《泊船瓜洲》朗讀指導(dǎo).ppt

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1、有感情地朗讀古詩有助于理解古詩的內(nèi)容，領(lǐng)悟只能意會而無法言喻的意境和韻味，是綜合感受語言美、意境美的重要手段。古詩朗讀要注意字音、韻腳、節(jié)奏、語調(diào)、語速等諸多要素的朗讀技巧，這樣才能讀好詩韻，讀準詩意，讀出詩境?！恫创现蕖防首x技巧《泊船瓜洲》宋王安石京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還？一、讀準字音《泊船瓜洲》宋王安石京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還？《泊船瓜洲》京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還？《泊bó船瓜洲》京口瓜洲一水間j

2、iān，鐘山只隔數(shù)shù重chóng山。春風又綠江南岸，明月何時照我還huán？二、讀好節(jié)奏按照劃分節(jié)奏的規(guī)律，我們把這首詩的每一句分成2/2/3的形式，京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還？////////《泊船瓜洲》京口／瓜洲／一水間，鐘山／只隔／數(shù)重山。春風／又綠／江南岸，明月／何時／照我還？三、讀好重音詩句的意思和情感的表達是依靠情感語氣來實現(xiàn)的，其中語音輕重是關(guān)鍵。因此必須根據(jù)詩歌的表達重點，確定少而精的詞語加以重讀處理。在詩歌中，韻腳朗讀時一般要恰當重讀，但是，對韻腳重讀也不是

3、一成不變的?！恫创现蕖芬辉娭械乃膫€韻腳：“間、山、岸、還”，如果把這四個韻腳都重讀了的話，就會使人感到重復(fù)乏味。這時根據(jù)詩意的表現(xiàn)，需要對“間、岸”給予恰當重讀，而“山、還”的朗讀力度應(yīng)稍弱一點兒。《泊船瓜洲》的韻腳京口／瓜洲／一水間，（jiān）鐘山／只隔／數(shù)重山。（shān）春風／又綠／江南岸，（àn）明月／何時／照我還？（huán）《泊船瓜洲》的重讀音京口／瓜洲／一水間，鐘山／只隔／數(shù)重山。春風／又綠／江南岸，明月／何時／照我還？四、讀好語調(diào)、語速要想把詩讀好，還要注意語調(diào)。語調(diào)是指由于思想感情、語言環(huán)境的

4、不同，或為了某種表達效果，在聲音上表現(xiàn)出來的升降、高低的變化。誦讀時，根據(jù)內(nèi)容處理好語調(diào)的上升、下降、平緩，就能更好地把握作者的感情。讀升語調(diào)時音量逐次加大，力度漸次加強，語尾音節(jié)上揚且拖長；讀降語調(diào)時力度從強逐次減弱，語速平緩。而且就整首詩而言，注意詩句前后部分語調(diào)要相反或相對配置。上句與下句，前兩句與后兩句語調(diào)配置也要交錯對應(yīng)，以取得起伏跌宕、相應(yīng)諧趣的效果?！恫创现蕖返恼Z調(diào)京口／瓜洲／一水間，鐘山／只隔↑數(shù)重↓山。春風／又綠／江南岸，明月／何時↑照我↓還？小結(jié)詩歌朗讀是介于讀和唱之間的形式——吟誦，為了更好

5、地表現(xiàn)出詩的韻味，朗讀時不能太短促，有的字音要適當拖長些，從整體上表現(xiàn)出古詩回環(huán)起伏、委婉動聽的音韻美。《泊船瓜洲》京口／瓜洲／一水間，鐘山／只隔／數(shù)重山。春風／又綠／江南岸，明月／何時↑照我還？后續(xù)學習運用學習朗讀第一首詩的方法自己朗讀《秋思》，要求：1.畫出《秋思》的節(jié)奏，韻腳。2.找出應(yīng)重讀的字。3.把握好語調(diào)的升降。