詞匯附帶習得研究概述

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1、詞匯附帶習得研究概述蓋淑華(解放軍外國語學院六系,河南洛陽471003)摘要:近年來,國外有研究者研究詞匯附帶習得,本文從聽、說、讀、寫四方面縱覽這方面的實證研究,重點闡釋其研究方法,然后論述相關的幾個問題:詞匯附帶習得的前提、猜詞能力、閱讀任務的影響。以往的研究表明,詞匯附帶習得的產生必須以足夠的詞匯量為基礎,語境因素對猜詞有很大的幫助,“投入量”大的閱讀任務有助于詞匯附帶習得。這些發(fā)現為外語教學提供了有益的啟示。關鍵詞:詞匯附帶習得;實證研究;研究方法中圖分類號:H319文獻標識碼:A文章編號:1

2、0022722X(2003)0220073204AReviewofIncidentalVocabularyAcquisitionGAIShu2hua(DepartmentSix,PLAUniversityofForeignLanguages,Luoyang,HenanProv.,471003,China)Abstract:Studiesofincidentalvocabularyacquisition(IVA)insecondlanguagelearninghavereceivedincreasing

3、attentionabroad.Thispaperfirstreviewsthestudiesinrelationtolistening,speaking,readingandwriting,focusingonmethodology.Fouris2suesarethendiscussed:thenecessaryconditionfortheoccurrenceofIVA,theabilityofguessingatthemeaningofnewwordsandtheinfluenceofreadi

4、ngtaskonIVA.Keywords:incidentalvocabularyacquisition;empiricalstudy;researchmethodology1.引言近年來,有研究者另辟蹊徑,研究詞匯的附帶習得(incidentalvocabularyacquisition),即學生在完成其他任務的同時附帶習得詞匯。目前,國外在該領域的研究已經異軍突起,而國內則剛剛起步。本文將綜述國外相關的研究類型,介紹研究方法,并簡要探討幾個相關問題。2.文獻回顧目前的研究,尚未形成關于詞匯附帶習得

5、的統(tǒng)一定義,相對來說,B?勞弗(B.Laufer,2001)的定義得到了更多的認同。勞弗認為,詞匯附帶習得是相對于有意學習而言的,有意學習指學生刻意地背記單詞,如通過背詞匯表或者做詞匯練習來記單詞;而附帶習得則是指學生在完成其他學習任務(如閱讀文章、聽英文歌曲)的時候,其注意力并非在背記單詞上,卻附帶習得了單詞。這樣習得的可能不是該詞的全部知識,譬如,僅僅記住了拼寫形式,或者僅僅知道了詞性,但是多次遇見之后,點滴的知識積累起來也很可觀。詞匯附帶習得的研究范圍比較廣,一般來說,在培養(yǎng)其他語言技能的同時,

6、都會有一定程度的詞匯附帶習得,下面我們將分別從聽、說、讀、寫四個方面來介紹該領域的研究。聽單純地在“聽”這個領域里的研究不多,因為“聽”和“說”密不可分。研究者在進行調查時較多采用的方法是“復述”(Retell),該方法包括“4-3-2”的方法(1991)和“答疑性復述”(Questioningretell),所謂“4-3-2”是指三位聽眾依次復述同樣的一段話,第一位用4分鐘的時間復述給第二位,第二位用3分鐘復述給下一位,第三位用2分鐘復述。“答疑性復述”的方法與前者大同小異,差別在于,第一個聽者向第

7、二個復述時,兩人都可提出疑問,有點類似訪談,提出的問題可能涉及生詞。在不斷復述和提問的同時,習得了詞匯。說外語學習中,“說”的任務,譬如角色扮演、討論問題等,一般不包含學習詞匯的目標。實際上,這些活動對于詞匯學習很有幫助。吉布森做的“零散故事排序”(stripstory)實驗是通過“說”來習得詞匯的。這可能是早期的詞匯附帶習得實驗。實驗中,學習者每人記住故事中的一句話,但句序已被打亂。他們必須說出各自的句子,然后確定誰的是第一句,誰的是第二句,等等。整個過程中,不允許書寫。由于學習者必須把句子排序,所

8、以,每排一句,都要重新回顧所有的句子,并且要理解其義,這樣,生詞附帶著就記住了。另外,J?牛頓(J.Newton,1993)的研究表明,學習者與別人口頭討論生詞的含義,在很大程度上有益于詞匯附帶習得。他發(fā)現,在前測驗的111個單詞中,35%的詞為所有人熟悉,54%的詞只有一兩個人認識,剩下的11%所有人都不認識。他預計,那些少數人認識的54%的詞最有可能被學生討論并習得。所有的詞都出現在課文中,他讓學生分組討論文章的主題。牛頓的實驗結果表明,那些被討論了