【提高練習(xí)】《紀(jì)念白求恩》（語文部編七上）

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1、《紀(jì)念白求恩》提高練習(xí)本課時(shí)編寫：南昌市心遠(yuǎn)中學(xué)胡蛟《紀(jì)念白求恩》（節(jié)選）①白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負(fù)責(zé)任，對同志對人民的極端的熱忱。②每個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。③不少的人對工作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。④一事當(dāng)前，先替自己打算，然后再替別人打算。⑤出了一點(diǎn)力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。⑥對同志對人民不是滿腔熱忱，而是泠泠清清，莫不關(guān)心，麻木不人。⑦這種人其實(shí)不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個(gè)純粹的共產(chǎn)黨員。⑧從前線回來的人說到求恩，沒有一個(gè)不佩服，沒有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)。⑨晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過白求恩醫(yī)生的治

2、療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的，無不為之感動(dòng)。⑩每一個(gè)共產(chǎn)黨員，一定要學(xué)習(xí)白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。1.本段的某句話中有三個(gè)錯(cuò)別字，找出來并加以改正?！　、賍_______改成________；②________改成________；③________改成________。2.本段的論點(diǎn)可以用第________句來概括。3.本段的議論性語句有。4.給本段文字劃分層次正確的是（）　A．①②

3、③④⑤⑥⑦⑧⑨

4、⑩B．①

5、②③④⑤⑥⑦⑧⑨

6、⑩　C．①②

7、③④⑤⑥⑦

8、⑧⑨

9、⑩D．①

10、②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩5.下列是成語的是（）?①毫不利己②專門利人③拈輕怕重④滿腔熱忱⑤冷冷清清⑥漠

11、不關(guān)心⑦麻木不仁6.本文段的論點(diǎn)是（）。A論述白求恩同志毫不利己專門利人的精神。B．論述白求恩同志對工作極端的負(fù)責(zé)任，對同志對人民極端的熱倩。C．批評我們共產(chǎn)黨人中的一些人存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，指出應(yīng)該向白求恩學(xué)習(xí)。D．每個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)白求恩同志毫不利己專門利人的精神。7.文段中列舉了很多現(xiàn)象與白求恩同志的“對工作的極端的負(fù)責(zé)任”對比。這樣對比的作用是（）。A突出白求恩同志毫不利己專門利人的高尚品質(zhì)。B.嚴(yán)厲批評我們共產(chǎn)黨人當(dāng)中一些人存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。C．既突出了白求恩的高尚品質(zhì)，又闡明了我們共產(chǎn)黨人學(xué)習(xí)他的必要性。D．鮮明的對比，使正面人物顯得更高，反面人物顯得更可惡。8.第一

12、段文字中，正面介紹白求恩同志的語句是第句，側(cè)面介紹白求恩同志的語句是第句。（只填寫序號(hào)即可）9.本段運(yùn)用了對比的方法進(jìn)行論證。對比的雙方是什么？這樣寫有何作用。10.白求恩毫不利己，專門利人的精神時(shí)刻在鞭策著我們，現(xiàn)實(shí)生活中具有白求恩這種精神的人是很多的。請舉出現(xiàn)實(shí)生活中的一個(gè)典型例子加以說明。（要求：先敘后議，60字以內(nèi)）參考答案1．（1）“泠”改成“冷”　“莫”改成“漠”“人”改成“仁”2.①3.②⑦⑩4.A5.③⑤⑥⑦6.D7.C8.①⑧⑨9.對比的雙方是“白求恩”和③④⑤⑥句中提到的那些人?！Ρ仁故欠歉用黠@，使論證更加鮮明深刻。10.略