語文： 繁星（蘇教版七上）1

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1、繁星巴金作者簡介巴金，1904年11月25日出生于四川成都。祖籍浙江嘉興。現(xiàn)代著名作家，杰出的語言大師。原名李堯棠，字芾甘，“巴金”是他的主要筆名。主要作品：長篇小說《愛情三部曲》（《霧》《雨》《電》），《激流三部曲》（《家》《春》《秋》，中篇小說《寒夜》等等。教學目標有感情地朗讀課文，說說作者三次看星的感受及所要表達的情感。納涼仿佛昧模糊夢幻霎眼乘涼。好像?；璋?。不明，不清楚，混淆。夢境。眨眼。字詞辨析（1）辨音仿佛（fǎng）半明半昧（mèi）霎眼（shà）模糊（mó）墜（zhuì）（2）辨形愚昧滋味仿佛防礙防治下墜墮落熒屏螢火蟲仿佛吹拂沸騰家庭朝

2、廷延安解釋詞語討論學習迅速默讀課文，找出作者三次看星的時間、地點、感受。時間地點感受第一次第二次第三次類別次數(shù)從前七八月的夜晚三年前如今家鄉(xiāng)庭院南京住處海上望著星天，我就會忘記一切，仿佛回到了母親的懷里似的。星光在我們的肉眼里雖然微小，然而它使我……它們常常在和我談話一樣我望著那許多認識的星，我仿佛看見它們……現(xiàn)在睡在母親的懷里了。時間順序//由實到虛，虛實結(jié)合探究學習細細地品讀作者三次看星的感受，分別體驗作者三次不同的情感，說說它們地不同之處，并試著探究一下，造成三次不同感受的原因。第一次第二次第三次表達了作者望星天所產(chǎn)生的甜蜜、溫馨之感和依戀之情。

3、表達了作者與星星親密、投機的伙伴之情。寫出了海上望星星的愜意、信賴的感受，側(cè)重于表現(xiàn)與星星的知心之情。表達了對大自然的熱愛、對美好生活地向往，體現(xiàn)了作者的童心、童趣。領(lǐng)會一些詞語在語言環(huán)境中的意義和作用。1、星光在我們的眼里雖然微小，······光明無處不在。為什么星光雖小，光明卻無處不在呢？2、我覺得自己是一個小孩子，現(xiàn)在睡在母親的懷里了。為什么要用“覺得”兩個字？3、看，那個巨人還在跑呢！“跑”有什么作用？1、在作者心目中繁星象征了光明。2、自己已經(jīng)不是小孩子，只是感覺上仿佛回到了童年。3、一個“看”字，呼喚讀者，感情上與讀者直接交流，更能引人注意

4、。一個“呢”字，表示動作正在繼續(xù)，顯得更生動。一個“跑”字既揭示了巨人星座的形狀，又暗示了船在前行，同時表現(xiàn)了作者心中涌動的激情。本文運用了比喻、擬人、排比等修辭，找出來并賞析。