《侯雪英閱讀理解》PPT課件

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1、大學英語四級輔導閱讀理解快速閱讀仔細閱讀侯雪英經(jīng)濟類人文類科技類綜合類閱讀分類1234仔細閱讀1234快速閱讀詞匯理解篇章理解長難句分析技巧問題分析技巧基礎能力培養(yǎng)大學英語四級考試閱讀基礎要求問題分析能力及答題技巧篇章分析能力長句分析能力詞匯理解大學英語四級培訓之四：快速閱讀快速閱讀15分鐘:一篇1200字左右的文章和后面的10道題.快速閱讀的文章兩種:1.小標題+題目2.無小標題+題目傳統(tǒng)題型:前面7個題是判斷正誤（包括NOTGIVEN），后3個是填空題(答案基本都是原文中出現(xiàn)的原詞)。而在從2007年12月起一直到

2、今年6月的四級考試中，判斷正誤變成了選擇題?？焖匍喿x略讀和尋讀:題目有效的選擇和填寫。對題目所提到的信息在原文中能夠找到即可，只是有時需要簡單的同義詞替換?？焖匍喿x題目更強調(diào)測試考生在實踐語言環(huán)境中查詢有效信息的能力，這也反映出四六級考試試圖提升考生實際應用能力的改革方向。略讀skimming，又稱跳讀(readingandskipping)或瀏覽(glancing)，旨在快速瀏覽全文，以了解中心思想、段落大意及主題背景等等。是一種專門的，非常實用的快速閱讀技能。換句話說，略讀是要求讀者有選擇地進行閱讀，可跳過某些細節(jié)

3、，以求抓住文章的大概，從而加快閱讀速度。使用略讀法掌握了中心思想后，我們用查讀法找出烘托、支撐或發(fā)展主題思想的重要事實和細節(jié)部分。查讀scanning又稱尋讀，同略讀一樣，尋讀也是一種快速閱讀技巧。它是一種從大量的資料中迅速查找某一項具體事實或某一項特定信息，如人物、事件、時間、地點、數(shù)字等，而對其它無關部分則略去不讀的快速閱讀方法?？焖匍喿x要求考生的閱讀速度是每分鐘110-140詞閱讀步驟:四步法第一步：略讀全文，確定結構快速瀏覽文章的開頭第一段以及各部分的小標題，搞清文章的大體架構和主要內(nèi)容（一般第一題或最后一題是

4、關于文章主旨的題目，答案就是這里。）（例1）第二步：分析問題，原文定位順序做每一道小題，正確理解題目所表達的內(nèi)容，根據(jù)題目中的關鍵詞——題眼，在文中找到相應的位置（可以將小標題、數(shù)字、人名等信息作為題眼）（例2）第三步：分解對應，四項對比找到題目在文章中的出處后，將題干的句子進行簡單的成分劃分，然后將句子的主謂賓各個部分與原文對應，尋找相應的選項。第四步：分解問題，填寫準確對于填空題，先看所缺的句子成分，然后根據(jù)小標題或者題眼找到原文。盡量照抄原文，但要抄得恰到好處，抄得簡練，也就是說，題干問什么或缺什么，就抄什么，其

5、余不相干內(nèi)容不要抄上，保證所填內(nèi)容的準確性。*答題時請注意，你填的基本都是原文，但它出的題目可未必，很可能包含同義詞替換，例如2006年6月的第10題：TheinterstatesystemwasrenamedafterEisenhowerinrecognitionof_________.原文：ThehighwaysystemwasofficiallyrenamedforEisenhowertohonorhisvisionandleadership.(honor=inrecognitionof)定位詞：Localize

6、r：rename和Eisenhower答案：hisvisionandleadership快速閱讀:“五步閱讀法”：第一步，掃描題干抓關鍵詞。比較明顯的描述性名詞副詞，形容詞及其短語，特別是一些程度詞，比較詞人名，地點，時間等特殊印刷字體快速閱讀第二步，快速瀏覽全文，把握文章主旨大意標重點。主要瀏覽對象：原文的Title(標題)，Subtitle(副標題)和SectionHeading(段落標題)。如果原文沒有任何標題，就要閱讀各段的首句以及尾句快速閱讀第三步，定位原文解剖句子。第四步，比較選項定答案。第五步，主旨態(tài)度最

7、后做?？偟膩碚f，Yes意味著以下三種情況：1.同義表達2.原意轉化3.根據(jù)原文概括或歸納而成的快速閱讀四.如何區(qū)分錯(No)和未提及(NotGiven)這是四級快速閱讀中最難處理的部分。以往的閱讀訓練中，通常認為沒有提到的就是錯誤的，而在快速閱讀題型中，"N"指的是和原文的內(nèi)容完全矛盾或截然相反；而"NG"是指在原文中并沒有明確告知，但內(nèi)容并不與原文相矛盾。例如2006年6月的全真題No.7再如2006年樣題No.6例如2006樣題No.7快速閱讀No意味著一以下三種情況：(l)題目與原文直接相反(2)原文是多個條件并

8、列，題目是其中一個條件(3)將原文信息張冠李戴(4)將原文中不確定的或未經(jīng)證實的內(nèi)容作為正確的或客觀的來表述(5)原文和題目中使用了表示不同范圍、頻率、程度的詞；例如partially-mostly,sometimes-often,some-alotof,occasionally-surely等快速閱讀NotGiven意味著以下三