胸懷理想的追夢人

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1、新型教師：胸懷理想的追夢人李光芳什么樣的教師是新型教師？靜靜思考新時期教師的使命和擔(dān)當，漸漸地，新型教師的形象在我心中清晰而明朗：新型教師不是指剛走上工作崗位的新人，不是指衣著鮮亮卻依然放不下師道尊嚴的教師，新型教師應(yīng)努力踐行新課標理念，思想上行動上都能從尊重學(xué)生生命的高度出發(fā)引領(lǐng)學(xué)生幸福成長，簡言之，他們是那些胸懷理想、追求卓越的追夢人。他們擁有的共性特征應(yīng)有三個方面：一、敬業(yè)、愛業(yè)、樂業(yè)的教育情懷敬業(yè)是一個教師從業(yè)的基本職業(yè)道德，新型教師更應(yīng)常懷對教育事業(yè)乃至對教育對象的敬畏之心。心懷虔敬，則行為必然盡心盡力

2、，必當傾其畢生智慧追求探索教育規(guī)律。而在這樣的“上下求索”中，教師將會以陶行知先生為榜樣，“捧著一顆心來，不帶半根草去”也會成為新型教師的教育信條。“選我所選，愛我所選”的新型教師對教育的熱愛，促使他們用新課改的理念重塑教師觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀，他們會努力嘗試營造新型師生關(guān)系，既做學(xué)生學(xué)習(xí)上的引路人，又做學(xué)生智慧和情感資源的開發(fā)者。這樣，新型教師再也不是“蠟炬成灰淚始干”的紅燭形象，而是“與學(xué)生一起幸福成長”的領(lǐng)路人。這種幸福成長應(yīng)該就是新型教師的從業(yè)之樂。敬業(yè)、愛業(yè)、樂業(yè)的新型教師會像特級教師劉可欽那樣“要當就當

3、最好的教師”，也會像劉彭芝校長那樣有著“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的博大胸懷。志向高遠會給人以前行的不竭動力，“三個面向”會成為新型教師的行動指南。二、簡單、真誠、奉獻的陽光心態(tài)由“求術(shù)”向“問道”轉(zhuǎn)變的新型教師，應(yīng)該懂得“大道至簡”的道理，不會被喧囂的物質(zhì)世界束縛了手腳，能潛下心來求學(xué)問，俯下身子做教育，能耐得住寂寞，守得住孤獨。能把學(xué)生的事記在心上，微笑綻放在臉上，贊美掛在嘴上，做一個簡單而快樂的教育追夢人，追尋探索教育規(guī)律，與學(xué)生一起幸福成長。真誠則體現(xiàn)在“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”。教育教

4、學(xué)中敢于擔(dān)當，有錯敢于大膽承認。敢做真教育的新型教師，還表現(xiàn)在不受這樣那樣教學(xué)模式的羈絆，該教的一定教清楚、教明白、教真切、教到位；能不教的，則善于退居幕后，把講臺讓給學(xué)生，讓學(xué)生的口盡情表達，讓學(xué)生的智慧盡情揮灑。這種“俯首甘為孺子?！钡恼嬲\就是對教育對學(xué)生最大的奉獻。當然，奉獻還意味著不圖回報而甘于付出，奉獻還意味著“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂”，也能像顏回那樣“不改其樂”。有這樣的淡定和從容才能“寧靜致遠”。擁有簡單、真誠、奉獻的陽光心態(tài)，教育的明天就會春光無限。三、能教、會研、善寫的時代特征能教是

5、新型教師必備的真功夫。有人說：真正的名師都是在課堂上摸爬滾打磨煉出來的。我堅信這句話是有道理的。一個精于教學(xué)的能手，能在學(xué)生百思不得其解的時候，恰到好處地“一點”，就使學(xué)生茅塞頓開，而這一點還不點透，只是給學(xué)生一個引領(lǐng)、一種思想、一次啟發(fā)。要想練就這樣的功夫，就要深入研讀教材、研讀課標、研究學(xué)生、研究教法學(xué)法、研究新時代教育信息技術(shù)，直至形成自己的教學(xué)特色，練就卓越的教學(xué)才能。會研是新型教師必需的基本技能。新時期教育教學(xué)的發(fā)展會面臨很多新問題、舊問題，把這些問題當課題開展研究是時代賦予我們的教育使命。立足于學(xué)生、

6、立足于課堂的教育教學(xué)研究是最有生命力的。其目的就是為了使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不斷得到培養(yǎng)，學(xué)生成績不斷提高，學(xué)生的綜合素質(zhì)不斷提升，而這些不正是我們每天的日常工作嗎？新型教師要拿出“初生牛犢不怕虎”的精神，敢于挑戰(zhàn)教科研，敢于提出問題，敢于創(chuàng)造性地解決問題，從而成長為具有時代特色的新型教師。善寫是新型教師必要的基本素質(zhì)。專業(yè)論文寫作水平是衡量一個教師能否走得更遠的重要指標。一代教育大師蘇霍姆林斯基曾出版40本書，發(fā)表1500篇童話，為世界教育史立下了一座豐碑。新型教師也要善于用文字表達自己的所思所想，從學(xué)寫教學(xué)反思開始，

7、做一個善于歸納、善于總結(jié)、善于提煉、善于發(fā)現(xiàn)的有心人，只要持之以恒，“咬定青山不放松”，必將能有豐厚的收獲。綜上所述，我心目中的新型教師應(yīng)是在日常工作崗位上胸懷理想、安于平凡卻不甘平庸的教育追夢人！