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《傷害也是一種愛的方式》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、傷害，也是一種愛的方式《暮光之城》的作者斯蒂芬妮·梅爾（StephenieMeyer）曾說過這么一句話：“愛的本質(zhì)，是賦予對(duì)方傷害你的權(quán)利。”那么，通過這句話，我是不是可以反過來理解：“你感受到傷害，是因?yàn)槟愕男闹羞€有愛?！被蛘?，我甚至是不是可以這樣理解：“傷害，那也是一種愛的方式。”我時(shí)至今日，我坐在電腦面前，敲打這篇文章的時(shí)候，心情已經(jīng)完全平靜下來了。幾個(gè)星期以來，我?guī)状蜗雽戇@篇文章，但都是出于不同的心境，由最初的憤懣，到后來的委屈，懷疑，茫然，到今天的平靜。很難落筆，因?yàn)楸仨氜D(zhuǎn)身正視自己，正視自己靈魂中的脆弱，狹隘，甚至是卑劣。作為一名教師，這樣的經(jīng)歷絕對(duì)不陌生。
2、暑假我出去學(xué)習(xí)了，由另一名教師代課?；貋碇?，我發(fā)現(xiàn)了其中一位學(xué)生的變化。我這個(gè)人，在教學(xué)方面應(yīng)該是非常自信的，十多年來，我一直是個(gè)受學(xué)生歡迎的老師?？赡芤舱且?yàn)檫@點(diǎn)，我有點(diǎn)恃寵而驕了。雖然有絕對(duì)的自信，但回來的時(shí)候，走進(jìn)教室，看到學(xué)生興奮的表情，聽到學(xué)生熱烈的掌聲，虛榮心還是得到了無比的滿足?？墒窍抡n的時(shí)候，突然覺得有點(diǎn)失落，好像有點(diǎn)異樣的感覺，少了點(diǎn)什么。后來意識(shí)到了，少了一個(gè)人，總是坐在講臺(tái)邊上，笑吟吟地看著我，聽我胡吹海侃的女孩。第二天，急切地找她，找到了，坐在角落里，一直低著頭，下課，我喊她，她也沒理我。第三天，在我的英語課堂上，她在做數(shù)學(xué)作業(yè)，我偷偷地打量
3、她，沒說什么，心里有一絲疑惑和不安。第四天，悄悄地詢問她的同桌，驗(yàn)證了我的猜想，同桌說，她說她更適應(yīng)上那個(gè)代課老師的授課方式。很傷心，如同自己最心愛的人背叛了自己。也有一絲難堪。第五天，不想理她，但又總?cè)滩蛔∪タ此?，她厭煩地將書翻來覆去，聲音很大。我開始有點(diǎn)惱怒。憤憤地想，以后再也不喊她回答問題，將她這組的人全喊遍了，就是不喊她。第六天，她寫數(shù)學(xué)作業(yè)，不停地翻書，我惱怒兼?zhèn)?，也有一點(diǎn)擔(dān)心。怕她這樣的抵觸會(huì)影響她自己的前程。陷入了一種深深的挫敗感之中。下課來到班主任的辦公室，很郁悶，班主任問為什么，我說我碰到了從教以來最為棘手的，讓我不知所措的問題。晚上回到家，和先生談
4、起來，傷心地哭了，想換工作，不想做了。第七天，不想去看她了，也不想看其他學(xué)生。上課很無趣，心情也越發(fā)得郁悶。第八天，開始懷疑自己，否定自己，有一點(diǎn)心慌。開始將自己和代課老師做比較。第九天，找其他學(xué)生，做了我很多年沒有做過的事情，也不屑做的事情。詢問了部分學(xué)生，開始關(guān)注學(xué)生對(duì)我的課堂的評(píng)價(jià)。向?qū)W生了解我和代課老師之間的差異。學(xué)生有一些可愛的勢利，我在恢復(fù)了一點(diǎn)自信的同時(shí)有了探究的欲望?！澳抢蠋熒险n講得太多了?！睂W(xué)生說，那我的課堂是不是有點(diǎn)虛，不太實(shí)在？我這樣想，“那老師上課只講課本上的東西，很無趣?！睂W(xué)生說，那我的課堂是不是題外話太多，引人反感？“那老師上課的筆記太多了。
5、”學(xué)生說，我很少有板書，因?yàn)閼卸?，很少，很少?dòng)筆，會(huì)不會(huì)沒有兼顧到部分學(xué)生的需要？我這樣想?！澳抢蠋煹淖鳂I(yè)多，默寫也多?！睂W(xué)生說，那我的作業(yè)少，默寫少會(huì)不會(huì)在部分學(xué)生眼里是一種不負(fù)責(zé)任的行為？我這樣想?！澳抢蠋熤v得很細(xì)”學(xué)生說，那我的天馬行空，思維跳躍的課堂是不是有很多學(xué)生不適應(yīng)呢？我這樣想。第十天，開始調(diào)整自己，關(guān)注自己的課堂。備課也比以前認(rèn)真了很多。沒有去關(guān)注她。第十一天，繼續(xù)努力，調(diào)整自己的教學(xué)，調(diào)整自己的心態(tài)。第十二天，開始平靜了，在幾天的調(diào)整和改變中開始意識(shí)到自己以前的不足，開始學(xué)會(huì)謙遜。第十三天，發(fā)現(xiàn)她開始認(rèn)真聽課，有點(diǎn)欣喜。小心翼翼地提問她，她認(rèn)真作答。第
6、十四天，她主動(dòng)喊我，和我聊一些題外話。我也似什么事情都沒有發(fā)生過一樣。和她很高興地聊著。第十五天，又看到了那個(gè)喜歡和我撒嬌的女孩。周一，她作為高三學(xué)生代表致辭，期間談到：張愛玲說過：“因?yàn)槎茫源缺??！闭且驗(yàn)槔蠋煻梦覀儯艜?huì)相信我們幼稚的謊言。在迷茫的路口，你隨意的憤慨老師能夠包容。不是因?yàn)槔蠋煵欢?，正是因?yàn)樗麄兲宰鹱孕艑?duì)于一個(gè)學(xué)生的重要性，他們才把不忍說出的責(zé)備默默留在心底。這就是一種理解，在我們的腦海里如潑墨般的深深淺淺凝成天真一片。聽到這里，我不禁潸然淚下。張愛玲還說過：“生活是一襲華美的袍子，上面爬滿了虱子?！钡荒芤?yàn)槲窇帜鞘樱瑥拇艘院笪揖蛯⑴圩?/p>
7、高高擱置。感謝我的學(xué)生，讓我鼓足勇氣趕走了虱子，又穿起了我華美的袍子。我的學(xué)生：和我的老師不一樣，我現(xiàn)在坐在電腦前，心里是無法平靜的。我還可以記得那么清楚，那個(gè)夢想美好的，討厭黑暗的，甚至是憤恨的老師。一直覺得我和老師是很像的，這是幸福的地方。下課來找她意外看到眼前的文字，無法掩飾的，我的臉通紅。直到現(xiàn)在我還無法坦白在老師學(xué)習(xí)回來后我的反常行為的原因，那是我心中的一個(gè)滲著血的隱蔽傷口，我真的很疼，但那些在緊縮肉體內(nèi)部的血被我的自尊阻止，無法酣暢淋漓的噴瀉。沒有人知道一個(gè)小女生的那種渴望疼痛的心理。??當(dāng)我知道老師回來的時(shí)候，是平靜的坐在教
