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《關(guān)于如何培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣幾點體會》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、.關(guān)于如何培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的幾點體會現(xiàn)代家庭培育孩子的根本問題，首先在于成功培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。因為這一代家長沒有養(yǎng)育獨身子女的經(jīng)驗，家長把孩子看得太重，溺愛太多，才導(dǎo)致孩子缺乏責(zé)任感，不能培養(yǎng)良好生活習(xí)慣。國內(nèi)外許多教育家都十分強調(diào)習(xí)慣培養(yǎng)的重要性，日本教育家福澤諭吉說：“家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的教師?！蔽覈逃胰~圣陶先生說過："教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。"我反復(fù)思索過這句話，感到極有道理。習(xí)慣貫穿于人的生活的方方面面；一個學(xué)生如果生活、衛(wèi)生習(xí)慣好，就有益于身體健康成長；文明禮貌習(xí)慣好，品德就優(yōu)良；學(xué)習(xí)習(xí)慣好，定能取得好的學(xué)業(yè)成績?？傊?，習(xí)慣對人的生活、學(xué)習(xí)以至事業(yè)上的成功都
2、至關(guān)重要。杰出的思想家培根說："習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)當(dāng)努力求得好習(xí)慣。"我國教育家陳鶴琴先生則說："習(xí)慣養(yǎng)得好，終生受其益，習(xí)慣養(yǎng)不好，終生受其累。" 人的早期可塑性很大，是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，這一時期容易養(yǎng)成好習(xí)慣，即使有了不良習(xí)慣，糾正也比較容易，而長大了要改正壞習(xí)慣就難了，好習(xí)慣要趁早培養(yǎng)。陳鶴琴先生曾說："人類的動作十之八九是習(xí)慣，而這種習(xí)慣又大部分是在幼年養(yǎng)成的，所以幼年時代，應(yīng)當(dāng)特別注意習(xí)慣的養(yǎng)成。"為了孩子的健康成長和終身的幸福，我們在孩子很小的時候就高度重視孩子的習(xí)慣培養(yǎng)，在我女兒成長的過程中，我主張大人“放手”小孩“動手”的教育方式，注重培養(yǎng)孩子的獨立能力、
3、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣；在實踐中我體會到，習(xí)慣培養(yǎng)必須從小做起，從細(xì)微處著手，下面就談?wù)勎业囊恍w會?！ ∫弧???首先要確定規(guī)范，提高正確的分析和判斷能力。良好的行為習(xí)慣來自于對行為的正確認(rèn)識。知道哪些是對的哪些是錯的，選擇正確的行為方式，作為自己的行為準(zhǔn)則?！?.我講一個故事就可以看到確定規(guī)范對習(xí)慣養(yǎng)成的作用，做父母的都特別希望老師關(guān)照自己的孩子，喜歡自己的孩子。但是，什么樣的孩子老師容易喜歡，在班里容易受歡迎？有禮貌的孩子。女兒就是一個非常有禮貌的孩子，到哪個地方都自然成為一個受歡迎的一個女孩，善解人意，待人彬彬有禮，甚至給我們家打電話的人都會驚嘆：哎呀，你的女兒太可愛了
4、，我什么時候一定要見見她，因為從電話中仿佛都能看到這個小女孩可愛的樣子。我女兒很小的時候接電話，一拿電話就：“喂，您好，請問您找誰？”如果媽媽不在，她會說：“我媽媽現(xiàn)在不在，你有什么事情需要我轉(zhuǎn)告她嗎，需要讓她給你回電話嗎?”對方不掛電話，她肯定不會放下電話，都是先讓客人掛電話之后自己才放下電話，如果不能確定對方是否比自己先掛電話，也是先按下電話聽筒下面的按鈕，再輕輕放下電話聽筒。我在她很小的時候就告訴她這樣做了，所以她很自然就養(yǎng)成習(xí)慣了。我說這樣對方就不會聽到很不禮貌的“咔嗒”的一聲。而有些孩子不是這樣的，接電話，開口就是：喂，找誰？不在！掛了。這就是習(xí)慣養(yǎng)成。一位小同事，都大
5、學(xué)畢業(yè)了，接完電話“咔嗒”，掛了。我問她你不覺得這樣不禮貌嗎，她說從來沒有人告訴過我呀。這是家長的失誤。女兒小時候到同學(xué)家里參加同學(xué)的生日聚會，后來同學(xué)的家長的說“我一看你的女兒就很有禮貌，別的孩子都在亂瘋，而她很有分寸，還勸別的同學(xué)要注意別把阿姨已經(jīng)做好的飯灑上灰塵了，她什么可以做，什么不可以做，分得很清楚?！痹谂畠何辶鶜q的時候，“六一”兒童節(jié)，我?guī)еァ胞溔何黠炍荨本筒?，剛好趕上店里在搞活動，在屋頂四周掛了許多小禮物，可以送給孩子，別的家長搶啊，有的甚至踩到桌子上去“拿”，我就告訴她這樣很不禮貌，他們的行為很不文明，首先他們的家長就不對，怎么給孩子做出好的榜樣呢。一個大廳
6、里只有我和我女兒很安靜地在看這樣一場鬧劇，服務(wù)員小姐很贊賞地看著我們，說都象你們這樣就好了。這樣在她很小的時候就知道哪些行為不對，不該那樣做，從而養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。 二、對孩子提出明確的要求，“沒有規(guī)矩，不成方圓”。..事無巨細(xì)，都要對孩子提出明確，具體而又嚴(yán)格的要求，并且認(rèn)真依照去做，時間長了，自然就成為習(xí)慣了。比方說寫作業(yè)，從一上學(xué)，我就告訴她，我不會象有些家長那樣陪你寫，這是你自己的事，回家后先把作業(yè)寫完再去做其它的事。所以我們到目前為止，從沒有陪著寫作業(yè)寫到很晚的事，朋友很是羨慕，說你怎么這么輕松，我說你給她養(yǎng)成習(xí)慣就好了，自己也就輕松了。再比如，看電視，不寫完作業(yè)不
7、要看電視，她就習(xí)慣了。從不因為看電視而耽誤寫作業(yè)。還有，對電視節(jié)目，我說要有選擇地看，對你今后有幫助的，增加歷史、地理知識的，可以看。至于一些肥皂劇，一些情感劇等又浪費時間，又對你的發(fā)展沒有幫助，不能看。連我都不看。她也就習(xí)慣不看了。還有就是每天整理書包，她曾經(jīng)抱怨說別人的家長都是每天給孩子整理書包，我說這也是你自己應(yīng)該養(yǎng)成習(xí)慣的事，每天整理一下書包，看明天要帶什么東西，該交的作業(yè)都寫完了沒有，有沒有美術(shù)課及手工課要帶的東西等。別人的家長幫他們整理了，看上去是對他們好，實際上不利
