從粒子到宇宙[001]

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1、二次備課八年級(jí)物理下冊(cè)教案第七章：從粒子到宇宙7.1走進(jìn)分子世界一、?教學(xué)目標(biāo)1、了解分子模型的主要內(nèi)容，知道分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小單元，對(duì)分子大小有一定的感性認(rèn)識(shí)。2、通過實(shí)驗(yàn)探究初步了解分子動(dòng)理論的主要內(nèi)容，并能從微觀分子運(yùn)動(dòng)的角度定性地解釋一些物理現(xiàn)象。初步了解納米材料的應(yīng)用和發(fā)展前景。二、教學(xué)重難點(diǎn)了解分子模型的主要內(nèi)容，知道分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小單元，對(duì)分子大小有一定的感性認(rèn)識(shí)三、合作探究活動(dòng)1?：選擇一種模型：1、用炭素筆在白紙上畫一筆，再用放大鏡或低倍的顯微鏡對(duì)筆跡進(jìn)行仔細(xì)觀察

2、，會(huì)看到些什么？2、將高錳酸鉀的顆粒放入水中，讓學(xué)生注意觀察并回答看到的現(xiàn)象。3、向一端封閉的玻璃管中注水至一半，再注入酒精，在液面的最高處做一記號(hào)。然后封閉管口，并將玻璃管反復(fù)翻轉(zhuǎn)，使水和酒精充分混合，觀察液面的位置，混合后水與酒精總體積是否和混合前酒精和水的體積之和相等。如不相等，發(fā)生了什么變化？請(qǐng)大家推測(cè)可能出現(xiàn)的結(jié)果。請(qǐng)學(xué)生上講臺(tái)進(jìn)行觀察后說出結(jié)論。根據(jù)上述的現(xiàn)象設(shè)想。討論課本的三種物理模型。模型1??物質(zhì)是由微小的顆粒組成的，各個(gè)顆粒緊靠在一起，形成了我們所看到的連續(xù)體。模型2??物質(zhì)是由微小

3、的顆粒組成的，顆粒之間有空隙。模型3??固體是由微小的顆粒組成的，液體是連成一片的，固體微粒可以擠進(jìn)液體中去。請(qǐng)同學(xué)們選擇一種最合理的模型，對(duì)上述和現(xiàn)象2和3進(jìn)行解釋。（討論4分鐘后回答）選擇模型2:物質(zhì)是由微小的顆粒組成的，顆粒之間有空隙。高錳酸鉀在水中溶化成十分微小的顆粒，這些顆粒和水充分的混合后使水的顏色變紅。選擇模型3:由于顆粒之間有空隙，所以水的微粒和酒精的顆?；ハ噙M(jìn)入了對(duì)方的空隙中，以混合以后的總體積小于原來的體積之和。交流與討論：科學(xué)家們經(jīng)過世世代代的研究發(fā)現(xiàn)，物質(zhì)的確可以分成十分細(xì)小的微

4、粒，但如果一直的分下去，物質(zhì)就會(huì)失去它原有的性質(zhì)。（如水分到一定的程度后就失去了水的性質(zhì)了，也就是說水已經(jīng)不是水了）于是科學(xué)家們就把叫分子。活動(dòng)2：介紹分子的大小。科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)分子是十分小的，小到什么程度。用肉眼肯定無法看到，用一般的顯微鏡也無法看到，要用放大幾千萬倍的電子顯微鏡才能依稀可見。（學(xué)生看圖7-3，可告知分子的排列常常是十分有規(guī)律的。）介紹分子直徑數(shù)量級(jí)第8頁(yè)共8頁(yè)二次備課八年級(jí)物理下冊(cè)教案第七章：從粒子到宇宙如果將分子看作是一個(gè)個(gè)的小球的話，這個(gè)小球的直徑只能用10-10m來衡量。人們常將

5、10-10m稱為1埃。如水分子的直徑為4個(gè)埃，氫氣分子的直徑為2.3個(gè)埃。通過剛才的學(xué)習(xí)，交流與討論總結(jié)如下結(jié)論?；顒?dòng)3：收集分子運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)證據(jù)：如果將紅墨水滴在水中，會(huì)有怎樣的現(xiàn)象？這樣的現(xiàn)象說明了什么科學(xué)道理呢？交流與討論得出如下結(jié)論活動(dòng)4：支持分子間存在吸引力的證據(jù)：猜測(cè)將兩個(gè)表面光滑的鉛塊相互緊壓后，它們會(huì)粘在一起嗎？應(yīng)該怎樣做？這一現(xiàn)象說明了什么道理？在生活中還有哪些現(xiàn)象可以說明分子間存在著吸引力？交流與討論后回答如下①?一根鋼條要將其拉伸是十分困難的，這說明鋼的分子間存在引力。②?兩滴小水珠

6、遇到一起就會(huì)自動(dòng)結(jié)合成一滴較大的水珠。既然分子間存在引力，那么物體就應(yīng)該很容易壓縮，但事實(shí)是為什么一般的物體都很難壓縮呢？如鐵塊。通過這個(gè)活動(dòng)可以得出的結(jié)論是讀一讀??生活物理社會(huì)仔細(xì)閱讀短文《用分子模型解釋固體、液體、氣體的性質(zhì)》，完成如下表格的填寫。物質(zhì)狀態(tài)?分子間的距離分子的運(yùn)動(dòng)情況?宏觀特性固態(tài)?液態(tài)???液態(tài)???閱讀生活?物理?社會(huì)部分回答如下問題。①?納米是什么物理量的單位？1nm=10-9m②?你所了解的納米材料有哪些特殊的性質(zhì)？納米金屬有超塑延展性。納米陶瓷硬度高、耐高溫而且有一定的塑

7、性。納米材料還有很強(qiáng)的抗菌性。四、互動(dòng)交流1分組討論預(yù)習(xí)題2在生活中還有哪些事實(shí)可以做為分子是運(yùn)動(dòng)的證據(jù)？五、拓展與提高1總結(jié)分子運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)2舉例說明分子間有相互的作用力六、課堂練習(xí)1將一勺糖放入一杯水，描述并解釋你所觀察到的現(xiàn)象七、教后記：第8頁(yè)共8頁(yè)二次備課八年級(jí)物理下冊(cè)教案第七章：從粒子到宇宙7.2靜電現(xiàn)象一．?教學(xué)目標(biāo)：1知道分子不是微觀粒子的最小單元，分子是由原子組成的。2通過摩擦起電實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)到原子也不是組成物質(zhì)的最小單元原子還可以由更小的粒子組成。3知道自然界只有兩種電荷，同種電荷相互排斥

8、，異種電荷相吸引。4能利用原子構(gòu)成的知識(shí)對(duì)摩擦起電現(xiàn)象做初步的解釋。二．教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：兩種電荷及其作用規(guī)律。難點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)自然界只有兩種電荷.2、利用原子構(gòu)成的知識(shí)對(duì)摩擦起電現(xiàn)象做初步的解釋。三、合作探究活動(dòng)1?：物質(zhì)的微觀世界物質(zhì)是由大量的分子組成的，那分子是不是最小了呢？還可不可以再分？討論分子后回答總結(jié)：分子可以，分子是，原子是電性的。例：比如水分子H2O是由二個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子組成的；二氧化碳分子CO2是由一個(gè)碳原子和二個(gè)氧原