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《體育游戲對小學生心理健康形成的影響》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。
1、體育游戲對小學生心理健康形成的影響摘要：通過文獻資料等方法，闡述了體育游戲的主要特征，剖析了體育游戲對小學生心理健康形成的促進作用，游戲是小學體育課的主要教學內容，也是實現(xiàn)小學體育課程目標的有效手段，不同的體育游戲予以游戲參與者的角色作用不同，從體育與健康課程標準的角度論述了體育游戲對小學生心理健康形成應該注意的問題。關鍵詞：體育游戲、心理健康、小學生1、前言體育游戲是以體育動作為基本內容，以游戲為形式，以增強體質、娛樂身心為主要目的的特殊體育活動，體育游戲是學校體育教育的重要內容，尤其在小學的體育課程教材中，體育游戲內容比重很大。正是體育游戲是小學生健康成長過程中的重要活
2、動內容，它對于小學生生理、心理健康發(fā)展具有不可替代的重要價值。小學生的心理變化是一個人漸進而復雜的過程，特別是少年期,學生心理處于一個“斷乳期”，面對突如其來的變化，往往使其不知所措和焦慮不安。這個時期是培養(yǎng)小學生健康心理的重要時期。大量的研究表明：長期的身體鍛煉對心理健康具有促進作用。而體育游戲是小學生最普遍的活動鍛煉形式，特別是參加活動者相互幫助、相互團結，共同完成一些規(guī)定性的動作來完善學生遵守紀律、團結互助的集體主義精神和提高學生勇敢、頑強、果斷的優(yōu)良品質，這對小學生心理健康形成有著重要意義。小學生應學會體育鍛煉的健心效用，為養(yǎng)成心理健康而努力。2、體育游戲對小學生心
3、理健康形成的積極作用體育游戲作為小學生學習生活中的重要內容，不僅給少年兒童以快樂與滿足，而且對于少年兒童情緒情感的發(fā)展具有積極的意義。2、1調節(jié)改善學生情緒情緒是人對客觀事物的一種心理反應。人生活在錯綜復雜的社會中，經(jīng)常會因學習、人際關系等產(chǎn)生緊張、憂慮、壓抑、悲痛等不良情緒反應。體育游戲則是改善不良情緒的一種非常適當?shù)姆椒?。體育游戲過程中由于大腦處于較強的活動狀態(tài)，體溫升高以及腦內啡呔釋放原因?？梢赞D移個體不愉快的意識、情緒和行為，擺脫痛苦和煩躁，振奮精神。當今的少年兒童也有將要面臨學業(yè)考試，以及家庭、學校、社會的各種壓力，很容易產(chǎn)生沮喪、抑郁、焦慮、緊張等不良情緒，經(jīng)常
4、參加體育游戲可使緊張情緒得到緩解，焦慮反應減低，改善不良情緒狀態(tài)。2、2有助于學生人格的完善體育游戲是一種身體活動，在這一過程中人體會碰到各種困難，如生理惰性、氣候變化、動作難度、畏懼心理、疲勞以及損傷等，體育游戲在客服這些困難的同時，可以培養(yǎng)堅韌頑強的意志品質，增強承受挫折的能力，有助于個體形成積極進取、樂觀向上的生活態(tài)度。2、3有助于發(fā)展學生的高級社會性情感體育游戲作為一種充滿情緒情感色彩的小學生基本活動，可以發(fā)展他們的道德感、美感和理智敢。道德感主要指人評價自己個別人的行為是否符合社會道德行為標準時所產(chǎn)生的內心體驗。體育游戲是對現(xiàn)實生活的反映，角色的行為無不表現(xiàn)了道德
5、行為。體育游戲充滿著公平、公正，在規(guī)則約束下，讓少年兒童在游戲中體驗著道德情感。同時，游戲的開展需要同伴之間的協(xié)作、諒解和幫助。游戲中能力弱得孩子常常需要能力強的孩子幫助，這種幫助是被游戲需要所促發(fā)的。被幫助的孩子會體驗到友好，表示邀請之情，助人的行為得到肯定，使孩子體驗到一種滿足。此外，分組競賽的游戲，還會發(fā)展集體榮譽感和責任心?？梢?，友愛、同情、榮譽等許多道德情感的體驗是產(chǎn)生于體育游戲之中的。2、4有助于學生堅強意志的形成意志是人格因素的重要方面，在生活中行動的自覺行、果斷性、自制性、堅毅性等意志品質，是少年兒童社會性構成的重要方面。小學生的意志行動尚未發(fā)展起來，行動自
6、覺性差，自控力弱，堅持性不夠，但在體育游戲中卻能表現(xiàn)出較高水平的意志行為，所以體育游戲能夠培養(yǎng)和鍛煉少年兒童的意志品質。體育游戲對小學生有極大的吸引力，在體育游戲中，小學生樂于抑制自覺的其他愿望，使自己的行動服從游戲的要求，遵守規(guī)則，在角色游戲中，角色本身包含著行為準則和榜樣，學生扮演角色的過程就是鍛煉意志的過程。舉一個很簡單的例子：“哨兵站崗”這個游戲，要求學生在空手的情況下，保持哨兵持槍的姿勢。有兩種情境：一種非游戲情境，其他學生在一邊玩，讓另一些學生一邊以哨兵持槍的姿勢站著；另一種情境，以游戲的形式向學生提出要求，告訴學生其他小朋友是工人，他們正在包裝糖果，你來當哨兵
7、，為保護工廠站崗。結果是，在游戲的情景下，當哨兵站立不動的時間要遠遠超過非游戲情景下哨兵站立不動的時間。3、體育游戲教學指導及學生心理特點3、1學生參與體育游戲具有主動積極性一般來說體育游戲總是受到學生們的歡迎，不管是男學生還是女學生，他們在游戲中不怕苦、不怕累，歡快地盡情地玩著。教學中常常遇到的問題是學生們沒有學習的主動積極性，教師要設法去教育學生，啟發(fā)調動他們的主動積極性。而游戲教學學生卻具有主動積極性，這是游戲教學得天獨厚的有利條件，也是體育游戲成為一種有效的體育手段的重要原因。又要學生具有主動積極性，教師可
