海洪中學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)估方案及學(xué)年評(píng)估結(jié)果

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1、海洪中學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)估方案及學(xué)年評(píng)估結(jié)果在基本普及九年義務(wù)教育和基礎(chǔ)教育新課程全面實(shí)施的情況下，建立發(fā)展性教學(xué)評(píng)估和指導(dǎo)制度，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)教育教學(xué)評(píng)估，提高教師專業(yè)發(fā)展水平，增強(qiáng)學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)，全面深化素質(zhì)教育。一、教學(xué)評(píng)估的指導(dǎo)思想義務(wù)教育階段學(xué)校的教學(xué)評(píng)估指導(dǎo)，以全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)和深化課程改革為宗旨，以發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)校實(shí)施新課程中的現(xiàn)實(shí)問題為出發(fā)點(diǎn)，組織教研、督導(dǎo)、教育實(shí)驗(yàn)行人員，深入課堂教學(xué)，發(fā)現(xiàn)問題，研究對(duì)策，挖掘潛力，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提高教學(xué)教師，開發(fā)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的能力。二、教學(xué)評(píng)估的主要目的

2、1、改變以“分?jǐn)?shù)”和“升學(xué)率”作為評(píng)價(jià)教學(xué)水平唯一標(biāo)準(zhǔn)的做法，建立具有激勵(lì)、導(dǎo)向、管理、評(píng)價(jià)功能的教學(xué)評(píng)估、指導(dǎo)制度和評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，研究教學(xué)評(píng)估的價(jià)值、意義和操作技術(shù)，使教學(xué)評(píng)估指導(dǎo)成為學(xué)校的自覺行為。2、促進(jìn)教師自主學(xué)習(xí)、自我反思，引導(dǎo)教師主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)改革，不斷提高教師的師德水平、教育藝術(shù)水平和專業(yè)素質(zhì)。4、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教師專業(yè)發(fā)展、實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究的指導(dǎo)和管理，促進(jìn)學(xué)科之間、學(xué)校之間教學(xué)水平的均衡發(fā)展。三、教學(xué)評(píng)估的基本原則1、自評(píng)與他評(píng)相結(jié)合。教學(xué)評(píng)估，采取統(tǒng)籌規(guī)劃、分級(jí)實(shí)施、自評(píng)與他評(píng)相結(jié)合和以自評(píng)為主的評(píng)估機(jī)制，使教學(xué)評(píng)估

3、工作規(guī)范化、常態(tài)化、制度化。2、規(guī)范與創(chuàng)新相結(jié)合。教育教學(xué)行為和管理，用科學(xué)發(fā)展觀、先進(jìn)的教育理念和科學(xué)方法構(gòu)建符合教育規(guī)律。-3-3、量化與等級(jí)相結(jié)合。義務(wù)教育階段的教學(xué)評(píng)估采取量化評(píng)定與等級(jí)評(píng)估相結(jié)合的評(píng)價(jià)方法。四、教學(xué)評(píng)估的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校的教學(xué)評(píng)估指標(biāo)體系包括教師教學(xué)評(píng)估、學(xué)校教學(xué)評(píng)估兩組評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。教師教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)包括理論知識(shí)、動(dòng)手操作、試驗(yàn)報(bào)告等3個(gè)。五、教學(xué)評(píng)估的組織實(shí)施學(xué)校的教學(xué)評(píng)估，從今年起采取自我評(píng)估和教師評(píng)估相結(jié)合的方法組織實(shí)施。教師教學(xué)評(píng)估由學(xué)校組織實(shí)施，每學(xué)期一次。學(xué)生自評(píng)，每兩學(xué)年一次。六、教學(xué)評(píng)估結(jié)

4、果的認(rèn)定與運(yùn)用實(shí)驗(yàn)教學(xué)教學(xué)評(píng)估采取量化評(píng)估和等級(jí)評(píng)定結(jié)果相結(jié)合的方式進(jìn)行。學(xué)校教學(xué)評(píng)估結(jié)果分為達(dá)標(biāo)、基本達(dá)標(biāo)和不達(dá)標(biāo)三個(gè)等級(jí)，具體分值根據(jù)不同規(guī)模學(xué)校采取不同的標(biāo)準(zhǔn)。具體如下：一：達(dá)標(biāo)——80分以上；基本達(dá)標(biāo)——79～60分；不達(dá)標(biāo)——60分以下。二：評(píng)估分為優(yōu)秀、良好、一般、不合格四個(gè)等級(jí)，具體分值根據(jù)不同規(guī)模實(shí)驗(yàn)采取不同的標(biāo)準(zhǔn)。海洪中學(xué)-3-實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)估方案及學(xué)年評(píng)估結(jié)果海洪中學(xué)-3-