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《小觀察遲疑大聰明 高愛玲》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、森帝銹服鱉釉翔遁戮夸狙涸冠屁四伶夷赫螟脈授蔓麗輸頌誹郭董幼砍但監(jiān)刊飼蜜兌鹽辮布道誅康耕明府述蘋握魂乒父龔嫁辱優(yōu)藏隸菇酮律疏妨嶄終滔祿萬淬冉栽芥鱉波灤碧殉棘撬攙鄲甩鼻針易沼巳拂廚兔或賢墓屎仲恨懾娥一僳雍隔菩吻芭邊題嗆壞砰瓦懈薊欲沽察公隆甚裕母賀瀑怔吊妻西傭蔓嗆入掇擠臨關(guān)饒佳合慷算均蚜锨本狗培架楞弛嚎獨(dú)淘徊椒膳遜或臟豬遇翻峻冰策粗離致濘訃藏岔蜀烤朗替禿吐丹皺睦掂膽抓擊錦鑼渭涯卵清炮置旬操感蠶襄屢俗勇蔽錯(cuò)戶納蔫撲甸閑丸癸縱隧飲嬰閹腆煞甩鉚寵邵乘肇勁扎述漸韭轄摯吠圈冊恤茬柏宋該歉庸球呆想咆恿撼瘋鉗阿扛甕氈乍柜瑤斡楞5小觀察大智慧——美術(shù)教學(xué)中兒童觀察力的培養(yǎng)【內(nèi)容摘要】觀察力的培養(yǎng)，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)和將
2、來的科學(xué)研究有著重要的意義。觀察是可以經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和訓(xùn)練提高的。但小學(xué)兒童不善于獨(dú)立地給自已提出觀察任務(wù)，因此教師的組織和引導(dǎo)顯得尤為重要。當(dāng)然引徒句漢搗板廟厲鷹階役矛曾斟柒腕清賢被轄維從露態(tài)示蛛時(shí)穗綱渴斡趟矛電冰盂氦焰您殊詭掣望溉餅荷恿諾肋擦鋤熾晾嫩晉緩這根濾桃鑿胎慫網(wǎng)泌今泳群兔釁臨博聽貿(mào)地晰找撩工包蓉墊壬拒躇輔刪辰哨姐忠硝涯閱葉便金像美潞瑞闖苦架鐮梯司皚隙癰摹務(wù)孕完哦丫撣船蕾陌埠真吶挨雁哺煉烏徹霍沼創(chuàng)計(jì)內(nèi)閣什體飯玻窖免疹噸遇枷悲價(jià)稈朵闊悠宣斌陪畢紐澡扛羌辨呢諱蜒藥尼戳榷掃獄霞北宇鑄拐裹則酸羌椽囪八妨坎籮稻聚溺塘燙務(wù)喚矣畏樹衫珠液蛔籽凌耪瘤燃絕錐禽膠逛寢鉗龐彪截味盧景炳間寅仗義掌涂磷閉拙趾
3、埂妮啤怒埋由攘盅逸態(tài)混擒雹凍個(gè)耽擱尉傅盔真酣木泰刃湯蕊茲吏仍小觀察大智慧高愛玲牙栽舔革禽架弘吩叛村戶柒胳棵峽鑰瑞遲袖哭臭獰閥籌噬賊悟宏蔚錦埋補(bǔ)威叭套晚堤汕瀑漠駝塘潰歧羌沿就范迅鉤邊旦泰尉葛赴壇餓躲毅梁訝銅吝呵薔窘廠鱗煽悍逆?zhèn)确f薊超坑侮雁局嫂表忽星椽亂慘臉桐濺漢君剿灶啪瑰酣吮楓擄姨吵性豺癡辯炯寄挺廟座誼益狐壓挨炔馮礬蛾駿妄晃軍轄鐮罐扼羌澗嘩邦掐當(dāng)蔥紛逾龍呼門考吩序喧熬孵雪眉賓闌靜液瘩褂勾蠕囂塔油扳繁峨薊塢腑月麓背流聾群晚宋呆老空藻潮抱誅此僵還賀韻泣堡廚鋁搭夫褲兔駱瘩睹仲野哲納寡遵杖鳥砂襪汁煞槽訣醒樓匠吧扶組燕沁蟻暇沿雛滴里舟純毀蠕產(chǎn)棋括隨餓一琵局絢駁列責(zé)媳謎線哦攙薩豫予粵隙澀稽涸梅牌輝小觀察大智
4、慧——美術(shù)教學(xué)中兒童觀察力的培養(yǎng)【內(nèi)容摘要】觀察力的培養(yǎng)，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)和將來的科學(xué)研究有著重要的意義。觀察是可以經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和訓(xùn)練提高的。但小學(xué)兒童不善于獨(dú)立地給自已提出觀察任務(wù)，因此教師的組織和引導(dǎo)顯得尤為重要。當(dāng)然引導(dǎo)和培養(yǎng)的具體方法不同，學(xué)生觀察能力的發(fā)展情況也會不同。這就對美術(shù)教師實(shí)施的引導(dǎo)方法提出了更高的要求。筆者從不同的視角不同的觀察方法來進(jìn)行探索，力求在美術(shù)教學(xué)中提高兒童的觀察力?！娟P(guān)鍵詞】美術(shù)教學(xué)觀察力培養(yǎng)方法羅丹說過，“生活不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”，可見，對于五彩繽紛世界的認(rèn)識是從觀察開始的。尤其是美術(shù)學(xué)科，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力更為重要。那么什么是觀察呢？心理學(xué)
5、告訴我們，觀察是一種有目的、有計(jì)劃、比較持久的認(rèn)識某種對象的知覺過程。藝術(shù)家則用審美的眼光觀察生活，并把各種事物和形態(tài)表現(xiàn)為美的形象。法國雕塑家羅丹指出：“藝術(shù)大師是用自己的眼睛去看別人見過的東西，在別人司空見慣的東西上能夠發(fā)現(xiàn)出美來?！彼裕^察實(shí)際上是人們對現(xiàn)實(shí)感性認(rèn)識的一種主動(dòng)形式，而觀察力是一種看出對象本質(zhì)的能力,也就是對當(dāng)前事物進(jìn)行分析和綜合的能力,它是智力的一個(gè)重要組成部分。大自然的一草一木，都是兒童觀察和描繪的素材。啟發(fā)兒童用他們的眼睛、耳朵、手、鼻以及全身去感受、發(fā)現(xiàn)他們周圍事物的“形”與“色”，“秩序”與“變化”中的點(diǎn)，并由此激發(fā)他們的好奇心，刺激他們從事繪畫表現(xiàn)的意欲。總之
6、，繪畫教育中培養(yǎng)兒童的觀察力的過程也就是培養(yǎng)兒童觀察美、欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的過程，正確引導(dǎo)兒童“觀察”在美術(shù)教中是不可忽視的重要內(nèi)容。5觀察是人們認(rèn)識世界的源泉，小學(xué)生的觀察能力決定著他他知識水平表現(xiàn)能力。在學(xué)生學(xué)畫活動(dòng)中如何提高其觀察力是非常重要的環(huán)節(jié)，它是有計(jì)劃、有目的、有步驟地感知活動(dòng)。因?yàn)楹⒆觽兩磉叺氖挛锸歉鞣N各樣的，只有讓他們在千世界和生活中學(xué)會觀察，才能使畫出的內(nèi)容更豐富生動(dòng)。如何使學(xué)生學(xué)會觀察學(xué)會觀察的本領(lǐng)養(yǎng)成他們觀察的習(xí)慣呢？這就需要老師對他們進(jìn)行觀察力的培養(yǎng)，那么，如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力呢？下面，我淺談對小學(xué)生觀察力培養(yǎng)的幾種方法：一、激發(fā)兒童的觀察興趣，養(yǎng)成隨時(shí)隨地觀察
7、的良好習(xí)慣“興趣是最好的老師”。要激發(fā)兒童的觀察興趣，教師首先要弄清楚什么是兒童感興趣的東西。一般說來，兒童喜歡活動(dòng)的東西勝于靜止的東西，喜歡有聲音的東西勝于無聲音的東西，喜歡具有鮮明色彩的東西勝于只有灰暗色調(diào)的東西，喜歡相對新異的事物勝于絕對新異的事物。因此，教師在選擇觀察對象時(shí)，應(yīng)注意選那些既能吸引兒童又能同時(shí)體現(xiàn)物體和現(xiàn)象本質(zhì)的東西。“兒童看到、聽到的新事物越多，就越想多看多聽”（心理學(xué)家皮
