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《體育論文：體育教學中培養(yǎng)中學生的競爭意識與合作精神》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。
1、體育教學中培養(yǎng)中學生的競爭意識與合作精神 摘要：本文從體育教學中競爭與合作的關系出發(fā)，談在體育教學中不僅要培養(yǎng)學生的競爭意識，更重要的是培養(yǎng)學生的合作精神，在體育教學中要注意正確引導。關鍵詞：體育教學；競爭意識；合作精神傳統(tǒng)的競爭理念認為，競爭就是你死我活，競爭就不能有合作。其實不然，競爭之中有合作、合作之中有競爭，這是對傳統(tǒng)的競爭理念的超越，是適應新形勢發(fā)展的必然選擇。把競爭與合作結合起來，既競爭又合作，就能突破孤軍奮戰(zhàn)的局限，把自身優(yōu)勢與他人的優(yōu)勢結合起來，把雙方的長處最大限度地發(fā)揮出來，既提高自己也提高別人的競爭力，實現(xiàn)雙贏或多贏。競爭與合作是當今社會人類生存
2、和發(fā)展必不可少的兩大基礎，也是個人成長與發(fā)展所必備的基本素質。我們當教師的，要使學生在未來的社會中占有一席之地，在實際教學中必須重視培養(yǎng)學生的競爭意識；同時，為了使學生將來有更大的發(fā)展，還必須培養(yǎng)學生的合作精神。下面筆者談談體育教學中培養(yǎng)學生的競爭意識和合作精神。1、體育教學中競爭與合作的關系體育教學中的競爭與合作是體育教學過程中學生之間人際交往的主要形式。競爭通常是一種激勵自我提高的動機形式，如個人為了獲取優(yōu)異成績與他人展開競爭，一個團體為了取得好成績而與其他團體展開競爭，通過競爭能夠鍛煉人的綜合素質；合作，則是一種集體齊心協(xié)作的活動，在這種活動中，人與人之間相互
3、協(xié)作，以期達到某個共同的目標。這種合作是為了使這個集體能更好地與其他集體展開競爭或為達到一個共同目標而相互交流。由于體育活動本身具有競爭的行為，或是交替引起合作與競爭。如同一小組的成員在為了一個共同目的，或為了能顯示個人之間差別的小組目標而努力時，相互之間可能會發(fā)生競爭；幾個小組在為了達到一個共同目標時，也可能會彼此發(fā)生競爭，而小組內成員之間則可能出現(xiàn)高度的合作。因此體育教學中競爭與合作兩者相互包含，都意味著在同一團體中學生與學生之間的相互交流、相互作用。2、體育教學中要培養(yǎng)學生的競爭意識體育活動是以自身為對象進行改造自身的實踐活動。這種對人的改造活動不僅僅局限于生
4、物學意義的生命運動，而且還包括人生態(tài)度和思想意識的內容。體育的競賽性使學生有機會在課堂上體驗勝利與失敗的情感，激發(fā)學生樹立無高不可攀、無堅不可摧的進取精神。在體育教學中，組織開展多種形式和類型的競賽活動，如根據(jù)學生的實際情況采用“讓時賽”、“讓距賽”、“讓分賽”、“等級賽”等教學方式，在賽前做好動員鼓動工作，使學生樹立敢拼的決心和信心，賽后進行認真講評，使勝者不驕敗者不餒。如在對體育課成績的考核中也要建立激勵機制，使成績好的學生能百尺竿頭更進一步，使成績差的學生產生一種危機感，從而努力學習，爭取進步。因此，在體育教學中，適時合理運用各種競賽法對培養(yǎng)學生的競爭意識具有
5、重要作用。由于體育活動本身具有競爭性特點，對于培養(yǎng)學生的勇敢頑強、積極進取，激發(fā)個人動機，提高工作效率，樹立遠大理想，形成健全的個性有著積極的作用。在學生之間面對面的抗衡中，可以獲得對自己能力的實際估價，從而增強自信心。只有競爭才能激發(fā)動力、增強活力，競爭還可以使集體的生活變得更富有生機，避免和減輕學生對上課的單調感，增強他們的學習興趣，調動他們學習的積極性和主動性，發(fā)揮學生的主體性作用。當然，競爭運用不當，會帶來負面影響，比如，會引起過度緊張和焦慮，產生敵對、報復、虛偽、嫉妒等消極心理。3、體育教學中要培養(yǎng)學生的合作精神在體育教學中，體育活動多數(shù)是以集體形式出現(xiàn)，
6、人和人之間發(fā)生著頻繁的橫向聯(lián)系。民主與合作的關系，很利于培養(yǎng)學生的協(xié)作精神和集體意識。若緊密結合課堂教學內容具體開展這類教育，即可收到事半功倍的效果。例如：長跑練習時，把學生分成若干小組比賽，規(guī)定按照個人到達終點的次序得分，以同組成員得分之和計算團體成績。這樣每個同學都會很注意自己的成績，力爭為集體爭光。促使學生加強團結協(xié)同配合、互相支持和鼓勵，既培養(yǎng)了參與競爭意識、協(xié)作意識，又增強了集體觀念。更因體育教學的多數(shù)內容具有群眾性、協(xié)同性和交往性，只要進行精心設計組織實施，就可以提高學生心理健康水平，促進身心健康發(fā)展。因此，在體育教學中培養(yǎng)學生合作精神比培養(yǎng)競爭意識更重
7、要，英文中的“TEAMWORK”翻譯成中文意思是團隊合作，體現(xiàn)在團隊活動中的協(xié)作能力。體育活動顯然是最適合學生身心特點的合作性活動，也是培養(yǎng)團隊精神最自然也是最簡便方式，我們培養(yǎng)學生的團隊合作能力，更要注重培養(yǎng)學生在團隊協(xié)作基礎上的競爭力。學會與他人合作是基本能力，而了解自己和他人的長處和短處則是有效合作的基本前提，當然，合作性的體育活動有利于發(fā)展人際交往能力和團隊協(xié)作意識，這涉及到自我認識、自我評價，以及與他人的交往和溝通能力。近年來，由于許多團體賽的出現(xiàn)，在這類團隊組合性的活動中，暴露了我國學生及運動員在了解自己、了解別人和分工協(xié)作方面的缺陷，首先是不知道怎
