2014生物高考新課標(biāo)考試說明

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1、2014年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱新課標(biāo)理綜考試說明2014年高考考試說明(課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)版)——理科綜合(變化:生物高考考試范圍與要求大體沒有改變,只對(duì)極個(gè)別知識(shí)點(diǎn)做了調(diào)整。如必考內(nèi)容“1-3細(xì)胞的代謝”一節(jié)中,將去年的知識(shí)點(diǎn)“物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式”變?yōu)椤拔镔|(zhì)出入細(xì)胞的方式”,“進(jìn)”變成“出”一字之差,更貼合教材大綱,對(duì)知識(shí)點(diǎn)的闡述也更全面更準(zhǔn)確。?選考內(nèi)容中的“生物技術(shù)實(shí)踐”方面主要以生物實(shí)驗(yàn)為主,與去年考試大綱相比,今年選考內(nèi)容中的“5-1微生物的利用”中,刪去了“某種微生物數(shù)量的測(cè)定”知

2、識(shí)點(diǎn),“5-2生物技術(shù)在食品加工及其他方面的應(yīng)用”中,刪去“蛋白質(zhì)的提取和分離”“PCR技術(shù)的基本操作和應(yīng)用”等考試內(nèi)容。?應(yīng)對(duì):此類教學(xué)內(nèi)容理論極其抽象,中學(xué)實(shí)驗(yàn)室開展此類實(shí)驗(yàn)不僅成本高且難度較大,且課堂上無法做教學(xué)演示,如果只給學(xué)生空講實(shí)驗(yàn)理論,學(xué)生會(huì)在學(xué)習(xí)理解過程中感到難度很大,這一直是生物老師在教學(xué)過程中很難解決的矛盾。今年考試大綱對(duì)“生物技術(shù)實(shí)踐”方面內(nèi)容的微調(diào)更加人性化,對(duì)學(xué)生起到了一定的減負(fù)作用。)Ⅰ.考試性質(zhì)  普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試是合格的高中畢業(yè)生和具有同等學(xué)力的考生參加的

3、選拔性考試。高等學(xué)校根據(jù)考生的成績(jī),按已確定的招生計(jì)劃,德、智、體全面衡量,擇優(yōu)錄取。因此,高考應(yīng)有較高的信度、效度、必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。Ⅱ.考試形式與試卷結(jié)構(gòu)  一、答卷方式  閉卷、筆試?! 《?、考試時(shí)間  考試時(shí)間150分鐘,試卷滿分300分?! ∪⒖颇糠种怠 ∥锢?10分、化學(xué)100分、生物90分。各學(xué)科試題只涉及本學(xué)科內(nèi)容,不跨學(xué)科綜合。  四、題型  試卷包括選擇題和非選擇題,非選擇題一般包括填空、實(shí)驗(yàn)、作圖、計(jì)算、簡(jiǎn)答等題型?! ∥濉⒃嚲斫Y(jié)構(gòu)  1、試卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷  第Ⅰ

4、卷尾生物、化學(xué)、物理三個(gè)科目的必考題,題型為選擇題。共21題,每題6分,共計(jì)126分。其中生物6道題(單項(xiàng)選擇題),化學(xué)7道題(單項(xiàng)選擇題),物理8道題(包括單項(xiàng)選擇題和多項(xiàng)選擇題)?! 〉冖蚓碛缮?、化學(xué)、物理三科的必考題和選考題構(gòu)成。生物、化學(xué)、物理各科選考內(nèi)容的分值控制在15分左右?! ?、物理三個(gè)選考模塊,考生從中任意選做一個(gè)模塊的試題;化學(xué)三個(gè)選考模塊,考生從中任意選做一個(gè)模塊的試題;生物兩個(gè)選考模塊,考生從中任意選做一個(gè)模塊的試題;但均不得跨模塊選做?! ?、組卷:試卷按題型、內(nèi)容和難度

5、進(jìn)行排列,選擇題在前,非選擇題在后,同一題型中同一學(xué)科的試題相對(duì)集中,同一學(xué)科中不同試題盡量按由易到難的順序排列。Ⅲ、各學(xué)科考核目標(biāo)、內(nèi)容 生物6  根據(jù)普通高等學(xué)校對(duì)新生文化素質(zhì)的要求,依據(jù)中華人民共和國教育部2003年頒布的《普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))》和《普通高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》,將課程標(biāo)準(zhǔn)的必修和部分選修內(nèi)容,確定為高考理工類生物學(xué)科的考試內(nèi)容。  生物學(xué)科的命題要重視對(duì)考生科學(xué)素養(yǎng)的考查,在生物科學(xué)和技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)、科學(xué)探究的方法、獲取新知識(shí)和處理信息的能力、思維能力、分析和解決實(shí)際問

6、題的能力等方面對(duì)考生的表現(xiàn)進(jìn)行測(cè)量。要重視理論聯(lián)系實(shí)際,關(guān)注科學(xué)技術(shù)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)和生態(tài)環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展?! ∫?、考試的能力與要求  1.理解能力 ?。?)能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)?! 。?)能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容?! 。?)能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論?! ?.實(shí)驗(yàn)與探究能力 ?。?)能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn),包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)?/p>

7、的、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用。 ?。?)具備驗(yàn)證簡(jiǎn)單生物學(xué)事實(shí)的能力,并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理。 ?。?)具有對(duì)一些生物學(xué)問題進(jìn)行初步探究的能力,包括運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)與調(diào)查、假說演繹、建立模型與系統(tǒng)分析等科學(xué)研究方法?! 。?)能對(duì)一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和修訂?! ?.獲取信息的能力 ?。?)能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息,并能運(yùn)用這些信息,結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問題?! 。?)關(guān)注對(duì)科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)發(fā)展有

8、重大影響和意義的生物學(xué)新進(jìn)展以及生物科學(xué)發(fā)展史上的重要事件。  4.綜合運(yùn)用能力  理論聯(lián)系實(shí)際,綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問題?! 《⒖荚嚪秶c要求  考試分為必考部分和選考兩部分,必考為必修模塊1、2、3的內(nèi)容,選考為選修模塊1“生物技術(shù)實(shí)踐”和選修模塊3“現(xiàn)代生物科技專題”的范圍??忌谏鲜鰞蓚€(gè)選修模塊中任意選考一個(gè)模塊的內(nèi)容?! 】荚噧?nèi)容以知識(shí)內(nèi)容表的形式呈現(xiàn)。知識(shí)內(nèi)容要求掌握的程度,在知識(shí)內(nèi)容表中用數(shù)字Ⅰ和Ⅱ標(biāo)出;實(shí)驗(yàn)內(nèi)容要求掌握的

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