敲敲鄰居家的門(mén)

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1、敲敲鄰居家的門(mén)學(xué)情分析三年級(jí)的學(xué)生隨著心智的發(fā)展已經(jīng)初步具有社會(huì)交往意識(shí)，他們的交際范圍已經(jīng)不滿足于家庭和學(xué)校，逐步走出家庭，走入社會(huì)，而鄰居是他們接觸社會(huì)最先遇到的人他們對(duì)鄰居充滿了好奇心，但是由于近年來(lái)城鎮(zhèn)化程度逐步加強(qiáng)，城市中的居民已經(jīng)大部分居住在樓房里，與鄰居缺乏交往和溝通。本節(jié)課旨在讓學(xué)生走出家庭，開(kāi)鄰居家的門(mén)，懂得與鄰居相處的必要原則，并明白有了困難也可以向鄰居求助。教學(xué)準(zhǔn)備1．學(xué)生提前了解自己鄰居的基本信息。2．教師準(zhǔn)備與本課相關(guān)的PPT、視頻、表格、卡片。教學(xué)目標(biāo)1．通過(guò)活動(dòng)，學(xué)習(xí)做客基本禮儀

2、，在敲門(mén)、問(wèn)候、談話、告別時(shí)做到有禮貌。2．通過(guò)小組討論、思考辨析、小品表演等活動(dòng)形式，讓學(xué)生獲得體驗(yàn)，分享交流鍛煉觀察能力、表達(dá)能力。3．激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的熱情，激發(fā)他們樂(lè)于交往、尊重他人的情感態(tài)度。教學(xué)重難點(diǎn)養(yǎng)成懂禮貌的好習(xí)慣，做客行為文明。初步了解生活中的社會(huì)常識(shí)，具有一定的社會(huì)交往能力。教學(xué)策路采取自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法。通過(guò)學(xué)生自主探素、親身體驗(yàn)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，掌握文明做客的常識(shí)。課堂上，通過(guò)直觀的視頻激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興。教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入1．今天老師給大家?guī)?lái)了幾個(gè)好朋友，

3、我們一起來(lái)看看他們是誰(shuí)？（出示大頭兒子、棉花糖和小明的圖片）今天大頭兒子和小明要去鄰居棉花糖家做客，我們看看發(fā)生了什么吧。2．播放視頻，學(xué)生觀看。3．看完之后大家感受如何呢？大頭兒子和明明是不是禮貌的孩子？為什么？4．看到這種情況棉花糖的心情會(huì)怎樣呢？下次她還會(huì)邀請(qǐng)大頭兒子和小明來(lái)家里做客嗎？5．即使是去鄰居家，我們也要學(xué)著做一名文明的小客人。今天就讓我們一起敲敲鄰居家的門(mén)，去鄰居家里做客吧！出示課題一一敲敲鄰居家的門(mén)設(shè)計(jì)意圖通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，利用學(xué)生喜歡的卡通視頻，既能吸引學(xué)生的注意力，也能讓學(xué)生從多重感官感受

4、到不文明做客的行為不正確，為下面的活動(dòng)做好鋪墊。二、探究活動(dòng)活動(dòng)一：我做小客人1．你們?nèi)ミ^(guò)鄰居家嗎？平時(shí)你是怎樣做小客人的？在做客的時(shí)候有什么問(wèn)題嗎？2．教師組織學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，判斷行為的對(duì)與錯(cuò)。3．通過(guò)我們剛才的分析，你覺(jué)得注意些什么呢？（1）到主人家先敲門(mén)，見(jiàn)到主人要問(wèn)好（2）主人倒水時(shí)應(yīng)說(shuō)謝。（3）有小孩時(shí)，可以和小孩子一起玩，注意謙讓。不能隨便動(dòng)別人的玩具，更不能隨意損壞，萬(wàn)一損壞了別人的玩具，應(yīng)注意道歉。（4）不要隨便打擾大人談話。（5）不能隨便亂翻主人家的東西。（6）走時(shí)要和主人說(shuō)再見(jiàn)4．除此之外，

5、為了更好地當(dāng)好小客人，在去鄰居家做客之前，我們還要注意以下幾點(diǎn)一一出示課本“溫馨提示”活動(dòng)二：我來(lái)當(dāng)導(dǎo)流1．PPT出示圖片“受歡迎的小麗”2．小組討論：小麗為什么是一位受歡迎的客人？3．認(rèn)識(shí)了受歡迎的小麗，如果你是剛才視頻中的兩個(gè)調(diào)皮的小客人，應(yīng)該怎樣做才能成為一名受歡迎的小客人呢？4．學(xué)生重新演一演大頭兒子、小明去棉花糖家做客?；顒?dòng)三：文明做客敲載門(mén)1．小朋友，你們知道怎樣做“文明小客人”了嗎？現(xiàn)在咱們就去敲敲鄰居家的門(mén)，做“文明小客人”，比比誰(shuí)做得最好。2．教師提示，分組演練。3．比一比，評(píng)一評(píng)，選出文明

6、小客人。活動(dòng)四：有了困難敲敲門(mén)1．除了去鄰居家里做客之外，我們?cè)谟龅搅死щy的時(shí)候也可以尋求鄰居的幫助。大家來(lái)看一看《忘帶鑰匙的孩子》，孩子遇到了什么困難，又是怎么解決的？2．播放視頻，學(xué)生發(fā)言。3．小結(jié)：視頻中孩子因忘記帶鑰匙而無(wú)法回家，正是因?yàn)樗赂业叵蜞従忧笾?，難才得到了解決。同學(xué)們也結(jié)合自己的實(shí)際，分組說(shuō)一說(shuō)你會(huì)在什么情況下“敲敲鄰居家的門(mén)”。4．出示評(píng)價(jià)表，老師和同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，填寫(xiě)自我評(píng)價(jià)表。設(shè)計(jì)意圖本環(huán)節(jié)主要設(shè)計(jì)了四個(gè)活動(dòng)，主要通過(guò)議論交流、展示匯報(bào)、演一演、評(píng)一評(píng)的形式，讓學(xué)生參與課堂。選擇學(xué)生樂(lè)

7、于接受的形式，用貼近學(xué)生生活的事例，對(duì)學(xué)生的教育更有實(shí)數(shù)性，能很好地幫助學(xué)生達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。三，總結(jié)收獲同學(xué)們，這一節(jié)課大家知道了如何文明地去鄰居家做客。同時(shí)，也知道了，遇到困難也可以勇敢敲開(kāi)鄰居家的門(mén)，尋求鄰居的幫助。相信你通過(guò)本節(jié)課所學(xué)，一定學(xué)會(huì)了怎樣與鄰居更好地和諧相處。設(shè)計(jì)意圖用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言本節(jié)課進(jìn)行概括，讓學(xué)生更加深刻地理解“遠(yuǎn)親不如近鄰”的重要性，懂得鄰里和諧相處的重要性。四、拓展延伸“來(lái)而不往非禮也”，鄰里之間要常來(lái)常往，互相幫助，鄰居就會(huì)變成我們的家人。同學(xué)們下課后按照我們的做客小方案真正地去敲鄰

8、居家的門(mén)，去鄰居家做做客、幫幫忙，相信我們和鄰居之間將不再陌生，更加和睦。設(shè)計(jì)意圖道德與法治學(xué)科的最終目的是指導(dǎo)學(xué)生踐行，讓學(xué)生利用本節(jié)課所學(xué)，真正到課下、生活中去實(shí)我，真正敲敲鄰居家的門(mén)，去鄰居家做客、幫忙，改善鄰里關(guān)系，達(dá)到真正意義上的和諧。