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《李春梅教學(xué)設(shè)計(jì)九寨溝》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、詩情畫意的人間仙境——《九寨溝》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科：小學(xué)語文?編號：＿＿＿?獎(jiǎng)次：＿＿＿教材內(nèi)容：蘇教版四年級上冊第10課《九寨溝》教材分析：《九寨溝》是一篇介紹旅游勝地的優(yōu)美散文。文章以生動(dòng)的筆觸，精心描繪了九寨溝奇麗美妙的自然景觀。文章描寫形象生動(dòng)，辭藻華美，層次清楚，重墨濃情。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將身臨其境般走進(jìn)九寨溝，感受九寨溝如詩如畫的美景，觀賞九寨溝的各種珍稀的野生動(dòng)物，從而激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的美好感情。教學(xué)目標(biāo)：知識與能力：1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦第三、四、五自然段。2.能說出課文的主要內(nèi)容。想想最后一個(gè)自然段在全文中起什么作用。過程
2、與方法：1.通過多種讀的方式，讀讀學(xué)生認(rèn)為寫得特別精彩的段落。2.抓住重點(diǎn)詞語、句子說說自己的感受。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1.感受九寨溝是個(gè)充滿詩情畫意的人間仙境。2.激發(fā)熱愛祖國大好河山的美好感情。教學(xué)重難點(diǎn)：1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦三、四、五自然段。2.能說出課文的主要內(nèi)容。想想最后一個(gè)自然段在全文中起什么作用。教學(xué)資源準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備：圖片資料、教學(xué)課件。2.學(xué)生準(zhǔn)備：充分預(yù)習(xí)課文、收集和處理九寨溝的資料。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)詞語，想象說話。41.談話激趣：我國有許多大好河山，今天我們就繼續(xù)去游覽一個(gè)充滿詩情畫意的人間仙境——九寨溝。齊讀課題。2
3、.復(fù)習(xí)詞語，朗讀正確。林深葉茂詩情畫意高低錯(cuò)落色彩斑斕蔚為壯觀憨態(tài)可掬若無其事異獸珍禽3.想象說話，導(dǎo)入新課。讀著讀著，你的腦海里一定出現(xiàn)了一些畫面。請選用一個(gè)或者幾個(gè)詞語說說你想到的畫面。【設(shè)計(jì)意圖：朗讀詞語是對詞語掌握的檢查，想象說話又選用了其中的詞語，既是對課文內(nèi)容的回顧，又引入了要探究的問題。為學(xué)生感受九寨溝是個(gè)充滿詩情畫意的人間仙境、激發(fā)熱愛祖國大好河山的美好感情奠定了基礎(chǔ)?！慷?、合作探究，走進(jìn)文本。1.出示學(xué)習(xí)提示，合作探究。思考：為什么稱“九寨溝真是個(gè)充滿詩情畫意的人間仙境？”學(xué)習(xí)提示：（1）默讀課文第三、四、五自然段，劃出你認(rèn)為寫得特別精彩的詞語或
4、者句子。再讀一讀。（2）然后和你的伙伴交流你的感受。2.交流反饋，品讀語言。（1）按照學(xué)生的交流情況相機(jī)出示課件內(nèi)容輔助教學(xué)。抓住關(guān)鍵詞語理解：雪峰插云古木參天清澈見底色彩斑斕白練騰空平湖飛瀑憨態(tài)可掬異獸珍禽（2）相機(jī)理解句子。描寫雪峰、湖泊、湖水、瀑布的句子，學(xué)生談寫出了怎樣的美，思考：作者是怎樣寫出這樣的美景的？說說運(yùn)用了哪些修辭方法。贊美九寨溝的美景：這是一個(gè)（）的童話世界：這里有（）的雪峰，（4）的湖泊，（）的森林，（）的瀑布。九寨溝，真不愧是一個(gè)（?。。?）說說課文描寫的動(dòng)物有哪些特點(diǎn)？你喜歡哪種動(dòng)物，為什么？想想作者是怎樣寫出了動(dòng)物的特點(diǎn)的？（4）體
5、會第5自然段的“……”的作用：說說九寨溝還會有哪些美景？學(xué)生補(bǔ)充介紹收集的九寨溝相關(guān)資料。所以說“九寨溝真是個(gè)充滿詩情畫意的人間仙境?。 保▽W(xué)生觀看課件，再次感受九寨溝的奇異景象。）3.體會作用，指導(dǎo)寫法。（1）最后一個(gè)自然段在全文中起的作用：總結(jié)全文，首尾呼應(yīng)。（2）指導(dǎo)寫法：最后一個(gè)自然段和第二自然段首尾呼應(yīng)，同學(xué)們在習(xí)作的時(shí)候恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用，能使你的習(xí)作結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、錦上添花。（板書）【設(shè)計(jì)意圖：新課標(biāo)告訴我們，閱讀教學(xué)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生具有感受、理解、欣賞和評價(jià)的能力。語文教學(xué)要注重語言的積累、感悟和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，閱讀教學(xué)都要重視朗讀。所以，第三、四自然
6、段的教學(xué)我采用從找出描寫景物和動(dòng)物特點(diǎn)的詞語入手，然后再根據(jù)課文優(yōu)美精彩的語言文字展開想象，適時(shí)出示景物、動(dòng)物圖片使學(xué)生留下更深刻的印象，從而進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的朗讀。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生對于作者寫法的體會，并指導(dǎo)習(xí)作也可以用這樣的寫法，使其更知其所以然。這樣，學(xué)生在自主合作探究、交流反饋中品讀了精彩詞語和段落，既突破了教學(xué)的重難點(diǎn)，又提升了學(xué)生的閱讀能力。】三、指導(dǎo)背誦，積累語言。1.指導(dǎo)朗讀第三、四、五自然段。2.試著背誦第三、四、五自然段。四、完成作業(yè)，拓展延伸。1.指導(dǎo)完成補(bǔ)充習(xí)題相關(guān)習(xí)題。2.摘抄你認(rèn)為寫得好的詞語或者特別精彩的段落。3.閱讀描寫美景的文章，注意積
7、累精彩詞語和句子。【設(shè)計(jì)意圖：以上兩個(gè)環(huán)節(jié)旨在引導(dǎo)學(xué)生積累語言，并且進(jìn)行拓展延伸，使其得能夠法于課內(nèi)，應(yīng)用于課外?！?板書設(shè)計(jì)：10九寨溝人間仙境童話世界教學(xué)反思：《九寨溝》文質(zhì)兼美，既能滿足學(xué)生的好奇感、豐富他們的知識面，又是促進(jìn)學(xué)生語文閱讀能力提高的好材料?；谶@樣的認(rèn)識，在教學(xué)中我采用了以下兩方面的做法：1.抓住關(guān)鍵詞句，體會風(fēng)景之美。通過對詞句的品讀和圖片的欣賞，以豐富的語文學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生充分地感知課文內(nèi)容。學(xué)生身臨其境般走進(jìn)九寨溝，感受九寨溝如詩如畫的美景，觀賞九寨溝的各種珍稀的野生動(dòng)物，從而達(dá)到情感的感染與熏陶，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的美好感情。
8、2.品讀語
