2019-2020年一年級(jí)下冊(cè)識(shí)字8《钅鐵 釘 銅 鈴》word教案

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1、2019-2020年一年級(jí)下冊(cè)識(shí)字8《钅鐵釘銅鈴》word教案教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生學(xué)會(huì)本課4個(gè)生字以及由這些生字組成的詞，認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁。2、讓學(xué)生利用字族文識(shí)字的特點(diǎn)記憶字形，理解字義。3、發(fā)展學(xué)生積累知識(shí)，運(yùn)用知識(shí)的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：1、學(xué)生學(xué)會(huì)本課4個(gè)生字以及由這些生字組成的詞，認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁。2、讓學(xué)生利用字族文識(shí)字的特點(diǎn)記憶字形，理解字義。3、發(fā)展學(xué)生積累知識(shí)，運(yùn)用知識(shí)的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入新課二、指導(dǎo)1、同學(xué)們你們先自己讀一讀題目。請(qǐng)同學(xué)們看老師手中的轉(zhuǎn)盤，誰(shuí)會(huì)讀這個(gè)字？2、請(qǐng)同學(xué)們仔

2、細(xì)觀察，現(xiàn)在丁和誰(shuí)交上了朋友？誰(shuí)會(huì)讀？3、依次轉(zhuǎn)動(dòng)字盤，分別讓學(xué)生說(shuō)出丁和誰(shuí)交上朋友？指名認(rèn)讀“鐵、銅、釘、鈴“。4、出示詞語(yǔ)：認(rèn)讀詞語(yǔ)。5、師：這些詞語(yǔ)是什么意思呢？請(qǐng)小朋友們自己借助漢語(yǔ)拼音讀讀由這組字編的兒歌。學(xué)生自由讀兒歌。檢查學(xué)生朗讀情況，要求讀正確。6、指導(dǎo)學(xué)生看書上插圖，說(shuō)說(shuō)圖上有什么人，他們分別在干什么。指名回答。7、知道這些詞語(yǔ)的意思，你就會(huì)覺(jué)得這些漢字很有趣。指名學(xué)生回答。8、教師小結(jié)：三、拓展練習(xí)四、作業(yè)布置五、板書設(shè)計(jì)六、課后反思附送：2019-2020年一年級(jí)下冊(cè)識(shí)字8練習(xí)題及答案1.照樣子

3、，寫一寫。鐵釘銅鈴寧叮嚇跑2.下面的字加偏旁組成新字，再組詞。同（）令（）失（）?。ǎ?.給下面的多音字組詞。dīng（）lè（）níng（）釘樂(lè)寧dìng（）yuè（）nìng（）4.讀課文，填一填。小寧寧，釘，釘上掛。吹來(lái)風(fēng)，銅鈴響，了狗狗，了寧寧。5.寫出帶有下列偏旁的字。宀口足钅6.讀課文，回答問(wèn)題。小寧寧，釘鐵釘，釘上鐵釘掛銅鈴。吹來(lái)一陣風(fēng)，銅鈴響叮咚，嚇跑了狗狗，樂(lè)壞了寧寧。（1）文中寫到了什么？（2）小寧寧在做什么？（3）寧寧這樣做，結(jié)果怎么樣？（4）由此可見(jiàn)，寧寧是個(gè)什么樣的小朋友？7.課外閱讀。春天

4、，陽(yáng)光燦爛，田野里百花盛開。白的梨花，粉紅的桃花，還有金黃的油菜花，散發(fā)出一陣陣濃濃的香味。?（1）短文共有（??）句話，寫的是（???）季的景象。?（2）春天有燦爛的；田野里，散發(fā)出濃濃的。（3）用“”畫出文中表示顏色的詞。?（4）春天，、、都開了。除了這些，還有許多春天開的花，它們是、、……答案：1.略。2.銅（古銅）鈴（鈴聲）鐵（鐵塊）釘（鋼釘）3.鐵釘釘上歡樂(lè)樂(lè)曲安寧寧可4.鐵釘鐵釘銅鈴一陣叮咚嚇跑樂(lè)壞5.寶寧它安守完叮嘆叫嚇吃吧跟跑跳踢踏躍錢鐘銀針銅鈴6.（1）小朋友、狗狗、鐵釘、銅鈴……（2）釘鐵釘，掛銅

5、鈴。（3）吹來(lái)一陣風(fēng)，銅鈴響叮咚，嚇跑了狗狗，樂(lè)壞了寧寧。（4）淘氣、調(diào)皮、貪玩……7.（1）2春（2）陽(yáng)光百花盛開香味（3）白粉紅金黃（4）梨花桃花油菜花杏花迎春花月季花小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí)，天天向上！第5頁(yè)共5頁(yè)