過(guò)度關(guān)懷也是一種傷害

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1、過(guò)度關(guān)懷也是一種傷害作者：趙春山過(guò)度關(guān)懷也是一種傷害　　在我小的時(shí)候，生活很苦，白薯面是細(xì)糧，雞屁股當(dāng)銀行，吃飯是人們的頭等大事，看著大人們每天到地里辛苦干活，我特別想幫助父母，為家庭分憂，那時(shí)家里都養(yǎng)豬、養(yǎng)羊、養(yǎng)兔子、養(yǎng)雞鴨，為的是賣錢或過(guò)年時(shí)宰殺，挖野菜、打野草自然就成了我們孩子的主要工作。記得一年的春天，家里養(yǎng)的一只母羊要生產(chǎn)，父親出工前叫我看護(hù)著母羊，一旦生產(chǎn)，叫我絞斷臍帶，扣開小羊嘴上的粘膜。接到任務(wù)后，我搬來(lái)一個(gè)小凳子，坐在母羊的旁邊，細(xì)心地看護(hù)著母羊，給她喂草吃，給她水喝。想到自己喂養(yǎng)一年的羊要生產(chǎn)，要出成果，一

2、來(lái)小羊可以賣錢，二來(lái)母羊還可以產(chǎn)奶，真是高興?！　∧秆蚬伯a(chǎn)下三只小羊，我按照父親交給我的方法，分別給予了處理，等到父母收工回家時(shí)，三只小羊都會(huì)站立行走了。能夠產(chǎn)下三只小羊，在當(dāng)時(shí)實(shí)屬罕見(jiàn)，正是因?yàn)槿绱耍幸恢恍⊙蛏暮苄?、很弱。每?dāng)小羊吃奶時(shí)，母羊的兩個(gè)奶頭被兩只較強(qiáng)的小羊占領(lǐng)了，最小的羊吃不到。我們很可憐這只小羊，特別關(guān)注這只小羊，于是買來(lái)奶瓶和奶嘴，將母羊的奶擠出來(lái)放到奶瓶里叫最小的羊吃，包括喂水時(shí)也放到奶瓶里叫小羊喝，不經(jīng)意的這種情況持續(xù)了三個(gè)月……。后來(lái)，我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題：這只小羊不會(huì)喝水，只有用奶瓶喂時(shí)才喝水。當(dāng)另

3、外兩只小羊喝水時(shí)，我將它的頭按到水盆中，教它喝水，可它就是不喝。我們還是可憐它，繼續(xù)用奶嘴瓶喂水，可是小羊長(zhǎng)出了牙，經(jīng)常咬壞奶嘴，無(wú)奈，我們把它賣了，不知到了新主人那里，小羊會(huì)不會(huì)喝水。　　后來(lái)我做了教師，當(dāng)了父親，在教育學(xué)生，管理孩子的時(shí)候，經(jīng)常想到這件事，其實(shí)是我們的過(guò)度關(guān)懷害了那只小羊。所以對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)一定要適度，切莫過(guò)度關(guān)懷，否則就是害了孩子。　　著名大文豪高爾基曾說(shuō)：“愛(ài)孩子，那是母雞都會(huì)做的事，如何教育孩子才是一件大事?！斌?tīng)僦榭梢岳斫猓皇菋寢寕冞€需要對(duì)自己的“母愛(ài)”有理性認(rèn)識(shí)。孩子需要的是適當(dāng)?shù)年P(guān)心和恰如其分

4、的愛(ài)護(hù)，隨著孩子的成長(zhǎng)，他們需要有自己獨(dú)立成長(zhǎng)的空間和自由。母愛(ài)用那種毫無(wú)節(jié)制的愛(ài)包裹孩子，讓孩子想要逃避，也限制了孩子的發(fā)展。這種任意泛濫的母愛(ài)缺乏理性地向獨(dú)生子女傾瀉，對(duì)孩子的成長(zhǎng)應(yīng)該說(shuō)是有百害而無(wú)一利的。　　目前許多家長(zhǎng)都患有這種病癥。二三十年前，采取棍棒教育的父母比較多，那時(shí)家中的孩子比較多，父母都忙于工作，顧不過(guò)來(lái)。所以，平時(shí)對(duì)孩子的關(guān)心就少一些，一旦發(fā)生了什么問(wèn)題，無(wú)論是老師告狀或是孩子惹了禍，好多孩子回家都免不了挨一頓打?，F(xiàn)在，多數(shù)父母不僅不舍得打孩子—下，對(duì)孩子的關(guān)心也已經(jīng)到了過(guò)度過(guò)分的地步。導(dǎo)致孩子自私、反叛

5、、低能，并加重了孩子的逆反心理，致使孩子長(zhǎng)大后沒(méi)有獨(dú)立的人格和獨(dú)立的思想。許多孩子遇到一點(diǎn)小事就離家出走，甚至自殺，都是受到過(guò)多的強(qiáng)迫關(guān)懷，沒(méi)有形成應(yīng)對(duì)挫折的獨(dú)立能力的結(jié)果。從某種角度上講,一些父母過(guò)度關(guān)懷孩子，并不是完全為了孩子好，有時(shí)也是出于自己的需要，為了滿足自己的某種感覺(jué)，是一種病態(tài)行為。對(duì)孩子的過(guò)度關(guān)懷與對(duì)孩子采取棍棒教育，其后果是一樣的，都是對(duì)孩子的不尊重。都會(huì)對(duì)孩子獨(dú)立人格的形成產(chǎn)生不利的影響。不同的是，棍棒教育傷害的是從身體到心靈，而過(guò)度關(guān)懷傷害的是從心靈到肉體。而且，兩種傷害的出發(fā)點(diǎn)都是冠冕堂皇的“愛(ài)”。　　

6、一位心理學(xué)博士在分析目前我國(guó)家庭教育現(xiàn)狀時(shí)警告說(shuō)，必須警惕另一種棍棒教育——過(guò)度關(guān)懷。他在說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題時(shí)，使用了“關(guān)懷強(qiáng)迫癥”這個(gè)詞語(yǔ)。所謂“關(guān)懷強(qiáng)迫癥”，就是一個(gè)人特別需要?jiǎng)e人依賴自己，總是愛(ài)向別人提供不需要的關(guān)懷。并且，這種人還強(qiáng)迫別人接受自己的關(guān)懷，從而使別人不能獨(dú)立。當(dāng)別人依賴自己的時(shí)候，他就會(huì)感到滿足，感到自已有價(jià)值。　　被寵著慣著的孩子長(zhǎng)大后不會(huì)有好的人格，他將來(lái)很有可能會(huì)成為一個(gè)非常任性的人，認(rèn)為世界為他而存在，他想怎樣就怎樣。稍有不如意他就會(huì)受不了，很容易做出出格的事情，諸如離家出走之類，所以家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)一

7、定要適度。