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《小學(xué)科學(xué)《紙的秘密》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、小學(xué)科學(xué)《紙的秘密》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：三年級(jí)上冊(cè)第10課教學(xué)目標(biāo)：1.科學(xué)知識(shí)目標(biāo)：不同的紙有不同的特點(diǎn)。2.科學(xué)探究目標(biāo)：會(huì)用簡(jiǎn)單對(duì)比的方法探究紙，能用擅長(zhǎng)的方式表達(dá)探究過(guò)程與結(jié)果。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：樂(lè)于用學(xué)到的知識(shí)改善生活；由紙的發(fā)展認(rèn)識(shí)到科學(xué)是不斷發(fā)展的；關(guān)心日常生活中的科技新產(chǎn)品、新事物?；顒?dòng)準(zhǔn)備：]教師準(zhǔn)備：白紙、牛皮紙、餐巾紙、毛邊紙、滴管、硬幣、紙盒。學(xué)生準(zhǔn)備：各種紙和不同的紙制品?；顒?dòng)過(guò)程：一、教學(xué)導(dǎo)入這節(jié)課是科學(xué)課，希望大家通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們能對(duì)紙有一個(gè)更好的認(rèn)識(shí)。1.認(rèn)識(shí)紙和紙制品，了解紙的種類(lèi)。師：大家看這是什么？（出示一張紙）生：一張紙。
2、師：那么，這是什么？（出示一個(gè)紙盒）生：紙盒。師：紙盒是紙制品，那么生活中大家都認(rèn)識(shí)哪些紙和紙制品呢？（學(xué)生回答認(rèn)識(shí)的和常用的紙和紙制品。）2.學(xué)生介紹自己搜集的紙和紙制品。師：課前，同學(xué)們搜集了一些紙和紙制品，大家都帶來(lái)了嗎？下面請(qǐng)介紹介紹吧！生匯報(bào)，我?guī)?lái)的是**紙，**（紙制品）是由**紙制成的。師：大家?guī)?lái)了這么多紙和紙制品，其中有白紙、牛皮紙、餐巾紙、毛邊紙（同時(shí)板書(shū)）等很多種紙（板書(shū)“……”），那么生活當(dāng)中還有很多種紙，各種各樣的紙有什么不同的特征呢？大家想不想知道呀？生齊：想！師：下面就讓我們一起來(lái)研究紙的秘密（板書(shū)課題）。二、活動(dòng)過(guò)程1.小組討論，制定研究計(jì)
3、劃3師：紙有多種多樣，可以做成不同的紙制品，那么怎樣來(lái)研究紙的特征呢？你們打算研究紙的哪些特征？用什么方法？如：各種紙都吸水嗎？光滑還是粗糙的等等，請(qǐng)各小組研究研究。（教師參與小組研究。）2.匯報(bào)研究結(jié)果師：同學(xué)們都研究好了嗎？師：請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)你們的研究結(jié)果。小組研究后匯報(bào)，我們打算用**方法來(lái)研究紙的**特征。（師歸納并板書(shū)：吸水性、透光性、光滑程度、承重能力。）3.進(jìn)行研究并展示研究結(jié)果師：下面我們就主要從這幾方面來(lái)進(jìn)行研究，為了大家能研究的更好，老師給大家準(zhǔn)備了白紙、牛皮紙、餐巾紙、毛邊紙四種紙以及滴管和硬幣兩種工具，各小組隨意選擇紙的各種特征進(jìn)行研究，下面請(qǐng)各小組領(lǐng)
4、取紙和工具進(jìn)行研究（小組研究，教師巡視指導(dǎo)）。師：下面我們來(lái)看一看大家的研究結(jié)果（展臺(tái)展示）。4.整理研究結(jié)果并展示。師：同學(xué)們研究的都很認(rèn)真，為了更好地認(rèn)識(shí)這些紙的特征，同學(xué)們根據(jù)你們研究的問(wèn)題，給紙按照由強(qiáng)到弱或其它方式排排順序，好不好？（小組整理排序）師：通過(guò)大家的整理，我們一眼就可以看出紙不同特征，這樣在生活中，我們就可以根據(jù)需要選擇不同的紙了（板書(shū)：“｝不同｛”）比如擦臉可以用較柔軟的面巾紙，包書(shū)皮可以用耐磨、厚一點(diǎn)的牛皮紙等等。5.紙與我們的生活師：在生活中，紙還有哪些用途呢？下面大家以小組為單位談一談。師：誰(shuí)愿意說(shuō)一說(shuō)紙?jiān)谏钪械挠猛?。生回答：紙可以……師：?/p>
5、的用途可真大呀，真是我們生活中的必需品，我們應(yīng)該節(jié)約用紙，不隨便扔掉紙，利用一些廢舊的紙來(lái)做一些裝飾品和玩具。三、自由活動(dòng)1.學(xué)生自由設(shè)計(jì)，制作紙制品師：各種紙都有一定的柔韌性，可以折疊成各種各樣的紙制品或玩具，同學(xué)們能用紙做玩具嗎？好，下面大家就用搜集來(lái)的紙做一做給大家看看。（學(xué)生制作，教師參與）師：同學(xué)們都做好了嗎？32.展示作品師：那就請(qǐng)同學(xué)們展示一下自己的作品吧！（學(xué)生展示、自評(píng)）師：同學(xué)們真是心靈手巧，做得都很棒。3.學(xué)生小結(jié)師：同學(xué)們，今天的表現(xiàn)可真好，通過(guò)今天的研究和制作，我們都學(xué)會(huì)了什么呢？學(xué)生小結(jié)：我學(xué)到了……，我知道了……。4.填寫(xiě)評(píng)價(jià)表師：同學(xué)們的收獲
6、可真不小，下面大家填寫(xiě)評(píng)價(jià)表。師：老師希望大家每天都有收獲，每天都有進(jìn)步。四、拓展活動(dòng)師：生活中各種各樣的紙的用途非常廣泛，與我們大家密不可分，那么大家知道紙是誰(shuí)發(fā)明的嗎？紙是我國(guó)古代的四大發(fā)明之一，我們的祖國(guó)也是世界四大文明古國(guó)之一，我們應(yīng)該為此驕傲和自豪，我們今天學(xué)到的只是紙的一部分秘密，紙還有許多秘密等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。課后請(qǐng)同學(xué)們搜集相關(guān)資料繼續(xù)研究，這節(jié)課我們的研究就到這里。下節(jié)課再見(jiàn)！板書(shū)設(shè)計(jì)：10.紙的秘密白紙吸水性牛皮紙不同透光性餐巾紙光滑程度毛邊紙承重能力…………3
