部編人教版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語文單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)（全冊(cè)）

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1、第一單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)一、字詞歸類1.字（1）易讀錯(cuò)音投擲（zhèngzhì√）打撈（lāo√láo）網(wǎng)絡(luò)（luò√gè）崇高（chóng√zōng）河豚（tún√zhú）纖細(xì)（qiānxiān√）痕跡（hén√héng）膜翅（mó√mú）電線桿（gān√gǎn）（2）易寫錯(cuò)字“融”：左邊“鬲”不要寫得太大?！奥印保鹤筮吺恰稗小保灰汀绑@”混淆。“蹈”：左邊最后一筆是提。“瓣”：不要寫成“辯”。“溪”：右部上面要寫緊湊，“大”撇捺要舒展。（3）多音字盡jìn（盡頭）行xíng（行走）燕yān（燕山）jǐn（盡管）háng（銀行）yàn（燕子）似sì（似乎）殼ké

2、（貝殼）琢zhuó（雕琢）shì（似的）qiào（甲殼）zuó（琢磨）佛fú（仿佛）散sàn（散步）桿gān（旗桿）fó（佛寺）sǎn（松散）gǎn（秤桿）（4）辨字組詞芽（發(fā)芽）形（形狀）偶（偶爾）纖（纖細(xì)）牙（牙齒）刑（刑法）遇（相遇）千（千萬）沾（沾水）拂（吹拂）蹈（舞蹈）斑（斑駁）站（站立）佛（仿佛）滔（滔滔）班（班級(jí)）2.詞（1）必會(huì)詞語28泥融燕子鴛鴦惠崇蘆芽小溪纖細(xì)吹拂聚攏光彩奪目偶爾形成花瓣兒飽脹破裂姿勢(shì)仿佛備忘錄凡是距離膜翅益蟲黑斑（2）近、反義詞近義詞添--加平添--增添聚攏--聚集偶爾--偶然有趣--生動(dòng)輕快—輕巧仿佛--好像姿勢(shì)--姿

3、態(tài)雪白--潔白趕緊--趕快清香--芳香活潑—伶俐偶爾—偶然琢磨—思考靈敏—靈活鮮艷—艷麗掌握—把握討厭—厭惡非?！窒矚g—喜愛反義詞減——增暖——冷聚攏—分散偶爾—經(jīng)?；顫姟舭鍨鹾?-雪白平添--減少輕快--沉重展開--合攏快樂--痛苦停止--繼續(xù)靈敏—遲鈍粗短—細(xì)長(zhǎng)漂亮—丑陋完整—?dú)埲毕矚g—討厭光彩奪目—黯淡無光（3）填填修飾語（碧綠）的大圓盤（美麗）的荷花（雪白）的衣裳（纖細(xì)）的電線（可愛）的小燕子（嫩藍(lán)）的春天（烏黑）的羽毛（完整）的形象（曠亮無比）的天空（波光粼粼）的湖面（4）詞語拓展形容春天的詞語：春暖花開春意盎然春光無限和風(fēng)細(xì)雨春光明媚春深似

4、海風(fēng)和日麗春風(fēng)拂面鳥語花香鶯歌燕舞ABCC式詞語：波光粼粼文質(zhì)彬彬千里迢迢碩果累累白發(fā)蒼蒼生機(jī)勃勃危機(jī)重重喜氣洋洋AABC式詞語：翩翩起舞滔滔不絕喃喃自語夸夸其談竊竊私語彬彬有禮落落大方AABB式詞語：順順溜溜挨挨擠擠密密麻麻紛紛揚(yáng)揚(yáng)形形色色林林總總整整齊齊干干凈凈二、佳句積累281.擬人句：千條萬條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。2.比喻句：荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。3.排比句：白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來

5、飽脹得馬上要破裂似的。4詩文佳句（1）遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。（[唐]杜甫《絕句》）（2）竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。（[宋]蘇軾《惠崇春江晚景》）（3）梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來時(shí)路，添得黃鸝四五聲。（[宋]曾幾《三衢道中》）（4）江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南？（[唐]白居易《憶江南》）三、篇章整體。1.《絕句》抓住了春天特有的事物，描繪了一幅明凈絢麗的春景圖，抒發(fā)了詩人對(duì)春天的熱愛之情?！痘莩绱航砭啊访鑼懙氖钱嬛械木拔?，抒發(fā)了作者熱愛大自然、熱

6、愛春天的美好情感?！度榈乐小肥窃娙擞握憬樯綍r(shí)寫的，描寫了初夏時(shí)節(jié)詩人在三衢道中旅行的情景，表達(dá)了詩人喜悅明快的情感。2.《燕子》寫了美麗俊俏的燕子為春天帶來了無限的生趣，表達(dá)了作者對(duì)大自然和小燕子的無限喜愛之情。3.《荷花》描寫了夏日公園里一池荷花盛開時(shí)的情景，以及“我”沉浸在此景中，仿佛與荷花融為一體的感受。作者以豐富的想象力，描寫了荷花的清新美麗，向我們展現(xiàn)了一幅各具姿色、色彩明艷的水中荷花圖，表達(dá)了作者對(duì)荷花和大自然的熱愛、贊美之情。4.《昆蟲備忘錄》一文主要從外形特點(diǎn)、生活習(xí)性等方面描寫了有復(fù)眼的昆蟲、花大姐、獨(dú)角仙、螞蚱，表達(dá)了作者對(duì)昆蟲的喜愛

7、之情。四、單元考點(diǎn)1.《古詩三首》常以詩句默寫、翻譯等形式進(jìn)行考查。282.《燕子》一文，第1∽3自然段常以課內(nèi)閱讀的形式進(jìn)行考查。3.《荷花》一文，第2∽4自然段常以按課文原文填空、仿寫句子、閱讀理解的形式進(jìn)行考查。4.《昆蟲備忘錄》常以課內(nèi)閱讀的形式進(jìn)行考查。五、好文推薦法布爾《昆蟲記》第二單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)一、字詞歸類1.字（1）易讀錯(cuò)音耕（gēng√gēn）田懦（nuò√xū）弱勻稱（chèn√chēng）不禁（jìnjīn√）撒（sā√sǎ）腿忙碌（lǜlù√）遵（dūnzūn√）守循（xún√dùn）環(huán)尊（zūn√dūn）敬經(jīng)驗(yàn)（yàngyàn√）解釋

8、（shíshì√）（2）易寫錯(cuò)字耕：左邊“耒”三橫間