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《壓力壓強導(dǎo)學(xué)案模板》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、門頭溝區(qū)坡頭中學(xué)“初（二）物理新授課導(dǎo)學(xué)案”模板主備教師：（朱金強）使用教師（朱金強）授課節(jié)數(shù)：1節(jié)授課時間：（11）月（14）日一、學(xué)習(xí)章節(jié)：第一節(jié)壓力壓強二、課標(biāo)或中考說明對本節(jié)課的要求：知道壓力、壓強的概念、壓強的單位；理解運用壓強公式解決有關(guān)問題三、學(xué)習(xí)目標(biāo)：一、知識與能力：1、知道什么是壓力和壓強2、能用壓強公式進行計算3、知道增大和減小壓強的方法4、會畫壓力的示意圖5、能用壓強知識解決生產(chǎn)生活中的問題二、過程與方法：讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究的過程和利用控制變量法進行問題探究三、情感態(tài)度與價值觀：通過觀察、實驗、及探究活動培養(yǎng)學(xué)生尊重客觀事實,實事求是的科學(xué)態(tài)度,使學(xué)生享受成
2、功的喜悅,從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣四、學(xué)習(xí)重點：壓強概念的理解、壓強公式的靈活運用五、學(xué)習(xí)方式：自主獨立學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)（討論或幫扶）小組交流展示，點評置疑等學(xué)習(xí)過程一、新課鋪墊（或回顧舊知）1、力是___________對的作用，物體間力的作用是____________。2、力的作用效果是：___________和_______________。二、課前預(yù)習(xí)課前預(yù)習(xí)：自學(xué)課本P64學(xué)習(xí)壓力的定義、方向1、物理學(xué)中壓力是指：_____________________________。方向指向_________________.2、______________________
3、______________叫做壓強，用符號_____表示。3、公式P=F/S其中各量的單位分別是：P：________；F：________S:_________。三、探究新知（一）探究：壓力的作用效果的大小跟什么因素有關(guān)？觀看視頻：（1）3實驗時泡沫被壓下的深淺，這顯示了________________。壓力的作用效果與___________和__________有關(guān)。由實驗可知，壓力一定時，______越小，壓力的作用效果越明顯；在受力面積相同時，_________越大，作用效果越明顯。（2）在這個探究實驗中用到的研究物理問題的主要方法是：________________。
4、（二）壓強在上述實驗中，如果小桌對泡沫塑料的壓力時30N，在受力面積分別為3cm2(桌腿總面積)和30cm2（桌面）時，請計算單位面積所受的壓力分別為_____N、____N?？梢姡簤毫Ξa(chǎn)生的效果越明顯，單位面積上所受的壓力就_______。故此，可用___________上所受到的壓力的大小來比較壓力產(chǎn)生的效果。為了描述壓力作用效果我們引入了________這一物理量.（1）定義：____________________________________叫做壓強，用符號________表示。（2）公式：____________，由公式可知，當(dāng)壓力一定時，壓強與_______成反比
5、，當(dāng)受力面積一定時，壓強與_______________成正比。（3）單位：在國際單位制中，壓強的單位是________，符號______，常用單位還有千帕（KPa）、兆帕（MPa）。1Pa＝_____N/m2??1KPa＝_________Pa，1MPa＝___________Pa1Pa(1N／m2),表示____________________________________________________。(三)增大和減小壓強的方法①增大壓強：a、壓力一定，減小_________；b、受力面積一定，增大_______；c、同時_______壓力，_______受力面積。②減
6、小壓強：a、壓力一定，增大_____________；b、受力面積一定，減小__________；c、同時__________壓力，__________受力面積。四、梯度訓(xùn)練1、一本重2.5N的教科書平放在水平桌面上，與桌面的接觸面積為5×10-2m2，試計算書對桌面的壓強。??2、一頭重量為6×104N的大象，每只腳掌的面積為600cm2，它四腳著地時對地面的壓強為_______Pa。若大象抬起一條腿，它對地面的壓強______(選填“變大”、“變小”或“不變”)。3五、課堂反饋（課后提升）1、重力為10牛頓的物體放在水平桌面上，桌面受到的壓力為______牛頓，方向_____
7、______。2、下列說法中，正確的是（）A、重力就是壓力B、壓力的方向與重力的方向總是一致的C、壓力和重力是兩種不同性質(zhì)的力，有的壓力是由重力產(chǎn)生的D、壓力大小一定等于物體的重力大小3、下列做法中，能夠減小壓強的是（）A．把書包帶做得寬些B．軟包裝飲料的吸管有一端被削尖C．刀鈍了用磨刀石磨一磨D．將水平地面上的長方體磚由平放改為豎放4、站在地面上的小明想讓自己對地面的壓強變?yōu)樽钚?，他?yīng)該（）A．抬起一只腳B．走動C．坐在地面上D．平躺在地面上5、靜止在斜面上的金屬塊，重為10N
