以“鼓”促趣,以“動(dòng)”激學(xué),以“講”遞情

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1、以“鼓”促趣，以“動(dòng)”激學(xué)，以“講”遞情——小記和平縣貝墩中學(xué)文化育人三步曲　　“山清水曖，人勤地靈”，這就是地處和平縣偏僻山區(qū)的貝墩鎮(zhèn)的“美譽(yù)”。而讓全鎮(zhèn)人引以為榮的是：在鎮(zhèn)中央的一所綠樹(shù)成蔭，環(huán)境幽雅、聲聲悠揚(yáng)的學(xué)校——貝墩中學(xué)。來(lái)到這兒，您一定能欣賞到古色古青、扣人心弦的“腰鼓聲”，您也一定會(huì)感受到別開(kāi)生面，激動(dòng)人心的“運(yùn)動(dòng)聲”；在每個(gè)星期一早晨，您更能品味到來(lái)自學(xué)生心靈深處的國(guó)旗下的“演講聲”！　　“三聲”就構(gòu)成了貝墩中學(xué)特有的文化育人的三步曲！要美其名曰，那就是——以“鼓”促趣，以“動(dòng)”激學(xué)，以“講”遞情?！　∫浴肮摹贝偃に^以“鼓”促趣，就是用“腰鼓舞”

2、來(lái)促進(jìn)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣。簡(jiǎn)介：腰鼓舞是廣泛流行的民間舞蹈。舞者在腰間掛一橢圓形小鼓，雙手各執(zhí)鼓槌，交替擊之，邊敲邊舞。新中國(guó)成立后，腰鼓舞成為群眾節(jié)日里經(jīng)常表演的民間舞蹈，群眾稱“打腰鼓”。腰鼓舞屬集體舞蹈，用于歡慶、熱烈的場(chǎng)面，表達(dá)人們歡欣鼓舞的心情和勞動(dòng)人民的英雄氣概。舞者男女都有，均穿彩服，腰間掛一只橢圓形小鼓，雙手各持一根鼓槌，鼓槌上扎有紅綢，邊打邊舞，鼓點(diǎn)變化豐富，節(jié)奏強(qiáng)烈，舞步多變化，能走出各種復(fù)雜美妙的圖案。腰鼓隊(duì)少則四至八人，多至十人甚至上百人。表演時(shí)情緒熱烈，動(dòng)作健壯，隊(duì)列整齊，氣勢(shì)浩大。方法與技巧：腰鼓舞亦稱“打腰鼓”，漢族民間舞蹈形式之一。解放

3、前流行于陜北一帶的漢族民間舞蹈，多在年節(jié)喜慶時(shí)演出，有時(shí)也插入秧歌隊(duì)伍中，隨著秧歌隊(duì)邊敲邊舞。解放后幾乎遍及全國(guó)。流行于中國(guó)20世紀(jì)50年代初期省內(nèi)各地，為集體舞。表演者有腰鼓手十?dāng)?shù)人或數(shù)十人，男女各半，并配有雙镲和軍鼓軍號(hào)數(shù)人。腰鼓手男者頭上帶打布，上身穿白色或綠色對(duì)襟褂，下身穿彩褲，腰扎帶，面畫(huà)簡(jiǎn)妝，一副英武之像。女者頂頭巾，身著彩衣。所用腰鼓長(zhǎng)約1尺左右，直徑5寸，表演時(shí)，腰鼓系于鼓手腰上。鼓手手執(zhí)鼓槌，左右開(kāi)弓，時(shí)而擊邊，時(shí)而擊面，同時(shí)變換各種隊(duì)形，并表演跑、跳、蹦、丟單叉、丟雙叉等技巧?！　∥枳耍貉某书L(zhǎng)筒粗腰形，用寬布帶穿于鼓環(huán)中，斜掛在表演者的左側(cè)腰間

4、，雙手各持一鼓棰，相互交替擊鼓，或雙手同時(shí)前后擊鼓。此舞的特點(diǎn)是，它的鼓點(diǎn)和舞蹈動(dòng)作緊密結(jié)合，鼓點(diǎn)變化無(wú)窮，諸如起點(diǎn)、此點(diǎn)、流水、單點(diǎn)、花點(diǎn)、亂點(diǎn)、緊三棰等，表現(xiàn)出不同的節(jié)奏和情緒。舞姿有“踢腿”、“轉(zhuǎn)身”、“騎馬式”、“飛腳”等。集體表演的腰鼓隊(duì)形富于變化，有“卷白菜”、“九連環(huán)”、“十枝梅”、“丹鳳展翅”等。民間的腰鼓舞帶有競(jìng)爭(zhēng)的性質(zhì)，分兩隊(duì)比技巧和鼓點(diǎn)，愈比愈激烈、愈紅火。腰鼓舞的最大特點(diǎn)是鼓點(diǎn)與舞蹈動(dòng)作的和諧配合和緊密結(jié)合。舞者踩著清脆的鼓點(diǎn)，動(dòng)作豪放瀟灑，在大釵、大鈸的伴奏下，變換各種隊(duì)形和舞蹈動(dòng)作，節(jié)奏鮮明緊湊，扣人心弦，給人一種朝氣蓬勃、激昂向上的感覺(jué)

5、?！　】廴诵南摇⒊瘹馀畈?、激昂向上！對(duì)，這就是腰鼓舞！這就是腰鼓舞的魅力！因?yàn)檠奈璧臒o(wú)窮“魅力”，更因?yàn)橐庇谔岣邔W(xué)生的藝術(shù)興趣，我們學(xué)校在2010年就已經(jīng)成立了小腰鼓隊(duì)。當(dāng)時(shí)只是嘗試讓七、八個(gè)“小女生”在學(xué)校的元旦晚會(huì)上“鼓”氣氛——“亮相”一下。讓我們沒(méi)有想到的是：群眾的反應(yīng)很好，很多群眾提議：要讓腰鼓舞“茁壯”起來(lái)。其實(shí)我們?nèi)＝處熞舶l(fā)現(xiàn)：這腰鼓舞不但能“鼓”氣氛，還能促進(jìn)學(xué)生的藝術(shù)興趣。有一部分學(xué)生通過(guò)對(duì)腰鼓的學(xué)習(xí)，對(duì)藝術(shù)類科目：音樂(lè)、美術(shù)也興趣陡增！每年的中招特長(zhǎng)生也多了起來(lái)！于是校長(zhǎng)就讓指導(dǎo)腰鼓舞的云響老師“努力”、發(fā)展到四十六個(gè)人！　　如今我們學(xué)校的

6、腰鼓舞已經(jīng)走出了“元旦”，走進(jìn)了“運(yùn)動(dòng)會(huì)”；走進(jìn)了每屆畢業(yè)生的“感恩會(huì)”；更走進(jìn)了一直支持教育事業(yè)的愛(ài)家、愛(ài)國(guó)老板:朱文藝先生每年贊助的“藍(lán)科杯”班際學(xué)生籃球賽；以及貝墩鎮(zhèn)舉行首屆“潤(rùn)澤杯”的籃球賽！　　喜氣洋洋手戲槌，腰身挺處鼓聲回。鳴鑼邐曲貝中情，以鼓促趣樂(lè)逍遙！　　以“動(dòng)”激學(xué)所謂以“動(dòng)”激學(xué)，就是通過(guò)“運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“籃球賽”等活動(dòng)來(lái)激勵(lì)學(xué)困生的學(xué)習(xí)激情。家長(zhǎng)把孩子交給學(xué)校的最核心的要求就是要求教師盡力提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。但有的孩子基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力都很差。怎么辦？想方設(shè)法提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)激情就是唯一的“出路”。怎么來(lái)提高?用什么方法來(lái)激勵(lì)？通過(guò)我們?nèi)＝處煹摹矮I(xiàn)策

7、”，加上非常支持教育事業(yè)的朱文藝先生的贊助，決定每年舉辦一次別開(kāi)生面的運(yùn)動(dòng)會(huì)和“藍(lán)科杯”班際學(xué)生籃球賽。這樣就把大部分的學(xué)困生給“凝聚”起來(lái)，讓他們能切身品嘗到：其實(shí)我也很棒！特別是我在體育運(yùn)動(dòng)方面不錯(cuò)！我在打籃球方面更不賴！　　經(jīng)過(guò)這樣的“動(dòng)”激勵(lì)，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)也慢慢增強(qiáng)了信心，對(duì)學(xué)習(xí)的興趣就“水到渠成”。所以我校每年的中招體育特長(zhǎng)生考得也不錯(cuò)?！　∵@樣的“動(dòng)”哲學(xué)，一舉多得。您不妨也試試？　　以“講”遞情所謂以“講”遞情，就是通過(guò)國(guó)旗下的“演講”給學(xué)生傳遞對(duì)人生、對(duì)父母、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)祖國(guó)的感恩、熱愛(ài)之情。　　當(dāng)今世界的競(jìng)爭(zhēng)就是“人格”的競(jìng)爭(zhēng)。而人格最集中的表現(xiàn)就