生活中的電綜合實(shí)踐活動(dòng)案例

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1、生活中的電一、活動(dòng)目的:1、培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用電的意識(shí),能及探索電的興趣。2、使學(xué)生了解電在生活中的廣泛運(yùn)用,了解常見(jiàn)的發(fā)電方法和電的輸送的簡(jiǎn)單知識(shí),了解一些安全用電常識(shí)。3、學(xué)會(huì)處理廢電池的正確方法,提高環(huán)保意識(shí)。4、通過(guò)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的研究能力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、學(xué)生搜集生活中使用的各種各干電池。2、了解電池對(duì)天南地北的污染 。三、活動(dòng)過(guò)程1、談話導(dǎo)入:如果沒(méi)有了電,我們的生活會(huì)變得怎么樣學(xué)生根據(jù)提問(wèn)進(jìn)行小組討論,交流自己的看法。然后全班交流,提示課題。2、電在生活中的廣泛使用(1)?觀察教材上的幾組圖片,思考:生活中哪些地方用到了電?學(xué)生展開(kāi)想像,列舉生活中用到電的地方

2、。教師可要求學(xué)生盡可能多地列舉自己看到的現(xiàn)象。(2)思考:家庭中還有哪些地方也要用到電?工廠里、大街上呢?(3)學(xué)生討論,全班交流。(4)?小朋友旅行中使用的電有什么特點(diǎn)?你在哪些地方也見(jiàn)過(guò)它們?(5)?小組交流,學(xué)生提出自己的看法。教師可以根據(jù)情況作適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)。3、電的來(lái)源(1)??我們生活中的電是從哪來(lái)的?看教材上的圖片,小組討論。(2)??全班交流,教師逐圖出示圖片,學(xué)生看圖討論。依次簡(jiǎn)單說(shuō)主水力發(fā)電、火力發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電、核電的基本情況。(3)??你還知道哪些發(fā)電的方法?學(xué)生根據(jù)課外的閱讀情況,可以補(bǔ)充其他的發(fā)電方法,如太陽(yáng)能發(fā)電、潮汐能發(fā)電、地?zé)崮馨l(fā)電等。(4)

3、?學(xué)生可以出示課外搜集的有關(guān)圖片、文學(xué)等資料。(5)??教師出示掛圖,讓學(xué)生思考:你家中的電是從什么地方來(lái)的?(6)??學(xué)生獨(dú)立看圖,用筆依次把各部分連起來(lái)。(7)??小組交流、討論,看夜班 連得正確,并說(shuō)明為什么要這樣連。(8)??全班交流,教師適當(dāng)講解小結(jié)。4、安全用電a)??電在我們的生活中無(wú)處不在,我們?cè)谑褂秒姷臅r(shí)候要注意什么呢?b)????學(xué)生討論交流看法。c)????你有沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)教材圖片中所列舉的使用不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象呢?說(shuō)說(shuō)你對(duì)這些現(xiàn)象的看法,它們?yōu)槭裁村e(cuò)了?d)????學(xué)生小組交流意見(jiàn)。e)????你還見(jiàn)過(guò)哪些類(lèi)似的不當(dāng)做法?學(xué)生相互談?wù)勛约旱囊?jiàn)聞。5、節(jié)約用

4、電(1)生活中我們使用電,除了要安全用電以外還應(yīng)注意什么問(wèn)題?(2)學(xué)生提出自己的看法,全班交流。(3)看教材上的圖片,你見(jiàn)過(guò)這些現(xiàn)象嗎?說(shuō)說(shuō)你的看法。(4)?學(xué)生看圖,相互交流意見(jiàn)。(5)?小結(jié):生活中除了要安全用電外,還要注意節(jié)約用電。6、活動(dòng)延伸:認(rèn)識(shí)電池(1)?你知道手電筒中使用的電與家中電視機(jī)使用的電有什么不同?學(xué)生交流看法。(2)?電池在我們生活中的使用十分廣泛,把你課外搜集到的各種電池拿出來(lái)看一看。以小組為單位觀察搜集的電池,看看它們的大小、形狀、性能、名稱(chēng)有什么不同?(3)全班交流。(4)?你知道哪些電池的使用效果更好些?它們的用途一樣吧?(5)?一般電

5、池能用多長(zhǎng)時(shí)間?用完以后你是怎么處置的?(6)?教師小結(jié)。7、總結(jié)評(píng)價(jià)(1)??在我們的生活中幾乎每時(shí)每刻都要用到電。通過(guò)這次活動(dòng)你又學(xué)到了什么新的知識(shí)?掌握了什么新的本領(lǐng)?(2)你對(duì)電的哪些問(wèn)題還很感興趣?在課外研究電的時(shí)候應(yīng)注意什么?

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