《半途而廢》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、《半途而廢》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與能力1．漢字學(xué)習(xí)。通過比較或分析漢字結(jié)構(gòu)等方法，學(xué)習(xí)本課的12個(gè)生字，要求會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)用。重點(diǎn)掌握“謀、仗、侮、辱、盜、玷、豈、蠶、繭、紡”10個(gè)生字。2．詞語學(xué)習(xí)。通過查詞典、聯(lián)系已學(xué)過的詞語、同義詞比較、詞語例釋等多種方式，學(xué)習(xí)本課的36個(gè)新詞語，要求會(huì)讀、懂意思。重點(diǎn)掌握教材中列舉的“抵抗、費(fèi)盡心機(jī)、豈非、而已”4個(gè)詞語，要求會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)用。3．句型學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)本課的“不但……還……”“怎么……不……”2個(gè)句型，要求能結(jié)合語境使用。4．課文學(xué)習(xí)。掌握課文的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，能夠用自己的話敘述課

2、文。課文——《半途而廢》課內(nèi)自讀課文——《毛遂自薦》5．學(xué)習(xí)課文，深刻理解“半途而廢”這則成語的含義。（二）過程與方法要求學(xué)生在小組中自己查字、詞典來了解課文中生字和詞語的意見和用法。各小組推選代表匯報(bào)學(xué)習(xí)成果，全班分享和交流。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的合作和探究能力。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀本文介紹了半途而廢這個(gè)成語的典故，老師應(yīng)通過講授課文，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持不懈的精神。教學(xué)時(shí)間5課時(shí)。教學(xué)過程第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)生通過自讀理解、討論交流、歸納完善，理解課文的內(nèi)容，掌握課文的結(jié)構(gòu)、敘述順序和表達(dá)方式，理解疑難句型，并能模仿造

3、句。二、檢查預(yù)習(xí)情況1．檢查生詞的預(yù)習(xí)情況。（請(qǐng)學(xué)生解釋本課重點(diǎn)詞語并造句）2．檢查課文的預(yù)習(xí)情況。（先請(qǐng)學(xué)生朗讀課文，再根據(jù)課文的內(nèi)容進(jìn)行提問）3．請(qǐng)學(xué)生帶著問題閱讀課文，找出問題的答案。三、課文導(dǎo)入導(dǎo)入1：“半途而廢”是一個(gè)成語，意思是讀書或做事半途而廢，跟割斷織絲沒有什么兩樣。比喻做事、學(xué)習(xí)做了一半就停下，無法成功。下面就讓我們來了解這個(gè)流傳了很久的成語故事。導(dǎo)入2：我們?cè)?jīng)嘗試過做許多事情，但是，有些事未能成功，究其原因，與不能持之以恒有很大關(guān)系。今天，我們～起來學(xué)習(xí)《半途而廢》這篇課文。四、初學(xué)課文1．方法和任務(wù)。（1）聽課

4、文錄音，整體感知課文內(nèi)容。（2）分小組朗讀課文并交流初讀感受。2．預(yù)設(shè)問題。（1）為什么有人告樂羊謀反呢？（2）樂羊打仗勝利歸來后，魏文侯給他賞賜了什么？（3）樂羊打開箱子，看完奏折后為什么不高興？他妻子又是怎么勸他的？（4）樂羊年輕的時(shí)候撿到金子拿回家，他妻子是怎樣做的？（5）樂羊的妻子是怎樣勸告樂羊?qū)W習(xí)的？3．教學(xué)提示。讓學(xué)生自由發(fā)表見解，先講認(rèn)識(shí)和理解，有多少說多少，不必求全；然后請(qǐng)學(xué)生回答預(yù)設(shè)的問題。五、朗讀課文，整體感知課文內(nèi)容個(gè)人讀，小組讀，全班讀。1．在小組中，每個(gè)學(xué)生用重點(diǎn)詞語造句或進(jìn)行交際運(yùn)用。2．小組互動(dòng)學(xué)習(xí)。每個(gè)

5、學(xué)生整理自己不懂、不會(huì)用的詞語，在小組中提出來，在其他同學(xué)的幫助下加以理解；理解不了的，提交到全班，在老師的引導(dǎo)下理解、掌握。六、解難答疑老師解釋全班學(xué)生普遍不懂、不容易掌握的詞語。（一）詞語例釋：1．抵抗：抵御、抗擊外來的武裝侵略或敵軍進(jìn)攻。如：頑強(qiáng)~。解放軍戰(zhàn)士在橋上英勇抵抗敵人。2．賞賜：賞給，賜予。如：受到~。樂羊打了大勝仗，不但得不到賞賜，反而還招來許多閑話。3．寒心：因失望而痛心。如：十分~。他的這種做法令人寒心。4．敬重：恭敬，尊重。如：受人~。我很敬重他的為人。5．勸告：拿道理勸人。如：再三~。父母再三勸告，但他就是不

6、聽。6．絕不：肯定不會(huì)。如：~放棄、~罷休。這件事絕不能告訴他人。7．玷污：弄臟；污損。比喻名譽(yù)受污損。他玷污了我的名譽(yù)。8.任命：委任，下文任用。今年鄉(xiāng)里任命了幾名新干部。（二）形近字辨析：1．擁：摟抱；圍著；聚集到一起。如：擁抱、簇?fù)?。傭：雇用；受雇用的人。如：雇傭、女傭?．賜：給，舊時(shí)指上級(jí)給下級(jí)或長輩給小輩。如：賜予、賞賜、恩賜。剔：（把肉從骨頭上）刮下來；（從縫隙或孔洞里）往外挑；（從群體中把不好的）挑揀出來。如：剔肉、剔牙、剔除。3．玷：弄臟；使有污點(diǎn)。如：玷污。粘：黏性物附著在別的物體上；用黏性物把東西連接起來。如：粘

7、貼。七、小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，布置作業(yè)1．小結(jié)課文，簡單梳理全文的脈絡(luò)。樂羊攻打中山國時(shí)某些大臣對(duì)他議論紛紛一勝利歸來魏文侯賞賜后，妻子對(duì)他的勸告一樂羊求學(xué)的經(jīng)歷及妻子的勸告2．布置作業(yè)。（1）口頭作業(yè)。熟讀課文，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解，能用自己的話復(fù)述課文。（2）書面作業(yè)。抄寫本課詞語3遍，并用本節(jié)課所學(xué)的詞語造句。第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1．掌握課文的結(jié)構(gòu)。2．準(zhǔn)確理解和把握課文的主要內(nèi)容。二、細(xì)讀課文1．掌握課文的結(jié)構(gòu)。2．理解課文主旨，整體把握課文內(nèi)容。三、深學(xué)課文（一）朗讀課文可采用個(gè)人讀、分組讀、抽讀、全班讀等多種形式穿插進(jìn)行。（二

8、）串講課文。（1~4自然段）本段主要介紹了樂羊攻打中山國時(shí)，朝廷中一些大臣對(duì)他的議論以及獲勝后魏文侯對(duì)他的賞賜及妻子對(duì)他的勸告。1．提問：（1）樂羊攻打中山國時(shí)，朝廷中某些大臣有何議論？（2）聽到這些議論，魏文侯是怎樣做