【教學(xué)課件】《陳涉世家》（蘇教）

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1、暢言教育本課時(shí)編寫：吹麻灘中學(xué)李玉花老師第五單元·借助注釋學(xué)文言陳涉世家教學(xué)目標(biāo)1．了解陳勝、吳廣領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民起義的經(jīng)過及其歷史意義。2．領(lǐng)會(huì)課文運(yùn)用對(duì)話表現(xiàn)人物性格的寫作特點(diǎn)。3．初步了解文言文中一詞多義、成分省略等語言現(xiàn)象。課文導(dǎo)入在我國(guó)古代歷史長(zhǎng)河中，曾經(jīng)涌現(xiàn)出無數(shù)風(fēng)流人物。陳涉仰天質(zhì)問“王侯將相寧有種乎”，揭竿而起；諸葛亮“未出茅廬而天下三分”，成為智慧的化身；李白“斗酒詩百篇”；范仲淹“先天下之憂而憂”……他們的事跡載入了史冊(cè)，被后人一代代傳誦。了解這些曾經(jīng)在歷史上建功立業(yè)，對(duì)中華文明產(chǎn)生巨大影響的人物，將使我

2、們找到前進(jìn)的動(dòng)力。今天，我們就一起走近中國(guó)歷史上第一次農(nóng)民起義的領(lǐng)袖——陳勝。司馬遷（約公馬元前145－公元前90年)字子長(zhǎng)，西漢夏陽人?！妒穼W(xué)家文學(xué)家史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，記載了從傳說中的黃帝到漢武帝長(zhǎng)達(dá)三千年的歷史.紀(jì)傳體是司馬遷首創(chuàng)的體例，被魯迅稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”。作者簡(jiǎn)介《史記》原名《太史公書》。全書五十二萬多字，包括12本紀(jì)、10表、8書、30世家、70列傳、共130篇。本紀(jì)記述歷代帝王的事跡；世家主要記述諸侯王國(guó)的事跡；列傳則是人臣之傳。本紀(jì)和列傳是全書的中心，在書中所占篇幅最在，所以稱

3、之為紀(jì)傳體。司馬遷采集史跡陜西韓城司馬遷墓朗讀課文：找出讀音需要注意的地方。陽夏人輟耕之壟上悵恨久之發(fā)閭左度已失期數(shù)諫故所罾魚腹中夜篝火尉果笞廣收而攻蘄chuòl(fā)ǒngchànglǘduóshuòjiànzēnggōuchīqíjiǎ字詞積累解釋下列加紅色的詞語：陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘。”傭者笑而應(yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！”閱讀第一段，疏通文意。課文講解陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，

4、悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘。”傭者笑而應(yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也?”陳涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！”鴻鵠之志：比喻有遠(yuǎn)大理想和政治抱負(fù)陳勝是陽城人，字涉。吳廣是陽夏人，字叔。陳涉年輕的時(shí)候，曾經(jīng)跟別人一道被雇傭耕地，陳涉停止耕作到田邊高地休息，因失望而嘆恨了很久，說：“如果有一天富貴了，不要彼此忘記?！蓖閭冃χ卮鹫f：“你做雇工為人家耕地，哪里談得上富貴呢？”陳涉長(zhǎng)嘆一聲說：“唉，燕雀怎么知道鴻鵠的凌云志向呢！”參考譯文朗讀第一段，思考：1.先交代陳勝、吳廣的____________________，然

5、后重點(diǎn)介紹“”，點(diǎn)明他雇農(nóng)的身分。2.“_______________________________________，表現(xiàn)陳涉年輕時(shí)，對(duì)壓迫剝削的雇傭生活強(qiáng)烈不滿，希望擺脫痛苦處境有遠(yuǎn)大志向。輟耕之壟上，悵恨久之嘗與人傭耕姓名、籍貫陳勝朗讀第一段，為以后領(lǐng)導(dǎo)起義作伏筆。5.本段敘述了陳勝青年時(shí)代的遠(yuǎn)大抱負(fù)，有什么作用？思考：3.這一段運(yùn)用了什么描寫方法來塑造人物形象的？語言、動(dòng)作、神態(tài)4.少年時(shí)期的陳勝的人物形象？胸懷大志、遠(yuǎn)大抱負(fù)、敢于斗爭(zhēng)二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽九百人，屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。會(huì)

6、天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。解釋下列加紅色的詞語閱讀第二部分第一節(jié)，疏通文意。元年七月，朝廷征調(diào)貧苦平民九百人去戍守漁陽，駐在大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣都被按次序編入戍邊的隊(duì)伍里面，擔(dān)任了小頭目。恰巧遇到天下大雨，道路不通秦二世，估計(jì)已經(jīng)誤期。誤期，按照秦朝法令都要斬首。參考譯文陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國(guó)可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之?；?/p>

7、以為死，或以為亡。今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。”吳廣以為然。解釋下列加紅色的詞語閱讀第二部分第二節(jié)，疏通文意。陳勝、吳廣于是一起商量說：“現(xiàn)在逃跑也是死，起義也死，同樣是死，為國(guó)事而死可以嗎？”陳勝說：“全國(guó)百姓長(zhǎng)期受秦王朝壓迫，痛苦不堪。我聽說秦二世是秦始皇小兒子，不應(yīng)當(dāng)立為皇帝，應(yīng)當(dāng)立為皇帝的人是公子扶蘇。扶蘇因?yàn)槎啻蝿窠淝厥蓟实脑?，皇帝派他在外面帶兵。現(xiàn)在有人聽說扶蘇沒有罪，二世卻殺了他。百姓多數(shù)聽說他賢明，卻不知道他已經(jīng)死了。項(xiàng)燕做楚國(guó)的將領(lǐng)的時(shí)候，多次立有戰(zhàn)功，又愛護(hù)士兵，楚國(guó)人很愛

8、憐他。有人認(rèn)為他死了，有人認(rèn)為他逃跑了現(xiàn)在果真把我們的這些人冒充公子扶蘇、項(xiàng)燕的隊(duì)伍，向全國(guó)發(fā)出號(hào)召，應(yīng)該有很多響應(yīng)的人?！眳菑V認(rèn)為陳勝所說的正確。參考譯文乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳。”乃丹書帛曰：“陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以