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《根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)和需求來(lái)創(chuàng)設(shè)環(huán)境》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)和需求來(lái)創(chuàng)設(shè)環(huán)境迎園幼兒園朱慧敏我們常說(shuō)“父母是孩子的第一任老師”，而在今天，人們把一直所重視的幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)提高到了一個(gè)重要的位置，被譽(yù)為“孩子的第三任老師”！教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)和條件，讓幼兒與產(chǎn)生環(huán)境互動(dòng)效應(yīng)，從而在環(huán)境中受到啟迪和教育！今年，我?guī)У陌嗉?jí)是小班，我根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，從五個(gè)方面來(lái)談?wù)勎野喹h(huán)境創(chuàng)設(shè)方面的內(nèi)容。一、首先，在創(chuàng)設(shè)環(huán)境初期確定班級(jí)的主色調(diào)時(shí)要考慮小班的年齡特點(diǎn)小班幼兒年齡小，他們的認(rèn)識(shí)最初只能是通過(guò)自身與環(huán)境的相互作用而實(shí)
2、現(xiàn)對(duì)周圍環(huán)境的感知。我想：環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要符合幼兒心理發(fā)展的需要。首先，在色彩上我選擇以色彩淡雅的純色為主。在開(kāi)學(xué)之初，我把我們班的整體主色調(diào)定為粉色，在粉色調(diào)中再加上天藍(lán)色，這些單純、源于自然的色彩，容易和幼兒產(chǎn)生共鳴。二、其次，創(chuàng)設(shè)家庭化的游戲環(huán)境對(duì)小班孩子來(lái)說(shuō)比較貼近他們的生活小班幼兒剛?cè)雸@，對(duì)家庭、父母有一種依戀感，對(duì)于剛?cè)雸@的幼兒，環(huán)境的改變使他們產(chǎn)生焦慮與不安，家庭化的環(huán)境能有助于幼兒消除焦慮不安，增進(jìn)他們對(duì)環(huán)境的親切感和信任度，并促進(jìn)幼兒獲得良好情感體驗(yàn)。于是，我們創(chuàng)設(shè)了家庭化的游戲環(huán)境。第一、游戲內(nèi)容凸
3、現(xiàn)家庭化。剛開(kāi)始創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境時(shí)，我們選擇了與家庭生活息息相關(guān)的游戲內(nèi)容，開(kāi)設(shè)了兩個(gè)個(gè)平行的娃娃家，幼兒在娃娃家里模仿家人的行為，從而邁開(kāi)他們角色游戲的第一步。在娃娃家中，我們用替娃娃做了美麗的棉被并在寶寶的臥室鋪上地毯，投放孩子熟悉的電腦桌、洗衣機(jī)，可愛(ài)的床頭柜等等，無(wú)不制造出家庭的氛圍。同時(shí)我們的娃娃家格局基本符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，將臥室與餐廳隔離開(kāi)，幼兒在游戲中幾乎身臨其境有一種回家的感覺(jué)。同時(shí)小班的孩子特別容易被色彩艷麗的游戲環(huán)境所吸引，進(jìn)而激發(fā)游戲的愿望，因此我們所投放的材料比較真實(shí)和美觀，這樣的家庭化游戲內(nèi)
4、容讓幼兒不僅感到安全，同時(shí)又體驗(yàn)到了快樂(lè)。第二、游戲材料凸現(xiàn)家庭化。4為小班幼兒提供的材料應(yīng)以形象逼真的玩具為主，以引發(fā)幼兒的游戲興趣和簡(jiǎn)單的游戲行為。我們?yōu)橥尥藜姨峁┝松术r艷、形象逼真的鍋、碗、瓢、盆、娃娃、奶瓶、圍裙、項(xiàng)鏈還準(zhǔn)備了煤氣灶、逼真的飲水機(jī)、耐用的洗衣機(jī)、晾衣架等等；這些玩具都是符合幼兒的日常生活經(jīng)驗(yàn)，是他們喜歡操作，能夠模仿的。他們會(huì)在娃娃家燒飯、燒菜、喂娃娃喝奶、洗衣服、從飲水機(jī)里倒水，體現(xiàn)了他們?cè)诩彝ブ蝎@得的經(jīng)驗(yàn)。三、孩子的游戲環(huán)境要隨著游戲情況的變化和主題內(nèi)容經(jīng)常更換和調(diào)整。1、幼兒的游戲環(huán)
5、境隨著幼兒的游戲水平和游戲需求不斷變化和調(diào)整。幼兒的游戲環(huán)境并不是一成不變的，而是根據(jù)幼兒游戲的水平和游戲需求不斷變化和調(diào)整，發(fā)揮其潛在的教育功能。如初入園的孩子由于對(duì)父母的依戀，特別喜歡在娃娃家中擺弄玩具，而且小班孩子有愛(ài)模仿的年齡特點(diǎn)，所以我們開(kāi)設(shè)了多個(gè)娃娃家，放置了很多相同的玩具，滿足孩子擺弄玩具的愿望。隨著一次次游戲，孩子游戲水平的增強(qiáng)，我們根據(jù)孩子的游戲需求，把其中一個(gè)娃娃家改成了“小兔的家”，并在“小兔的家”中提供的頭飾和項(xiàng)鏈等道具滿足了孩子喜歡扮演小動(dòng)物的愿望。同時(shí)，根據(jù)孩子的興趣點(diǎn)增設(shè)了娃娃醫(yī)院、娃
6、娃小菜場(chǎng)等游戲內(nèi)容。這些情趣化的環(huán)境進(jìn)一步增進(jìn)了幼兒游戲的興趣，同時(shí)還提高了幼兒的游戲水平。小班幼兒小肌肉動(dòng)作發(fā)展比較緩慢，生活自理能力差，因此根據(jù)孩子的游戲發(fā)展，在游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中有意識(shí)的投入了一些精細(xì)動(dòng)作的操作材料，如娃娃家增設(shè)的晾衣架上“掛襪子”讓幼兒在有趣的情境中動(dòng)手理一理，夾一夾，掛一掛，融入了數(shù)活動(dòng)“顏色配對(duì)”，不僅激發(fā)了幼兒的嘗試愿望，同時(shí)也讓幼兒在操作中獲得成功的體驗(yàn)。在小兔水果店里通過(guò)制作水果來(lái)滿足孩子涂鴉的要求，理發(fā)店里的理發(fā)師服裝、讓幼兒學(xué)著自己穿脫衣服、折疊整理。2、幼兒的游戲環(huán)境隨著主題內(nèi)
7、容和孩子當(dāng)前的興趣熱點(diǎn)不斷擴(kuò)充和調(diào)整。幼兒的游戲環(huán)境也隨著主題的內(nèi)容和孩子興趣點(diǎn)不斷擴(kuò)充和調(diào)整。如根據(jù)《我的幼兒園》主題的內(nèi)容我們鼓勵(lì)孩子自帶玩具，開(kāi)設(shè)了“玩具商店”。而在《熊的故事》主題中，我們根據(jù)孩子喜歡熊寶寶的形象，為孩子創(chuàng)設(shè)了“小熊的家“，并在“小熊的家”中投放大、中、小各種餐具和各種不同大小的玩具熊，使孩子在扮演熊的一家的過(guò)程中直接、形象地感受大、中、小不同比例特征，從而獲得豐富的感知經(jīng)驗(yàn)。在寒冷的冬天，孩子們家里都喜歡4吃熱氣騰騰的火鍋來(lái)驅(qū)寒，孩子們之間也開(kāi)始談?wù)摷依锖惋埖昀锖贸缘幕疱?。我們根?jù)孩子的興
8、趣點(diǎn)“娃娃火鍋店”開(kāi)張了，火鍋店里既有豐富多彩的火鍋配菜，還有一個(gè)個(gè)小火鍋。面對(duì)逼真的游戲材料，孩子們非常熱情地投入了游戲中。他們用自己的生活經(jīng)驗(yàn)演繹了“服務(wù)員”和“顧客”。暖和的春天來(lái)了，五顏六色的鮮花吸引了孩子的注意力，在散步的時(shí)候，常常會(huì)有孩子感嘆：老師，這些花真美，我們好喜歡。而隨著天氣的變熱，孩子們家里不吃火鍋了，缺少了生活經(jīng)驗(yàn)，“娃娃火鍋店”生意
