4化學(xué)-考試說(shuō)明

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1、附件2-4四川省普通高中化學(xué)學(xué)科學(xué)業(yè)水平考試要求及說(shuō)明（征求意見(jiàn)稿）Ⅰ.考試性質(zhì)四川省普通高中學(xué)業(yè)水平考試是完成所考科目畢業(yè)水平學(xué)習(xí)的高中生和具有同等學(xué)力的考生參加的全省統(tǒng)一的普通高中學(xué)業(yè)水平考試，是面向全體普通高中和具有同等學(xué)力的在校學(xué)生的達(dá)標(biāo)性考試。Ⅱ.指導(dǎo)思想化學(xué)學(xué)業(yè)水平測(cè)試的命題，以教育部制訂的《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》和《四川省普通高中課程化學(xué)學(xué)科指導(dǎo)意見(jiàn)（試行）》為依據(jù)，結(jié)合我省化學(xué)教學(xué)實(shí)際，全面檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)必修學(xué)分規(guī)定的內(nèi)容所達(dá)到的水平和基本的化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)。以化學(xué)必修所要求的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本

2、觀點(diǎn)和基本方法為主要考查內(nèi)容，注重考查學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力和初步的科學(xué)探究能力，重視理論聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的科學(xué)技術(shù)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)和生態(tài)環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生在知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的全面發(fā)展。Ⅲ.考試內(nèi)容（一）考試的水平層次要求參照《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》及《四川省普通高中課程化學(xué)學(xué)科指導(dǎo)意見(jiàn)（試行）》對(duì)認(rèn)知性、技能性、體驗(yàn)性三類(lèi)學(xué)習(xí)目標(biāo)的分類(lèi)方法和每一類(lèi)學(xué)習(xí)目標(biāo)由低到高的水平層次劃分，以及每一水平層次包含的行為動(dòng)詞，本說(shuō)明相應(yīng)地將認(rèn)知性測(cè)試要求由低到高分為A、B、C、D四個(gè)水

3、平層次，技能性測(cè)試要求由低到高分為a、b、c三個(gè)水平層次，體驗(yàn)性測(cè)試要求由低到高分為Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三個(gè)水平層次。高水平層次的測(cè)試要求包含低水平層次的測(cè)試要求。1．認(rèn)知性測(cè)試要求的水平層次A．知道、說(shuō)出、識(shí)別、描述、舉例、列舉B．了解、認(rèn)識(shí)、能表示、辨認(rèn)、區(qū)分、比較C．理解、解釋、說(shuō)明、判斷、預(yù)期、分類(lèi)、歸納、概述D．應(yīng)用、設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)、優(yōu)選、使用、解決、檢驗(yàn)、證明2．技能性測(cè)試要求的水平層次a．初步學(xué)習(xí)、模仿b．初步學(xué)會(huì)、獨(dú)立操作、完成、測(cè)量c．學(xué)會(huì)、掌握、遷移、靈活運(yùn)用3．體驗(yàn)性測(cè)試要求的水平層次Ⅰ．感受、經(jīng)歷、嘗試、體驗(yàn)

4、、參與、交流、討論、合作、參觀Ⅱ．認(rèn)同、體會(huì)、認(rèn)識(shí)、關(guān)注、遵守、贊賞、重視、珍惜Ⅲ．形成、養(yǎng)成、具有、樹(shù)立、建立、保持、發(fā)展、增強(qiáng)（二）測(cè)試的內(nèi)容和要求人文方向：必修《化學(xué)1》、《化學(xué)2》和選修1《化學(xué)與生活》理工方向：必修《化學(xué)1》、《化學(xué)2》和選修3《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》化學(xué)1主題1從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué)測(cè)試內(nèi)容測(cè)試要求能識(shí)別常用化學(xué)品安全使用標(biāo)識(shí)，知道基本的安全措施和意外事故的緊急處理方法AⅠ知道蒸餾和萃取中的主要儀器名稱(chēng)，知道蒸餾和萃取裝置AⅠ知道粗鹽中可溶性雜質(zhì)及除去雜質(zhì)需要的試劑AⅠ知道混合物的分離和提純的常用方法（如：

5、過(guò)濾、蒸發(fā)、蒸餾、萃取等）Ab認(rèn)識(shí)物質(zhì)的量是描述微觀粒子集體的一個(gè)物理量，摩爾是物質(zhì)的量的基本單位BⅡ了解阿伏加德羅常數(shù)、摩爾質(zhì)量、氣體摩爾體積、物質(zhì)的量濃度的涵義B知道物質(zhì)的質(zhì)量、摩爾質(zhì)量、物質(zhì)的微粒數(shù)、物質(zhì)的量、氣體摩爾體積、物質(zhì)的量濃度之間的關(guān)系，能用它們進(jìn)行簡(jiǎn)單的化學(xué)計(jì)算Ab知道容量瓶的規(guī)格和使用方法，初步學(xué)會(huì)使用容量瓶配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液Ab主題2化學(xué)物質(zhì)及其變化測(cè)試內(nèi)容測(cè)試要求了解交叉分類(lèi)和樹(shù)狀分類(lèi)法，能利用分類(lèi)法對(duì)所學(xué)過(guò)的化學(xué)物質(zhì)和化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行分類(lèi)Bb知道根據(jù)分散質(zhì)粒子的大小，把分散系分為溶液、膠體

6、和濁液AⅠ能列舉生活中常見(jiàn)的膠體，知道膠體的丁達(dá)爾效應(yīng)及丁達(dá)爾效應(yīng)是區(qū)別膠體和溶液的常見(jiàn)物理方法Ab知道電解質(zhì)和電離的概念，知道酸、堿、鹽是電解質(zhì)，在溶液中能發(fā)生電離，能正確書(shū)寫(xiě)強(qiáng)酸、強(qiáng)堿和大部分可溶性鹽的電離方程式Ab認(rèn)識(shí)離子反應(yīng)及復(fù)分解型離子反應(yīng)發(fā)生的條件，知道易容、易電離的酸、堿、鹽之間能否發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，能正確書(shū)寫(xiě)常見(jiàn)的離子方程式Bc熟記常見(jiàn)元素的化合價(jià)，能夠利用元素化合價(jià)升降，判斷反應(yīng)是否為氧化還原反應(yīng)Ba了解氧化還原反應(yīng)的本質(zhì)是電子的轉(zhuǎn)移，理解氧化、還原的概念BⅠ對(duì)于簡(jiǎn)單的氧化還原反應(yīng)，能夠判斷氧化劑和還原

7、劑Bb了解用單線(xiàn)橋、雙線(xiàn)橋表示氧化還原反應(yīng)中電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目BbⅠ主題3金屬及其化合物測(cè)試內(nèi)容測(cè)試要求知道鈉、鋁、鐵等金屬的主要物理性質(zhì)及金屬鈉的保存AⅠ了解鈉、鋁、鐵與氧氣、水以及酸、堿、鹽溶液的反應(yīng)B初步學(xué)會(huì)用物質(zhì)的量等物理量在化學(xué)方程式中進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算Ab能夠正確描述氧化鈉、過(guò)氧化鈉、碳酸鈉和碳酸氫鈉固體的顏色和狀態(tài)Bb能夠正確描述過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，能正確寫(xiě)出氧化鈉、過(guò)氧化鈉與水、與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式Bb知道碳酸鈉、碳酸氫鈉的俗名，在水中的溶解性、水溶液的堿性、熱穩(wěn)定性，了解鑒別它們的方法，知

8、道鈉、鉀的焰色反應(yīng)Ab知道氧化鋁是兩性氧化物，氫氧化鋁是兩性氫氧化物，了解氫氧化鋁的制備A知道鐵的氧化物（FeO、Fe2O3和Fe3O4）的顏色A知道氫氧化鐵、氫氧化亞鐵的制備時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和化學(xué)方程式A知道Fe2+和Fe3+之間的相互轉(zhuǎn)化（僅限于Fe3+與Fe反應(yīng)，F(xiàn)e2+與Cl2反應(yīng)）B知道Fe3+的檢驗(yàn)方法AbⅠ知道合金的一般