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《2019-2020年人美版美術(shù)四上《棋牌樂——牌篇》引導(dǎo)自學(xué)型課教案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、2019-2020年人美版美術(shù)四上《棋牌樂——牌篇》引導(dǎo)自學(xué)型課教案班級：屯溪路小學(xué)教師：費雁時間：xx-10-25關(guān)于本課教學(xué)的相關(guān)說明教學(xué)目標(biāo)：認知目標(biāo)：通過觀察和分析牌的組成部分及牌的制作方法，讓學(xué)生有目的的設(shè)計牌；情感目標(biāo)：強化學(xué)生的設(shè)計意識，培養(yǎng)對美術(shù)學(xué)習(xí)活動的興趣及熱愛生活的情感；技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力、設(shè)計能力以及相互的協(xié)作能力。教材分析：本課是綜合·探索領(lǐng)域內(nèi)的一節(jié)課，是一節(jié)跨學(xué)科的綜合課，將英語和美術(shù)設(shè)計合為一體。以設(shè)計紙牌為切入點，讓學(xué)生在設(shè)計中掌握技巧，在游戲時收獲知識。學(xué)情分析：四年級的學(xué)生已具備較強的動手能力，也接觸英語一年之久，將美術(shù)和英語相
2、結(jié)合成牌的方式制作，應(yīng)該是學(xué)生們喜歡并且充滿興趣的事情，要讓學(xué)生們在游戲中得到美術(shù)和英語方面的雙重知識。自學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生自學(xué)事宜教師引導(dǎo)事宜明確自學(xué)重點（2分鐘）出示自學(xué)重點：設(shè)計制作新穎、美觀的英語牌。導(dǎo)入新課簡單介紹牌的歷史圍繞重點自學(xué)（10分鐘）出示個人自學(xué)自學(xué)課本P18-19，怎樣才能設(shè)計一套精美英語牌？1.用什么工具？用什么材料？2.畫什么背景？裝飾什么樣的花紋？教師小結(jié)游戲互動，從用具、材料、背景、裝飾花紋幾個方面進行總結(jié)交流自學(xué)情況(6分鐘)小組討論：1.書中的作品，你最喜歡哪一套牌？哪兒最有特點？2.就一副牌說說它的制作步驟。教師巡視指導(dǎo)點撥自學(xué)得失（5分鐘）小組
3、匯報自學(xué)成果出示學(xué)生作品，拓展學(xué)生思路鞏固自學(xué)成果（25分鐘）1.學(xué)生設(shè)計創(chuàng)作2.展示、作業(yè)評價1.出示作業(yè)要求：1.以繪畫的形式進行牌面的設(shè)計；2.同桌兩人討論確定設(shè)計風(fēng)格后一人設(shè)計字母，一人進行裝飾制作。2.巡視指導(dǎo)3.點評4.課后拓展教學(xué)反思：《棋牌樂-牌篇》是承接上一課《棋牌樂-棋篇》的內(nèi)容的引申內(nèi)容，通過本節(jié)課的教學(xué)，教會孩子們將生活中的牌和美術(shù)課的學(xué)習(xí)結(jié)合在一起，課程內(nèi)容和生活是息息相關(guān)的。在教學(xué)中，為了更好的突出重點，突破難點，側(cè)重學(xué)生的體驗過程，通過小組合作的討論、交流以及制作達到自育自學(xué)的目的。教學(xué)過程中，我利用小游戲吸引學(xué)生，讓學(xué)生在游戲中找出規(guī)律、找出困
4、難地方，然后小組討論解決。不足之處在于，作業(yè)上面雖然出了效果，但是對于牌面設(shè)計的形式和設(shè)計考慮的不周到，沒有積極的引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、去感受、去思考、去設(shè)計，學(xué)生們的創(chuàng)作個性沒有很好的體現(xiàn)在作業(yè)當(dāng)中；另外一節(jié)課完成設(shè)計課，時間上還是有些匆促，在第二課時時應(yīng)該更好的完善和引導(dǎo)，讓學(xué)生的想法充分發(fā)揮。附送：2019-2020年人美版美術(shù)四上《棋牌樂——牌篇》教學(xué)設(shè)計(一)教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo) 1顯性內(nèi)容與目標(biāo) 通過觀察和分析牌的組成部分及牌的制作方法，讓學(xué)生有目的地設(shè)計自己的牌；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力、設(shè)計能力以及相互的協(xié)作能力?！ ?隱性內(nèi)容與目標(biāo) 引導(dǎo)學(xué)生通過分析強化學(xué)生的設(shè)計意識，
5、培養(yǎng)對美術(shù)學(xué)習(xí)活動的興趣及熱愛生活的情感。(二)教學(xué)重點與難點 重點：牌的設(shè)計制作和玩的方法?！ ‰y點：牌的設(shè)計制作方法、材料的使用合理以及設(shè)計是否美觀、大方和實用。(三)學(xué)習(xí)材料 圖畫紙、彩色打印紙、水彩筆、油畫棒、剪刀、膠棒以及可以利用的廢棄物。(四）組織教學(xué)導(dǎo)人新課 提問： 分組研究 讓學(xué)生以小組為單位分析以下幾類問題： 1．書上的圖片里，你最喜歡哪一副牌?哪兒最有特點? 2就一副牌說說它的制作步驟。如果你制作這副牌會注意什么? 3．你們組成員認為你們可以用什么用具制作“牌”?用什么方法制作更新穎、美觀? 討論研究 請同學(xué)們以小組為單位先看課本第18
6、頁的小組討論問題，根據(jù)問題明確每個人的分工。 (每人設(shè)計兩套四個字母的牌。) 例如：blke，game， (教師輔導(dǎo)，學(xué)生制作) 課后展示 讓學(xué)生說說本組同學(xué)誰的設(shè)計最有特點，誰的設(shè)計最好看，還有哪些地方需要改進，另外有什么教訓(xùn)需要吸取。(五）、歸納拓展，審美升華你還能設(shè)計其他種類的牌么？課下研究其他牌的制作方法。讓學(xué)生更簡單的掌握本課的知識難點，激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。對優(yōu)秀作品的欣賞可以拓寬學(xué)生的創(chuàng)作思路。（六）、板書設(shè)計9、棋牌樂——牌篇英文24個字母，每人一個字母。作業(yè)要求：1、美觀，干凈。2、有裝飾，有新意，有創(chuàng)意。3、能自主組成簡單的英文單詞。(七)、教學(xué)反
7、思本課是一節(jié)跨學(xué)科的綜合課，將英語和美術(shù)設(shè)計合為一體，讓學(xué)生在設(shè)計制作與娛樂的過程中學(xué)會更多的單詞，同時培養(yǎng)他們的觀察能力、設(shè)計能力、審美能力、動手時間能力以及提高綜合學(xué)習(xí)能力。通過讓學(xué)生研究課本，認識到一副字母牌的形狀、色彩、圖案及文字應(yīng)該相統(tǒng)一，后讓學(xué)生思考其制作步驟，通過學(xué)生的回答認識到快捷的制作方法——1.先折疊后同時剪下外形；2.設(shè)計字母；3.添加色彩裝飾。在學(xué)生制作時，本課設(shè)計是同桌合作，先是孩子們共同討論，達成公事后一個孩子制作其底牌，另一孩子設(shè)計字母，然后共同完成色彩裝飾部分。本節(jié)課在創(chuàng)
