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1、中學生厭學的原因與對策濟南明湖中學250033摘要：從教幾年來，發(fā)現(xiàn)無論是哪個年級的哪個班，班里都多多少少的有一些厭學的學生。他們表現(xiàn)為對學習失去興趣、曠課逃學、甚至辱罵、毆打老師等，引起學生厭學的原因是多方面的，而排除厭學心理是一項長期、艱苦、復(fù)雜的工作，需要社會、學校、家長的共同努力。關(guān)鍵詞:中學生厭學情緒素質(zhì)教育【中圖分類號】I253.4【文獻標識碼】A【文章編號】1002-2139（XX年來，發(fā)現(xiàn)無論是哪個年級的哪個班，班里都多多少少的有一些厭學的學生。他們?nèi)粘１憩F(xiàn)為對學習失去興趣；不認真聽課，不完成作業(yè)，怕考試；甚至恨書、恨老師、恨學校，曠課逃學；嚴重的還發(fā)展到當老師在課堂上管教他時
2、，他能公然的反抗甚至辱罵、毆打老師。那么，學生產(chǎn)生厭學情緒的原因是什么呢？又該怎樣消除厭學情緒呢？一、厭學產(chǎn)生的原因大部分學生的厭學跟智力水平無關(guān)，而是由于非智力因素如興趣、動機、意志、情緒等心理方面的原因，還跟家庭、學校、社會都有一定的關(guān)系?？偟膩碚f，厭學的內(nèi)在原因是由于學生在學習過程中的消極情緒體驗和自我認識存在偏差；外在原因是社會、學校、家庭等外部環(huán)境的不良影響。具體來說，有以下幾點：1.學生自身原因（1）適應(yīng)能力差，面對換老師、換學校不能很好的調(diào)整自己，從而焦慮而產(chǎn)生厭學情緒在漫漫求學的過程中，更換任課老師，升入高一級的年級和學校，這是時有發(fā)生的，也是非常正常的事情。但是，在每一次的更
3、換后，總有一些學生，他們很難適應(yīng)新的老師的教課方法、新學校的學習環(huán)境。從而使自己的學習興趣和積極性倍受打擊，如果再碰上測試自己的成績不理想，就很容易焦慮而產(chǎn)生厭學情緒（2）意志薄弱，抗打擊的能力差現(xiàn)在的學生都是獨生子女，從小嬌生慣養(yǎng)，衣來伸手，飯來張口，獨立和自理能力差，過分依賴家長和老師，稍遇挫折便沒精打采、悲觀失望。學習中一旦遇到難題或者考試失利有些學生就畏縮不前、無法接受，從而對學習失去興趣（3）沒有人生目標，認為知識無用好多同學是整天上學，但不知道為什么來上學，沒有既定的奮斗目標，上學似乎只是迫于老師、家長的壓力，只盼望能早點畢業(yè)，快點離開學校，結(jié)束枯燥無味的學習生活。再加上他們了解到
4、社會上很多沒有多少文化的人照樣可以掙大錢，過得消遙自在；而有些大學生甚至是研究生畢業(yè)后竟然找不到工作。所以，他們認為知識無用，從而產(chǎn)生厭學情緒2.家庭方面的原因（1）父母的期望值過高，給孩子帶來壓力，使他們產(chǎn)生逆反心理現(xiàn)在大多是一個孩子，父母往往“望子成龍、望女成鳳”心切，總希望自己的孩子是班里，乃至學校里最棒的。他們不惜重金托關(guān)系讓孩子進名校、在學校附近租房子陪讀。不切實際的希望孩子門門功課都優(yōu)秀。時間長了，家長的這種做法無疑會變成孩子肩上承擔不起的壓力，所以，他們一遇到考試就緊張，一考不好就害怕，從而對學習產(chǎn)生厭煩、厭惡（2）父母不良的教育孩子的態(tài)度，久之使孩子產(chǎn)生厭學情緒也有一些家長因管
5、理孩子的方法不當使孩子不再愿意學習。有的家長面對孩子考試成績不理想，不去安慰孩子，和孩子一起分析原因，而是態(tài)度生硬、粗暴，動輒打罵3.學校方面的原因（1）不能真正的貫徹素質(zhì)教育是造成學生厭學的主要原因雖然，素質(zhì)教育已經(jīng)喊了好幾年了。但由于升學率、教學成績還是社會、家長、上級評價學校的主要因素；教師職稱評聘制度依然存在，所以造成學校和教師在抓學生成績面前仍然不敢有半點的放松。所以，學生的作業(yè)量在“減負”之后都沒能實質(zhì)性的減少。好多老師為爭優(yōu)秀還是通過增加作業(yè)量來換取成績、把作業(yè)作為懲罰學生的手段。這種無視學生主體性，不考慮學生的身心發(fā)展狀況與要求的教學方法，不僅不能提高成績，還會使學生產(chǎn)生厭學情
6、緒（2）個別老師的不良教學態(tài)度也是學生產(chǎn)生厭學情緒的一個誘因個別教師也許是對教師這份工作不感興趣，他們不熱愛教育事業(yè)，不熱愛學生。他們只想一味的完成教學任務(wù)，不思考怎樣教可以使學生喜歡學習，而是強迫學生必須學習，是嚴厲有余，而慈愛不足。一見到調(diào)皮的學生就煩，因而對學生的態(tài)度冷漠、生硬、粗暴，對學習較差或者搗蛋的學生動不動就諷刺、挖苦甚至體罰或變相體罰，師生之間毫無感情，導(dǎo)致學生不喜歡他，而對他所教的課不感興趣（3）學校生活太過單調(diào)有的學校的學生在學校里，除了學習就是學習，除了上課就是上課。學校沒有任何業(yè)余活動可以參加，一些綜合實踐課形同虛設(shè)，這也是造成學生厭學的一個原因4.社會方面的原因（1）
7、社會上存在的不良誘惑使學生不能安心學習這是一個高速發(fā)展的社會，在經(jīng)濟發(fā)展的同時，各種娛樂也迅速興起。而中學生自制力不強，往往不能抵擋社會上的各種誘惑，如電子游戲、黃色書刊影碟等等。而且，每所學校的不遠處，都有諸如網(wǎng)吧、電玩城之類的場所。學生一旦接觸，就很容易被其中的刺激所感染，沉湎于其中，不可自拔，無心學習。我曾經(jīng)在課堂上沒收一學生寫給另一學生相邀去網(wǎng)吧的小紙條?？梢钥闯?，他們深深被游戲所吸引，人
