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《幼兒教育中的美術(shù)欣賞》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、美術(shù)欣賞是運(yùn)用感知、記憶、經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)對(duì)美術(shù)作品進(jìn)行感受、體驗(yàn)、分析、判斷，從而獲得審美感受和美術(shù)知識(shí)的過程。幼兒的美術(shù)欣賞活動(dòng)不僅要感知作品的內(nèi)容、線條、形狀、顏色等形式要素，也要感知這些要素所表現(xiàn)的情感和意義?？v觀古今中外，各類經(jīng)典名畫如群星璀燦瑰麗多姿，作為幼兒進(jìn)行美術(shù)欣賞的引導(dǎo)者啟發(fā)者，該如何在這浩瀚的藝術(shù)海洋中選擇適合幼兒欣賞的作品呢？本文結(jié)合幼兒的年齡特征、生活經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)知水平、知識(shí)結(jié)構(gòu)及本園課題研究開展以來的實(shí)踐體會(huì)，對(duì)一些美術(shù)作品進(jìn)行了粗淺的分析。[關(guān)鍵詞]美術(shù)欣賞?審美經(jīng)驗(yàn)?年齡特征?色彩
2、?風(fēng)格一、中國畫作品???????????????在2008北京奧運(yùn)會(huì)開幕式上隨著一幅巨大畫軸的緩緩展開，向世人展示了我國五千來的歷史文化傳統(tǒng)文明之博大精深之輝煌燦爛，中國畫不僅傳遞著我們民族特有的藝術(shù)信息，也傳遞著我國文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的信息。在幼兒園美術(shù)作品欣賞活動(dòng)中，中國畫欣賞應(yīng)該占有重要地位，幼兒在欣賞傳統(tǒng)繪畫優(yōu)美意境的同時(shí)能從中領(lǐng)略到中國的的歷史文化底蘊(yùn)，樹立幼兒的民族意識(shí)與民族榮譽(yù)感。1、富有情趣的水墨小品中國畫大體是先有壁畫然后有卷軸畫冊(cè)頁畫，先有重彩再發(fā)展到水墨畫，其中以山水、花鳥為題材的水墨
3、畫、水墨淡彩畫富有生活情趣，簡(jiǎn)單生動(dòng)，，符合幼兒對(duì)色彩明快，與自己熟悉的事物較感興趣的特點(diǎn)，適合欣賞初期幼兒或小、中班幼兒。如齊白石《黃花蚱蜢》《荔枝蠱蛾》徐悲鴻《奔馬》陸抑非的花卉冊(cè)頁等作品與幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)相吻合，能引起幼兒的興趣，在欣賞齊白石《蝦》時(shí)，幼兒興致勃勃的討論蝦的外形特征及大師是如何用墨色的濃淡來表現(xiàn)蝦的不同動(dòng)態(tài)，并自發(fā)的用自己的姿體動(dòng)作來表現(xiàn)蝦的動(dòng)態(tài)，幼兒不僅從中感受大師樸素、明快、天真的藝術(shù)風(fēng)格及水墨畫寫意而形簡(jiǎn)、淡彩而色簡(jiǎn)的意境，在與作品對(duì)話時(shí)產(chǎn)生的情感體驗(yàn)也得到釋放和升華。2、巖畫
4、、壁畫最早的巖畫、壁畫可追溯到原始時(shí)代，而我國的巖畫壁畫內(nèi)容豐富，色彩鮮明，最為出名的是唐代敦煌壁畫，色彩明朗華麗繪制精美，筆觸時(shí)隱時(shí)現(xiàn)自由自在，活用點(diǎn)、線、面的對(duì)比，同類色對(duì)比色巧妙搭配，畫面效果既強(qiáng)烈有協(xié)調(diào)，描繪的故事富有教育寓意，在欣賞這類作品時(shí)，可先播放早期以壁畫故事制作的動(dòng)畫片《九色鹿》幫助幼兒建立“前理解”從而使幼兒更好的感受中國古代文明與西域文化交流產(chǎn)生的特殊藝術(shù)特征和表現(xiàn)手法，在理解壁畫描繪的故事而受到教育的同時(shí)提高了審美和感受的能力3、經(jīng)典傳世名作用虛實(shí)變化豐富的線條來造型，以墨勾描平
5、鋪顏色，著意追求神似色彩上的夸張和變化，寓于表達(dá)人、物內(nèi)在精神，從而給人以特殊的美感是國畫特有的技法特征和藝術(shù)特征，如顧凱之《女史箴圖卷》《洛神賦圖》周昉《簪花仕女圖》張擇端《清明上河圖》等作品，在欣賞閻立本《步輦圖》時(shí)，可用描述故事的方法幫助幼兒理解作品，引導(dǎo)幼兒觀察人物動(dòng)態(tài)的同時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察不同人物的大小變化，得出對(duì)比襯托的王者威嚴(yán)效果，從中領(lǐng)略泱泱大國氣宇非凡的民族氣勢(shì)，引導(dǎo)觀察顏色的對(duì)比運(yùn)用，紅色在畫面上如何分布及占的比例、侍女服飾條紋、官員服裝、使者服裝圖案的聚散呼應(yīng)等，不僅可以訓(xùn)練幼兒的觀察
6、力，發(fā)展幼兒的分析能力，也讓幼兒感受作品的雄渾富麗色彩絢麗神聚氣足。二、國外經(jīng)典油畫作品油畫作為一個(gè)畫種，它有特殊媒介特點(diǎn)和表現(xiàn)技法，作為一種藝術(shù)，它有獨(dú)特的審美特征和審美變化旅程，作為一門學(xué)科，它有自身構(gòu)成的性質(zhì)及理論、知識(shí)和技能體系的傳統(tǒng)學(xué)理。幼兒可以從它紛呈多姿的表現(xiàn)手法和繪畫技巧中感受到各種形態(tài)的美，認(rèn)識(shí)各種繪畫語言，開闊幼兒的眼界。1、印象派作品色彩鮮艷物象突出，與幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)接近，能為幼兒理解和把握，產(chǎn)生共鳴，適合安排在欣賞初、中期。如后期印象派凡高的《星月夜》《向日葵》等，使用綜合而歸納
7、的平面形式加以強(qiáng)烈的方向、多變的筆觸，濃烈的色彩能喚起幼兒對(duì)色彩的潛在敏感性，激發(fā)幼兒勇于表現(xiàn)的情緒。早期印象派采用色彩并列的著色方法，注重表現(xiàn)感覺經(jīng)驗(yàn)，使描繪對(duì)象不斷的流動(dòng)變化，畫面色彩鮮艷燦爛能吸引幼兒的視覺和注意力，有利于學(xué)習(xí)對(duì)色彩的運(yùn)用，如莫奈《干草垛》《睡蓮》。而德加《藍(lán)色的舞女》、塞尚《紅椅子上的塞尚夫人》、高更《阿里阿利亞》等，追求用色造型藝術(shù)變形，創(chuàng)造形的自由，符合幼兒自由自在不受約束的追求，為幼兒欣賞后的創(chuàng)作提供創(chuàng)作思路和方向。2、古典作品作品注重造型的立體感，寫實(shí)逼真，具有細(xì)膩崇高品
8、質(zhì)的感覺，對(duì)線條的處理達(dá)到了極平衡勻稱的效果，對(duì)這類作品的欣賞需要幼兒有一定的欣賞經(jīng)驗(yàn)及美術(shù)知識(shí)，能對(duì)作品有較深層次的理解。如文藝復(fù)興時(shí)期達(dá).芬奇《蒙娜麗莎》無論構(gòu)圖還是造型都達(dá)到最完美的境地，蒙娜麗莎的微笑也成為了藝術(shù)歷史長(zhǎng)河中永恒的微笑，幼兒通過對(duì)人物神態(tài)動(dòng)作的觀察與模仿來感知作品，從而產(chǎn)生心理體驗(yàn)，提高幼兒的欣賞能力，開闊幼兒的眼界豐富了幼兒的知識(shí)面。現(xiàn)實(shí)主義的作品具有鮮明的社會(huì)批判性、真實(shí)性、思想性等特點(diǎn)，如米勒《拾穗者》列賓《伏而
