘山只隔數(shù)shù重chóng山

2、。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還huán？二、讀好節(jié)奏按照劃分節(jié)奏的規(guī)律，我們把這首詩(shī)的每一句分成2/2/3的形式，京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？////////《泊船瓜洲》京口／瓜洲／一水間，鐘山／只隔／數(shù)重山。春風(fēng)／又綠／江南岸，明月／何時(shí)／照我還？三、讀好重音詩(shī)句的意思和情感的表達(dá)是依靠情感語(yǔ)氣來(lái)實(shí)現(xiàn)的，其中語(yǔ)音輕重是關(guān)鍵。因此必須根據(jù)詩(shī)歌的表達(dá)重點(diǎn)，確定少而精的詞語(yǔ)加以重讀處理。在詩(shī)歌中，韻腳朗讀時(shí)一般要恰當(dāng)重讀，但是，對(duì)韻腳重讀也不是一成不變的?！恫创现蕖芬辉?shī)中的四個(gè)韻腳：“間、山、岸、還”，如果把這四個(gè)韻

3、腳都重讀了的話，就會(huì)使人感到重復(fù)乏味。這時(shí)根據(jù)詩(shī)意的表現(xiàn)，需要對(duì)“間、岸”給予恰當(dāng)重讀，而“山、還”的朗讀力度應(yīng)稍弱一點(diǎn)兒?！恫创现蕖返捻嵞_京口／瓜洲／一水間，（jiān）鐘山／只隔／數(shù)重山。（shān）春風(fēng)／又綠／江南岸，（àn）明月／何時(shí)／照我還？（huán）《泊船瓜洲》的重讀音京口／瓜洲／一水間，鐘山／只隔／數(shù)重山。春風(fēng)／又綠／江南岸，明月／何時(shí)／照我還？四、讀好語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速要想把詩(shī)讀好，還要注意語(yǔ)調(diào)。語(yǔ)調(diào)是指由于思想感情、語(yǔ)言環(huán)境的不同，或?yàn)榱四撤N表達(dá)效果，在聲音上表現(xiàn)出來(lái)的升降、高低的變化。誦讀時(shí)，根據(jù)內(nèi)容處理好語(yǔ)調(diào)的上升、下降、平緩，就能更

4、好地把握作者的感情。讀升語(yǔ)調(diào)時(shí)音量逐次加大，力度漸次加強(qiáng)，語(yǔ)尾音節(jié)上揚(yáng)且拖長(zhǎng)；讀降語(yǔ)調(diào)時(shí)力度從強(qiáng)逐次減弱，語(yǔ)速平緩。而且就整首詩(shī)而言，注意詩(shī)句前后部分語(yǔ)調(diào)要相反或相對(duì)配置。上句與下句，前兩句與后兩句語(yǔ)調(diào)配置也要交錯(cuò)對(duì)應(yīng)，以取得起伏跌宕、相應(yīng)諧趣的效果?！恫创现蕖返恼Z(yǔ)調(diào)京口／瓜洲／一水間，鐘山／只隔↑數(shù)重↓山。春風(fēng)／又綠／江南岸，明月／何時(shí)↑照我↓還？小結(jié)詩(shī)歌朗讀是介于讀和唱之間的形式——吟誦，為了更好地表現(xiàn)出詩(shī)的韻味，朗讀時(shí)不能太短促，有的字音要適當(dāng)拖長(zhǎng)些，從整體上表現(xiàn)出古詩(shī)回環(huán)起伏、委婉動(dòng)聽(tīng)的音韻美。《泊船瓜洲》京口／瓜洲／一水間，鐘山／只隔／數(shù)重

5、山。春風(fēng)／又綠／江南岸，明月／何時(shí)↑照我還？后續(xù)學(xué)習(xí)運(yùn)用學(xué)習(xí)朗讀第一首詩(shī)的方法自己朗讀《秋思》，要求：1.畫(huà)出《秋思》的節(jié)奏，韻腳。2.找出應(yīng)重讀的字。3.把握好語(yǔ)調(diào)的升降。