石城燈彩音樂的特點及傳承意義

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1、學科分類號__760.1510__云南師范大學商學院本科學生畢業(yè)論文（設(shè)計）開題報告書　題　　目　　石城燈彩音樂的特點及　　　　　　　　　　　傳承意義　　　　姓　　名　　溫莉　　　　　學　　號　　　　07492056　　　　　院（系）　　教育與藝術(shù)學院　　　?！　I(yè)　　　　音樂學　　　　　指導教師　　　王變鳳　　　　　2010年10月31日13論文（設(shè)計題）石城燈彩音樂的特點及傳承意義課題的根據(jù)：1）說明本課題的理論、實際意義2）綜述國內(nèi)外有關(guān)本課題的研究動態(tài)和自己的見解一、理論意義石城燈彩是石城百姓

2、引以為豪的遺產(chǎn)，傳播石城燈彩音樂，是弘揚石城客家精神的需要。傳播石城燈彩音樂，是深入開展石城燈彩研究的需要。傳播石城燈彩音樂是保存石城燈彩音樂的最佳手段。隨著石城燈彩研究的深入開展，需要全面系統(tǒng)的石城燈彩音樂供人們參考、利用。二、實際意義通過對本課題的研究，不僅可以讓石城的年輕一輩更加重視石城燈彩音樂的發(fā)展，而且能夠讓更多的人了解到石城燈彩音樂，這種地方性音樂的特點及特有的方言，石城燈彩音樂與燈彩、舞蹈的緊密聯(lián)系。三、國內(nèi)外的研究動態(tài)四、自己的見解石城燈彩音樂是根據(jù)石城百姓在平時生活勞動中的點點滴滴創(chuàng)

3、作的，不管是在以前還是現(xiàn)在，都是與生活勞動息息相關(guān)，不僅在保持傳統(tǒng)的音樂上，還揉合有現(xiàn)代流行元素。13課題的主要內(nèi)容：一、石城燈彩音樂的產(chǎn)生和來源二、石城燈彩音樂的調(diào)性特點三、石城燈彩音樂與燈彩、舞蹈的關(guān)系四、石城燈彩音樂的傳承意義研究方法：1、文獻分析法2、資料分析法3、經(jīng)驗總結(jié)法完成期限和采取的主要措施：一、完成期限2010年10月30號前，提交開題報告2010年12月20號前，完成論文初稿2011年3月20號前，論文修改階段（完成二稿和三稿）2011年4月30號前，論文格式、內(nèi)容定稿；提交正式論

4、文2011年5月中旬前，論文答辯二、采取的主要措施1、參考各類石城燈彩音樂的圖書雜志以及網(wǎng)上調(diào)研查詢，包括國內(nèi)的相關(guān)資料。2、經(jīng)常和論文指導老師探討并聽取指導老師意見3、綜合其精華并充分發(fā)表自己的個人見解及分析13主要參考資料：指導教師意見（研究的理論意義和應用價值、創(chuàng)新之處、研究方法可行性等）：開題報告會紀要時間地點與會人員姓名職務(wù)（職稱）姓名職務(wù)（職稱）姓名職務(wù)（職稱）13會議記錄摘要（學生闡述的主要內(nèi)容，開題小組所提問題及學生的回答等）：指導小組意見負責人簽名：年　　月　　日院（系）意見負責人簽

5、名：院（系）蓋章：年　　月　　日13云南師范大學商學院本科畢業(yè)論文（設(shè)計）評審登記卡論文題目作者姓名所屬院（系）專業(yè)、年級指導教師姓名、職稱字數(shù)定稿日期中文摘要英文摘要關(guān)鍵詞（中英文）13云南師范大學商學院本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）指導記錄表學生姓名：學號：院（系）：專業(yè)：年級：指導教師姓名：學科專業(yè)：職稱：論文題目：指導記錄指導教師簽名：年月日指導教師簽名：年月日指導教師簽名：年月日指導教師簽名：年月日指導教師簽名：年月日指導教師簽名：年月日說明：1、此表為學生做畢業(yè)論文（設(shè)計）過程中教師指導學生的動態(tài)

6、記錄，供指導教師在每次指導學生時填寫并簽名。2、此表由學生保管，并于每次接受教師指導時交指導教師填寫。論文完成后，此表由學生交指導教師，指導教師收齊后交各院（系）教學秘書處。一同封裝進學生的論文中。13云南師范大學商學院畢業(yè)論文（設(shè)計）成績評定表一學生姓名：　　　　年級：　　　班別：　　　　專業(yè)：評審指標評審要素評審內(nèi)涵滿分指導教師實評分選題質(zhì)量25％目的明確符合要求選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，體現(xiàn)學科、專業(yè)特點和教學計劃的基本要求，達到畢業(yè)論文（設(shè)計）綜合訓練的目的。10理論意義或?qū)嶋H價值符合本學科的理論

7、發(fā)展，有一定的學術(shù)意義；對經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的應用性研究中的某個理論或方法問題進行研究，具有一定的實際價值。10選題恰當題目規(guī)模適當，難易度適中；有一定的科學性。5能力水平40％查閱文獻資料能力能獨立查閱相關(guān)文獻資料，歸納總結(jié)本論文所涉及到的有關(guān)研究狀況及成果。10綜合運用知識能力能運用所學專業(yè)知識闡述問題；能對查閱的資料進行整理和運用；能對其科學論點進行論證。10研究方案的設(shè)計能力整體思路清晰；研究方案合理可行。5研究方法和手段的運用能力能運用本學科常規(guī)研究方法及相關(guān)研究手段（如計算機、實驗儀器設(shè)備

8、等）進行實驗、實踐并加工處理、總結(jié)信息。10外文應用能力能閱讀、翻譯一定量的本專業(yè)外文資料、外文摘要和外文參考書目（藝術(shù)類等專業(yè)除外）體現(xiàn)一定的外語水平。5論文質(zhì)量35％文題相符較好地完成論文選題的目的要求。5寫作水平論點鮮明；論據(jù)充分；條理清晰；語言流暢。15寫作規(guī)范符合學術(shù)論文的基本要求，用語、格式、圖表、數(shù)據(jù)、量和單位、各種資料引用規(guī)范化、符合標準。10論文篇幅文科6000字左右；理科4000字左右。（特殊學科專業(yè)可自定）5指導教師評語：指導教師評