李洪斌-教師授課注意事項(xiàng)

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1、公路水運(yùn)工程試驗(yàn)檢測(cè)人員繼續(xù)教育基本流程和教學(xué)注意事項(xiàng)部質(zhì)監(jiān)局綜合處李洪斌2012年8月繼續(xù)教育基本流程1、機(jī)構(gòu)、師資備案2、師資培訓(xùn)3、部質(zhì)監(jiān)局發(fā)布繼續(xù)教育主體內(nèi)容3、省質(zhì)監(jiān)局（站）制定繼續(xù)教育計(jì)劃--時(shí)間計(jì)劃、對(duì)象（師員，公路水運(yùn)，標(biāo)準(zhǔn)規(guī)程…）、--內(nèi)容課程計(jì)劃（主體內(nèi)容+補(bǔ)充內(nèi)容）、教師情況、地點(diǎn)…4、省質(zhì)監(jiān)局（站）組織報(bào)名管理系統(tǒng)5、開展教學(xué)、學(xué)時(shí)確認(rèn)6、學(xué)時(shí)結(jié)果錄入管理系統(tǒng)查詢繼續(xù)教育教學(xué)注意事項(xiàng)一、突出核心要抓住試驗(yàn)檢測(cè)的基本原則/要求/核心。真實(shí)，是根本。是生存之本、立足之基。教學(xué)中要貫穿這個(gè)核心如：理論、操作、考評(píng)、考勤、考試紀(jì)律不容許攙雜使

2、假行為有好事者形容社會(huì)上的--五種人：能力好，人品好，稱之為----極品能力一般，人品好，稱之為----良品能力好，人品一般，稱之為----次品能力差，人品差，稱之為----廢品能力超強(qiáng)，人品超差，稱之為----毒品胡錦濤2011年“七一”重要講話：“要堅(jiān)持把干部的德放在首要位置，選拔任用那些政治堅(jiān)定、有真才實(shí)學(xué)、實(shí)績(jī)突出、群眾公認(rèn)的干部，形成以德修身、以德服眾、以德領(lǐng)才、以德潤(rùn)才、德才兼?zhèn)涞挠萌藢?dǎo)向?！蓖怀隽说略诟刹窟x用和評(píng)價(jià)中的重要作用。深刻揭示了以德為先既是一種用人標(biāo)準(zhǔn)、又是一種育人標(biāo)桿。試驗(yàn)檢測(cè)領(lǐng)域的“德”,就是“真實(shí)”、“實(shí)事求是”、“不造假作假”。要始終堅(jiān)持

3、、倡導(dǎo)。二、要注重試驗(yàn)檢測(cè)人員綜合素質(zhì)的提高盡管師員有區(qū)別，要求不同。但總體，要朝著提高綜合素質(zhì)努力。繼續(xù)教育中，不能過分追求理論、也不能過分追求操作。還要將誠(chéng)信、管理、設(shè)備等內(nèi)容等融入。三、要了解學(xué)員師、員不同。--師-理論、原理。高、精、尖。--員-實(shí)操。會(huì)、熟、真公路、水運(yùn)不同。--公路-點(diǎn)多線長(zhǎng)范圍廣。--水運(yùn)-集中、水域、細(xì)節(jié)多。專業(yè)知識(shí)、知識(shí)面拓展不同。理論、管理與實(shí)際操作結(jié)合程度。四、要了解行業(yè)試驗(yàn)檢測(cè)管理的目的，重點(diǎn)是為工程建設(shè)、交通運(yùn)輸發(fā)展服務(wù)，當(dāng)然也有行業(yè)自身生存發(fā)展的需求。離開行業(yè)、離開具體工程項(xiàng)目，沒有發(fā)展空間。因此，要關(guān)注交通發(fā)展重點(diǎn)問題、突出

4、問題、前瞻問題。要關(guān)注本地區(qū)發(fā)展的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題。與繼續(xù)教育工作結(jié)合才能成效顯著、抓住重點(diǎn)、發(fā)揮作用。比如：混凝土通病治理、平安工地（與檢測(cè)有關(guān)的內(nèi)容要求）、數(shù)據(jù)打假、能力保持、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)等等。五、要了解一些“行為心理學(xué)”？？在當(dāng)前社會(huì)誠(chéng)信缺失現(xiàn)象普遍：（“劣質(zhì)奶粉”、“蘇丹紅”、“三聚氰胺”、樓歪歪、“華南虎照”、茶水“尿檢發(fā)炎”）一方面通過行為心理分析，引導(dǎo)人們樹立：講求真、誠(chéng)、信則促進(jìn)心理健康，有益身心健康，有益人格健康，有益家庭幸福的正確觀念。另一方面，通過分析人們“做假”的行為心理，告誡人們，這種行為長(zhǎng)此以往，將造成心理障礙、影響身心健康，影響人格發(fā)展，側(cè)面影響

5、家庭幸福等。從內(nèi)心的層面、觀念的層面，鼓勵(lì)人們求真、棄假。主動(dòng)不想做假、不愿做假。