應對孩子的叛逆期

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1、應對孩子的叛逆期孩子到了兩歲左右，明確意識到“我”的存在，也意識到“我”是有著自己的想法、愿望，和他人不同。因此，他就需要通過行動體驗自己的獨立，也證明自己的獨立。所以，這一年齡段孩子的反抗是正常的發(fā)展階段，并不是你的孩子特別淘氣，也不是你教育孩子的方式特別有問題。而且，越是身體健康、精力充沛、自我意識強的孩子“造反”的程度越強。應對孩子反抗期的實用策略：兵來將擋典型場景1：游戲場上拖不走分明已經在游戲場上玩了一個多小時，已經到了吃飯時間了，“咱們該走了吧？”“不！”又過了5分鐘再問：“現(xiàn)在必須回家了，走！”“不！就不！”最后，演變成一場生拉硬拽和號啕大哭。解析：孩子為什么那么固執(zhí)?

2、孩子有時顯得非常固執(zhí)，很難讓他們遵守成人設定的活動安排。這其實和他們的認知水平有關。這個年齡的孩子沒有什么時間觀念，不能預期未來，他們是典型的“活在當下”,“活在此時此刻”的狀態(tài)。因此，當他們沉浸在自己喜歡的事情當中時，讓他們轉換活動往往會遇到強烈的抵抗。應對：轉換活動技巧——要讓活動的轉換能夠順暢，家長可以使用一些技巧。比如，讓他們對即將發(fā)生的事有預期，你告知他隨后的事情：“我們要回家吃飯了，媽媽讓你幫忙拌沙拉好不好？”另一個技巧就是提前警告。比如，每次轉換活動前，都在10分鐘、5分鐘、1分鐘的時候給予警告：“再過……分鐘我們就要回家了?！彪m然他開始可能不明白幾分鐘的含義，但如果你

3、每次都這樣做，他就會逐漸習慣，并且逐漸有了時間觀念。當然，一旦到了所說的時間，你要能夠果斷地帶孩子走，不拖泥帶水。一開始你也許會遭到抵抗，但當孩子習慣后，就會很簡單，不會每次離開游戲場都像打仗一樣。相反，如果你無法堅持，那么什么技巧都沒有用！關鍵詞：常規(guī)有沒有想過幼兒園老師為什么能夠看那么多孩子嗎？其中一個重要因素就是幼兒園的每日活動都有一定的常規(guī)和時間安排，但是在家里，我們往往過分隨意，向孩子過多讓步，孩子就會覺得沒有什么是必須遵守的。如果在家也能比較規(guī)律地生活，那么在日?；顒由希⒆影l(fā)脾氣的可能就會比較少啦！典型場景2：專門挑公開場合給大人難看在商場，本來是買別的東西，但路過玩具

4、區(qū)時，孩子突然看見了一組積木非買不可，而類似的積木你已經買給他了，你說不行，他就開始大哭。周圍人投來異樣的目光，你沒辦法，狠狠心，買了這套價格不菲的積木。解析：孩子為什么會在公開場合大鬧？孩子可能在家里發(fā)脾氣，也可能在公共場合發(fā)脾氣。也許我們在家里還可以理智處理，但是在別人的目光之下，還要保持理智、維持原則，就有點困難了。一旦孩子發(fā)現(xiàn)父母在公共場合很容易讓步，他就會學會在公共場合大鬧來控制父母。應對：臉皮要厚，態(tài)度要堅決。孩子當眾大鬧，絕對考驗你的心理承受力：他人的目光有幸災樂禍的，有懷疑你虐待孩子的，有認為孩子粗魯一定是家長粗魯?shù)摹瓕Υ@種目光，最好就是假裝沒看見。不為他人目光所

5、影響，不因孩子的哭鬧和處在公共場合而對你的決定有所變更。如果孩子鬧得離譜，最簡單的方式就是采取“冷處理”，帶孩子離開“事發(fā)現(xiàn)場”，把孩子帶到一個相對安靜和私密的環(huán)境，等他鬧夠了再出來。其實，家長控制孩子行為的手段很多，對于比較嚴重的發(fā)脾氣，可以給予適當?shù)膽土P，比如不給他看動畫片等，讓孩子承擔自己行為的后果。關鍵詞：原則原則之所以稱之為原則，就是因為它應該具有一定的恒常性。堅持原則的好處是：如果你不輕易因為外在的變化而變化，孩子也不會因為換了環(huán)境就換一個人。要做到這一點，還需要多個照看者的配合，保證原則可以一以貫之。有備無患如何預防孩子發(fā)脾氣？1．讓孩子的能量找到適當途徑發(fā)泄。孩子活躍

6、好動，長時間悶在室內會煩躁，只要天氣許可，每天要進行至少一個小時的戶外運動，這對孩子的身心健康、能力發(fā)展都有益。2．充分照顧孩子的生理需求。孩子餓了、累了、困了，就容易發(fā)脾氣。尤其是節(jié)假日，生活節(jié)律會打亂。因此在安排上需要考慮孩子的需要。3．少讓孩子當“小大人”。盡量多帶孩子去適合孩子的場合，如果必須去成人的場合，要事先為他準備打發(fā)時間的物品，如體積不大的玩具，喜歡的書，蠟筆和紙張等，否則，如果他感覺很無聊，就容易通過鬧事獲得注意。4．提前告訴孩子規(guī)矩。如果帶他去陌生的場合，最好提前告訴他規(guī)則。比如去超市沒付錢不能吃購買的食品，去博物館不能摸展品。這樣到了現(xiàn)場，你就比較容易管他，即使

7、他不能遵守也容易糾正，因為事先有約，他自知有錯。5．教給孩子表達自己的語言。如果孩子會說“我不高興”，他就會少一些用跺腳、尖叫和打人來表達自己的不高興。如果他會說“這是我的，請你給我?！彼蜁僖恍┲苯尤寲|西。你需要教給孩子表達自己的意愿、需要、情緒的語言。6．明確主次，抓大放小。什么該管，什么可不管，要有重點。一般來說，凡涉及孩子和他人的人身安全、健康的事，要堅持原則。但對于沒有大礙的事，不妨先放一馬。多數(shù)時候寬松，但在該嚴格的地方能夠保證“不就是不”