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《2019中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的民俗文化開(kāi)題報(bào)告》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的民俗文化開(kāi)題報(bào)告 研究課題羅山中學(xué)研究性學(xué)習(xí)開(kāi)題報(bào)告中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的民俗文化課題組成員王虎，郭君茹，翁倩怡，陳嘉俊，林鈺瀅，陳煌森，馬曉玲，上官聞爽，吳安娜課題組長(zhǎng)張慧婷班級(jí)C一12指導(dǎo)老師趙麗娟研究背景： 我國(guó)歷史文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，在長(zhǎng)期的歷史進(jìn)程中，各個(gè)民族用自己的智慧和雙手創(chuàng)造了燦爛的文明，同時(shí)也形成了自己獨(dú)特的習(xí)俗和文化。隨著我國(guó)改革開(kāi)放程度的提高，國(guó)外的一些節(jié)日也逐步進(jìn)入我們的日常生活，如圣誕節(jié)、情人節(jié)、愚人節(jié)等。對(duì)于許多學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)的節(jié)日的理解只停留在很膚淺的含義上，對(duì)它反應(yīng)冷淡。相反，對(duì)于外國(guó)的圣誕節(jié)，反應(yīng)強(qiáng)烈，以多
2、種形式來(lái)慶賀，這不能不引起我們的思考。我們通過(guò)探尋，力圖在生活中全面了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)習(xí)中國(guó)的傳統(tǒng)知識(shí)，在教學(xué)中向?qū)W生滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化流失的危機(jī)感，讓學(xué)生傳承民族文化，從而提高學(xué)生人文素養(yǎng)。研究?jī)?nèi)容： 1、知道獨(dú)特的民風(fēng)民俗是中華民族文化的重要組成部分。2、在了解中國(guó)民風(fēng)民俗來(lái)歷的基礎(chǔ)上，體會(huì)其對(duì)人們生活的影響，積極參與并設(shè)計(jì)有特色的民俗活動(dòng)，增強(qiáng)民族自豪感。3通過(guò)走進(jìn)“研究中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的民俗文化”社會(huì)實(shí)踐課程設(shè)計(jì)，增強(qiáng)學(xué)生與社會(huì)的聯(lián)系、與民族文化的聯(lián)系，培養(yǎng)思考、探究的能力?！ ×_山中學(xué)研究性學(xué)習(xí)開(kāi)題報(bào)告1 研究主導(dǎo)課程中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的民俗文化相關(guān)
3、課程文化生活研究分工：1、學(xué)生分組，根據(jù)自己的專長(zhǎng)和喜好確定自己的選題，每6人組成一個(gè)課題小組，選出組長(zhǎng)，填寫小組分工合作表。2、各小組成立后，學(xué)習(xí)討論小組合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)量規(guī)。3、根據(jù)自己的選題，進(jìn)行小組分工。研究可行性論證：1.七年級(jí)的學(xué)生對(duì)這種學(xué)習(xí)形式較喜歡。2.對(duì)中國(guó)各地民風(fēng)民俗比較感興趣，也有一定的了解。3.現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)技術(shù)也比較普及.4、學(xué)生有一定的協(xié)作精神和探究能力。 1、收集有關(guān)中國(guó)各地民風(fēng)民俗資料活動(dòng)。初步收集相關(guān)資料。本活動(dòng)采取的形式多樣，例如：到圖書室查閱、到計(jì)算機(jī)室上網(wǎng)搜索資料。采取小組分小隊(duì)的分散方式。讓一部分同學(xué)上網(wǎng)搜索資料
4、，其余的同學(xué)到圖書室查閱廣泛搜集各類相關(guān)書籍資料。2、討論活動(dòng)心得體會(huì)。各小組扼要匯報(bào)研究情況，重點(diǎn)是各小組向其它小組提出意見(jiàn)和建議。在收集的資料內(nèi)容中進(jìn)行分類處理，并做好記錄工作。討論活動(dòng)過(guò)程的心得和體會(huì)。3、匯編研究活動(dòng)作品。在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，各組員將研究活動(dòng)中的各項(xiàng)材料整理，完成“中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的民俗文化”習(xí)作文章。 羅山中學(xué)研究性學(xué)習(xí)開(kāi)題報(bào)告2 研究計(jì)劃預(yù)期成果：1、通過(guò)本次的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，記錄查找關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的民俗文化資料的內(nèi)容。2.從整體的角度，去觀察世界、感受民俗文化，學(xué)會(huì)探究性的學(xué)習(xí)方法，寫活動(dòng)體會(huì)心得。3.通過(guò)本次的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)
5、，開(kāi)拓了思維，體驗(yàn)成就感，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，撰寫“中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的民俗文化”論文。4、培養(yǎng)探究性學(xué)習(xí)能力、表達(dá)能力等各種能力，提高綜合素質(zhì)，體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)。表達(dá)形式文字、圖片、PPT、視頻資料等課題組組長(zhǎng)：張慧婷20XX年9月 撰寫報(bào)告人：張慧婷20XX年9月 羅山中學(xué)研究性學(xué)習(xí)開(kāi)題報(bào)告3 指導(dǎo)教師意見(jiàn)本次研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)能夠把教科書的平常課和活動(dòng)課融合起來(lái)進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。本次研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)主要是引導(dǎo)學(xué)會(huì)從整體角度出發(fā)，探討中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的民俗文化。通過(guò)本次的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，充分挖掘鄉(xiāng)土文化資源，讓教育回歸真實(shí)的生活，培養(yǎng)探究性學(xué)習(xí)能力、表達(dá)能力等
6、各種能力，提高綜合素質(zhì)，體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，學(xué)會(huì)探究性的學(xué)習(xí)方法。指導(dǎo)教師：趙麗娟 20XX年9月 晉江一日游 --------研究性學(xué)習(xí)開(kāi)題報(bào)告表 羅山中學(xué)研究性學(xué)習(xí)開(kāi)題報(bào)告4
