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《三語下《最美的花束》教案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、北師大版小學(xué)三年級(jí)語文下冊(cè)《最美的花束》教案函谷關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)李國銳北師大版小學(xué)三年級(jí)語文下冊(cè)《最美的花束》教案函谷關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)李國銳教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)本課的六個(gè)生字。2.能正確、流利、有感情的朗讀詩歌，并背誦。3.讀懂詩的內(nèi)容，明白人與人之間是平等的，應(yīng)該互相尊重。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)寫六個(gè)生字，能背誦詩歌。教學(xué)難點(diǎn)：理解“花”“花束”“花園”的比喻義。明白人與人之間是平等的，應(yīng)該互相尊重。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教具準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程:一、導(dǎo)入：1、出示課件（不同種族的人）：孩子們，在我們這個(gè)廣闊的地球上生活著不同膚色、不同種族的人們，除了我們中國人是黃皮膚、黑眼睛
2、的黃種人，還有白皮膚、藍(lán)眼睛的白種人，卷曲黑發(fā)、黑眼睛的黑種人……盡管種族不同，可大家都像一束束色彩鮮艷的花朵一樣生活在地球這個(gè)大花園中，互相尊重，和平相處！2、這節(jié)課就讓我們一起走進(jìn)第八單元“尊重與平等”，來欣賞美國詩人艾迪斯·西格爾為我們帶來的《最美的花束》。3、師生共寫課題，并讀一遍。二、課件出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生齊讀：1.學(xué)會(huì)本課的六個(gè)生字。2.能正確、流利、有感情的朗讀詩歌，并背誦。3.讀懂詩的內(nèi)容，明白人與人之間是平等的，應(yīng)該互相尊重。三、比識(shí)字：（一）課件出示自學(xué)指導(dǎo)一：自由朗讀詩歌，要求：1、圈出詩歌中不認(rèn)識(shí)的字。2、標(biāo)出詩歌的小節(jié)序號(hào)。3、采用
3、自己喜歡的學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)生字詞。（3分鐘后檢查）（二）學(xué)生自學(xué)；（三）檢查自學(xué)情況：1、認(rèn)讀詞語：花冠漆黑亮晶晶深淺睜開淡顏色2、聽寫生字：睜、淺、淡、顏、冠、晶四、比讀課文：（一）課件出示自學(xué)指導(dǎo)二：自由練讀詩歌，3分鐘后比誰讀的準(zhǔn)確、流利，比誰聽得認(rèn)真。（二）學(xué)生自由練讀；（三）匯報(bào)：1、指名分小節(jié)讀；2、教師指導(dǎo)朗讀；3、師生合作，分小節(jié)讀；五、比感悟：過渡語：剛才同學(xué)美美的讀了一下，現(xiàn)在誰能告訴老師，詩歌的題目是《最美的花束》，這首詩描繪的是花兒?jiǎn)?？（不是）那是什么？?qǐng)同學(xué)們帶著這個(gè)問題來交流一下：（一）課件出示“小組合作交流”1、詩歌中“花”“花束”
4、“花園”各比喻什么？2、結(jié)合詩歌內(nèi)容說說世界各族的孩子有什么不同？有什么相同之處？3、課文中“你”“我”“他”指誰呢？（5分鐘后匯報(bào)展示）（二）小組交流；（三）匯報(bào)：1、花比喻兒童，花束比喻世界各地的兒童，花園比喻世界；2、不同之處是眼睛、頭發(fā)、皮膚顏色各不相同，相同之處是都是平等的。（教師小結(jié)：只有大家平等相處，才能像最美的花束一樣開滿世界這個(gè)大花園。）3、“你”“我”“他”指世界各地的兒童。教師帶領(lǐng)孩子練習(xí)說話：假如我是黃種人，你就是白種人，他就是黑種人；假如我是，你就是，他就是；六、總結(jié)：1、課件出示世界各地兒童圖：我們來看，無論是黃皮膚還是白皮膚、黑
5、皮膚，大家像各色各樣的花朵一樣美，在地球這個(gè)大家園中和平相處，快樂的生活，不就組成了最美的花束嗎？所以只有互相尊重，和平相處，才能呈現(xiàn)最美的畫面。2、再讀全文。七、拓展閱讀：一支鉛筆的故事一天，一個(gè)企業(yè)家看到一個(gè)衣衫襤褸的賣鉛筆的小商販，頓生憐憫之心，他把一元錢丟進(jìn)賣筆人的杯中就走了。剛走不遠(yuǎn)覺得不妥，又返回來從賣筆人那取出一支鉛筆，很抱歉地說自己忘記拿筆了，并且說：“我們都是商人，你是賣家，我是買家。”一年后，一位穿著考究的商人在商務(wù)洽談會(huì)上認(rèn)出了這位企業(yè)家，并自我介紹說：“您可能不記得我了，我也不知道您的名字，但我永遠(yuǎn)也忘不了您。您就是那位重新給我自尊的
6、人。我原先覺得自己只是一個(gè)賣鉛筆的小販，是您告訴我，我是一個(gè)商人，現(xiàn)在我真的成為一個(gè)小有成就的商人了。思考：你從這個(gè)故事中感受到了什么？（尊重他人的重要性）八、當(dāng)堂作業(yè)：1、背誦詩歌，要求：組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員，用自己喜歡的方式背誦。2、小組匯報(bào)。九、課堂總結(jié)：有一首歌深情地唱到：我們同歡樂，我們同追求，我們懷著同樣的期待，讓我們共同期待那沒有歧視，人人平等的美好未來吧！讓我們從小學(xué)會(huì)互相尊重，讓世界充滿愛吧！
