化學(xué)人教版九年級下冊關(guān)注白色污染

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時(shí)間:2019-08-07

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1、關(guān)注白色污染一重二中郭振新一、課程背景白色污染是繼大氣污染、水污染后又一全球性環(huán)境公害,有人稱“塑料是二十一世紀(jì)最糟糕的發(fā)明”。如果我們細(xì)心觀察生活的話,不用費(fèi)力,很容易就能看到廢棄塑料袋的身影。我們國家已經(jīng)立法,禁止商家再向顧客免費(fèi)提供超薄塑料袋,之后大街上、小區(qū)里隨風(fēng)飄舞的塑料袋少了。但想真正治理白色污染,我們?nèi)匀蝗沃氐肋h(yuǎn)。二、教學(xué)目標(biāo)⒈知識目標(biāo):了解塑料的種類、生產(chǎn)原料等;產(chǎn)生白色污染的主要途徑。⒉能力目標(biāo):會(huì)判斷無毒塑料。⒊情感目標(biāo):師生以實(shí)際行動(dòng)參與環(huán)保,為白色污染減量做貢獻(xiàn)。三、課程資源生活中我們每天都在享受

2、著塑料袋、一次性餐盒等塑料制品為我們帶來的方便。但同時(shí)它對環(huán)境的污染又為人類敲響了警鐘,這樣的一對矛盾能激發(fā)起學(xué)生的環(huán)保熱情。解決白色污染的有效途徑就,可以從改變其生產(chǎn)原料上想辦法。學(xué)生有很強(qiáng)的發(fā)散思維能力,他們樂于把自己的聰明才智與社會(huì)發(fā)展、文明進(jìn)步緊密結(jié)合。四、教學(xué)流程㈠創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)興趣。一段精心設(shè)計(jì)的多媒體資料,展示塑料在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用和其對環(huán)境造成的負(fù)面影響。由此激發(fā)起學(xué)生的探究欲望。㈡開放課堂,有感而發(fā)。在富有開放性的問題情景中,讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際,發(fā)表自己的感想。就人類的生產(chǎn)活動(dòng)對環(huán)境造成的負(fù)面影響,教

3、師要鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的意見。典型、值得研究的問題,由學(xué)生本人將其寫到黑板上,并簽上自己的名字。這樣做可以培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感。㈢選擇議題,深度探究。精心梳理學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)、困惑,然后由學(xué)生選出本節(jié)課我們要探究的問題。然后以生生合作探究、小組合作探究、大班集體探究等研究方式,充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生參與熱情,合作解決難題。教師以討論者的身份,介紹同學(xué)們不知道或未曾談及的問題解決方法,盡量讓教師教的痕跡少點(diǎn)。另外,教師要做好組織工作,眼觀六路,耳聽八方,做巡視指導(dǎo)工作,不斷點(diǎn)撥強(qiáng)化學(xué)生的合作探究。塑料的生產(chǎn)原料。同學(xué)們選擇的探究問題

4、:⑴塑料的生產(chǎn)原料是什么。⑵塑料的過度使用會(huì)對環(huán)境造成哪些危害。⑶解決白色污染的方法有哪些。㈣關(guān)注社會(huì),情感提升。畫一幅環(huán)保題材的漫畫,在班級交流。請同學(xué)們回到家中以“環(huán)保宣傳員”的身份,向家人宣傳過度使用塑料袋的環(huán)境危害,并為家人制定一份可行的“我為白色垃圾減量”的環(huán)保方案。五、教后反思課前我收集了大量有關(guān)塑料的知識,研讀過程中給我的感覺就是“震憾”。生活中塑料無處不在,連兒童都離不開它,白色污染的危害可謂危機(jī)四伏,后果很嚴(yán)重。課堂上我沒有急于把自己的想法、感受給學(xué)生,而是讓學(xué)生通過自己對生活觀察、體會(huì),用兒童的眼光對

5、它做出評價(jià),不怕他們說的少,只要能說、能做,哪怕只是一點(diǎn)也好。

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