2班 27號(hào) 許杜 《楓橋夜泊》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、古詩《楓橋夜泊》教學(xué)設(shè)計(jì)09初教2班27號(hào)許杜[教學(xué)內(nèi)容]古詩《楓橋夜泊》[教學(xué)年級(jí)]五年級(jí)上冊[教材分析]本課教材主要向?qū)W生介紹詩人張繼的生平，《楓橋夜泊》這首詩的寫作背景，讓學(xué)生了解古詩的意境和作者的心情。[教學(xué)目標(biāo)]1、能正確、流利、有感情地朗讀《楓橋夜泊》，背誦《楓橋夜泊》。2、指導(dǎo)朗讀，結(jié)合課文插圖，引發(fā)想象，體會(huì)領(lǐng)悟詩句的意思。3、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能掌握學(xué)習(xí)古詩的方法，學(xué)會(huì)鑒賞詩歌。4、通過對(duì)詩句的誦讀感悟，體會(huì)詩中描繪的秋色和詩人抒發(fā)的感情。[教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)]重點(diǎn)：能正確、流利、有感情地朗讀、背誦詩歌。難點(diǎn)：通過對(duì)詩句的誦讀感悟，體會(huì)詩中描繪的秋色和詩人抒

2、發(fā)的感情。[教學(xué)過程]課前活動(dòng)：背誦自己最喜歡的一首古詩。師：古詩是我國文學(xué)藝術(shù)中的一朵奇葩，它以精湛的語言文字藝術(shù)展示著它的文學(xué)魅力。大家都讀過許多的古詩，誰來給大家吟誦一首自己最喜歡的最欣賞的詩。（找2—3名學(xué)生吟誦自己最喜歡的一首古詩）一、激趣導(dǎo)入，感受魅力1、介紹《楓橋夜泊》的深遠(yuǎn)影響，導(dǎo)入新課。師：有一首詩，讓一位詩人名垂千古，讓一個(gè)城市名揚(yáng)天下，讓一座橋梁成為當(dāng)?shù)厝儆嗝麡蛑?，讓一座寺廟成了中外游人向往的勝地。同學(xué)們，課前你們已經(jīng)進(jìn)行了預(yù)習(xí)，那你們知道這首詩叫什么名字嗎？生：《楓橋夜泊》。師：同學(xué)們的預(yù)習(xí)工作做得真到位。沒錯(cuò)，這首詩就是唐代詩人張繼所寫的《楓橋

3、夜泊》。這《楓橋夜泊》到底有什么樣的魅力呢？今天這節(jié)課，老師就帶大家走進(jìn)《楓橋夜泊》，一起去感受感受。（板書課題和詩人：楓橋夜泊，張繼）二、初讀古詩1、讀詩題，理解詩題。師：現(xiàn)在，請同學(xué)們齊讀詩題。師：看到這個(gè)詩題，你們有什么要問？生1：楓橋在哪兒？生：在蘇州城外的楓橋鎮(zhèn)。師：還有誰要問什么？生2：夜泊是什么意思？生：夜晚，小船停泊在岸邊。師：有誰知道這個(gè)詩題是什么意思嗎？生：我知道詩題的意思，這個(gè)詩題的意思是作者夜晚把船停泊在楓橋邊。師：你說得很準(zhǔn)確。2、介紹詩人。課件出示：張繼，自幼聰慧，唐玄宗天寶年間，舉進(jìn)士第，時(shí)任鹽鐵判官，為官正直，有政績，唐代大歷末年檢校祠部元外

4、郎，于紅州（南昌）分掌財(cái)賦，后來因不滿時(shí)政，辭官漫游，晚年游歷于吳越一帶的名山大川之間，與文人名士多有交往，創(chuàng)作上受東晉文人陶淵明影響。詩法清迥，傳世之作不多，以抒寫個(gè)人愁緒的《楓橋夜泊》和反映民生疾苦的《閶門即事》最為有名。3、欣賞楓橋夜泊的畫面，介紹此詩的由來。師：一幅畫就是一首詩，一首詩就是一幅畫。同學(xué)請看。（出示楓橋夜泊的畫面）這幅圖給你帶來一種什么樣的感覺？　生1：清冷。生2：很美，有小橋、流水和人家。生3：很幽靜。師：在唐朝一個(gè)秋天的夜晚，詩人張繼泊船蘇州城外的楓橋，江南水鄉(xiāng)秋夜幽美的景色，吸引著這位懷著旅愁的游子，使他領(lǐng)略到一種情味雋永的詩意美，于是便寫下了這

5、首千古絕唱《楓橋夜泊》。（出示課件，板書、播放音樂）跟著音樂教師范讀。師：同學(xué)們，你們喜歡這首詩嗎？　生：喜歡。師：想讀嗎？　　生：想。4、讀古詩《楓橋夜泊》⑴學(xué)生自讀詩歌，教師提出要求：①讀準(zhǔn)字音、讀通句子。②想想詩句的意思。（學(xué)生自讀古詩）⑵檢查學(xué)生的自讀情況。教師了解學(xué)生自讀情況（教師找2名學(xué)生來讀古詩），正音。師：讀詩還要講究節(jié)拍，哪位同學(xué)來給這首詩畫一下節(jié)拍。（指名教學(xué)生上黑板畫節(jié)拍，并叫2名學(xué)生按節(jié)拍讀。齊讀。）三、再讀古詩，體會(huì)詩意1、課件出示古詩。楓橋夜泊月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。2、學(xué)生自學(xué)古詩。3、教師小結(jié)：師：這是

6、一首寫夜泊楓橋的所見所聞所感的詩。誰愿意說一說作者看到了什么？聽到了什么？4、圖文對(duì)照說說詩意。（1）這是什么季節(jié)？從哪兒看出來？（2）作者看到的是什么景色？心情會(huì)怎樣呢？5、出示寒山寺的圖簡介。寒山寺：在今蘇州市西楓橋鎮(zhèn)。傳說因唐代詩僧寒山、拾得住過而得名。本名妙利普明塔院，又名楓橋寺?；蛑^“寒山”乃泛指肅寒之山，非寺名?？蓚湟徽f。6、指名試說詩句的意思，對(duì)于理解上的偏差與錯(cuò)誤及時(shí)糾正。（課件出示詩句的意思：月亮漸漸落下去了，棲息在樹上的烏鴉又在提交，到處彌漫著寒霜，使夜空充滿了寒意。江邊的楓樹黑糊糊的一片，漁船上的燈火在風(fēng)中搖曳，我與愁思相伴難以入眠。在這充滿寒意的夜半

7、，只有姑蘇城外寒山寺的鐘聲悠揚(yáng)回蕩，傳到船上來。）7、再讀古詩，體會(huì)作者的感情。8、指導(dǎo)朗讀、背誦、默寫。四、試背古詩五、作業(yè)布置學(xué)生回家之后把《楓橋夜泊》這首古詩背誦并默寫下來。六、教師總結(jié)師：同學(xué)們，今天在這里我們學(xué)習(xí)了《楓橋夜泊》這首古詩，相信同學(xué)們對(duì)古詩一定有了更深的理解。中國的古典詩歌，像一條橫亙古今的河流，流淌著中華文學(xué)藝術(shù)的精髓，激蕩著歷史精魂的心曲。像千年好酒，醇厚綿長，像散發(fā)著芳香的清茶，讓人齒頰留香，回味無窮。所以，人們都說：“腹有詩書氣自華”。是的,詩是跳躍的音符,詩是無聲的圖畫,詩是感人的故