《虛詞的用法》PPT課件

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1、第二節(jié)：正確使用虛詞【考點(diǎn)透視】◆正確使用虛詞是從“正確使用詞語(yǔ)”中分解出來(lái)的一個(gè)考點(diǎn)。重現(xiàn)率很高，是高考?？嫉目键c(diǎn)之一。除了在“正確使用詞語(yǔ)”這個(gè)考點(diǎn)之外，在“辨析并修改病句”考點(diǎn)和“語(yǔ)言表達(dá)要簡(jiǎn)明、連貫、得體”考點(diǎn)，也常常考到虛詞的運(yùn)用。高考虛詞考查的核心是“靈活使用”，主要考查虛詞的混用、誤用、濫用、搭配不當(dāng)?shù)葐?wèn)題?？疾榈闹攸c(diǎn)是副詞、介詞、連詞、助詞等幾類詞，其中考查最多的是連詞，尤其是復(fù)句中關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。虛詞有關(guān)知識(shí)1虛詞的定義：◆虛詞是指不能單獨(dú)成句，意義上比較抽象，有幫助造句作用的詞。2虛詞的種類：◆漢語(yǔ)的虛詞包括：副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞六類。概念：用來(lái)修

2、飾或限制動(dòng)詞和形容詞，表示范圍、程度、時(shí)間等，而不能修飾或限制名詞的詞?！羧纾骸岸?、只、再三、屢次、很、更、越、也、還、不、竟然、居然”等。一、副詞1、都能作狀語(yǔ)，“很”、“極”也可以作補(bǔ)語(yǔ)，一般不能作定語(yǔ)。副詞的語(yǔ)法特征2、大多數(shù)副詞不能單獨(dú)回答問(wèn)題，有少數(shù)可以單獨(dú)回答問(wèn)題。如“不”、“沒(méi)有”、“也許”、“有點(diǎn)兒”等3、有一部分副詞能起關(guān)聯(lián)作用，有單用的，也有成結(jié)呼應(yīng)的，還有跟介詞、連詞相呼應(yīng)的。常見(jiàn)典型副詞順口溜都　很　又　不　剛剛，稍微　十分　馬上，忽然　漸漸　更　挺，大概　一定　經(jīng)常。副詞使用中的常見(jiàn)錯(cuò)誤例：經(jīng)專家鑒定，這一只明朝景泰年間制作的景泰藍(lán)銅罐價(jià)值至少在三萬(wàn)以上。

3、1、自相矛盾“至少”是表示最小限度的副詞，而“三萬(wàn)元以上”表示的不是最小限度，虛詞與語(yǔ)境矛盾，應(yīng)刪去“以上”。2、詞性不明【解析】：“偶然”是形容詞，不能作“寫(xiě)”的狀語(yǔ)，而“偶爾”是副詞，不能作謂語(yǔ)。①句中應(yīng)用“偶爾”，②句中應(yīng)用“偶然”。③句中的“剛才”是表時(shí)間的名詞，不能充當(dāng)“轟”的狀語(yǔ)，應(yīng)換用時(shí)間副詞“剛剛”。【提醒】：有些副詞容易與名詞和形容詞發(fā)生混淆，要把準(zhǔn)詞性。例：①他常常寫(xiě)小說(shuō)，偶然也寫(xiě)詩(shī)歌。②他在工作中犯了這么大的錯(cuò)誤不是偶爾的。③臺(tái)灣島內(nèi)的分裂分子挑釁“一個(gè)中國(guó)”的原則由來(lái)已久。臭名昭著的，莫過(guò)于剛才被民眾轟下臺(tái)的李登輝。3、重復(fù)贅余例１、①他的藝術(shù)見(jiàn)解獨(dú)到、深刻

4、，近年來(lái)，常被應(yīng)邀到許多高校發(fā)表演講，深受學(xué)生歡迎。②他說(shuō)得很對(duì)，有些事僅僅說(shuō)句感謝，是很輕飄飄的。③我們的同志，眼睛最雪亮，愛(ài)憎最分明。解析：“輕飄飄、雪亮、分明”本身就含有程度深的意思，不能再接受程度副詞“很、最”的修飾。例２經(jīng)過(guò)治理整頓，劇場(chǎng)內(nèi)外秩序明顯好轉(zhuǎn)，觀眾出入不再互相擁擠?！艚馕觯焊痹~“互相”是“表示彼此同樣對(duì)待的關(guān)系”的意思，而“擁擠”是“擠在一起”的意思，含互相意，在表意上重復(fù)，應(yīng)去掉。4、用法不明①新來(lái)的班主任同老班主任一樣，更會(huì)體貼我們。②他們學(xué)習(xí)了《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》，決心統(tǒng)籌安排，因地制宜，逐漸推進(jìn)農(nóng)村教育綜合改革?！案北硎境潭冗M(jìn)一步增加，用于程度

5、比較時(shí)，兩個(gè)班主任既然“一樣”，就不能用“更”，應(yīng)改為“很”?！爸饾u”側(cè)重于漸進(jìn)性，而“推進(jìn)農(nóng)村教育綜合改革”不能漸進(jìn)，只能分步進(jìn)行，所以“逐漸”應(yīng)改為“逐步”?！咎嵝选坑行└痹~，看上去語(yǔ)意相近，用法差不多，但限制修飾作用不同，表達(dá)效果也不一樣，在使用時(shí)不可該用甲副詞而用了乙副詞。５、位置不當(dāng)(2004年湖南高考題)與作家不同的是，攝影家們把自己對(duì)山川、草木、城市、鄉(xiāng)野的感受沒(méi)有傾注于筆下，而是直接聚集于鏡頭?！咎崾尽恳话銇?lái)說(shuō)，副詞用在形容詞或動(dòng)詞前；在“把”字句中，表達(dá)否定意義的“不”“沒(méi)有”等否定詞必須放在“把”字前?！皼](méi)有”應(yīng)移到“把”字前。二、介詞概念：用在名詞、代詞或名詞

6、性詞組的前邊，合起來(lái)表示方向、對(duì)象等的詞。如“從、自、往、朝、在、當(dāng)（方向、處所或時(shí)間）、把、對(duì)、為（對(duì)象或目的）、以、按照（方式）比、跟、同（比較）、被、叫、讓（被動(dòng)）”等。1、不能單獨(dú)成句，也不能單獨(dú)充當(dāng)句子成分，只能組成介詞短語(yǔ)在句中充當(dāng)狀語(yǔ)或補(bǔ)語(yǔ)。介詞的語(yǔ)法特征2、不能重疊。3、介詞后面不能加動(dòng)態(tài)助詞“著、了、過(guò)”和趨向動(dòng)詞“來(lái)、上、下”等。【說(shuō)明】“為了”、“為著”、“當(dāng)著”中的“了、著”不是動(dòng)態(tài)助詞，而是和前面的“為、當(dāng)”構(gòu)成一個(gè)詞。介詞使用中的常見(jiàn)錯(cuò)誤１、濫用介詞①(2005年浙江卷)：在這部作品中，并沒(méi)有給人們多少正面的鼓勵(lì)和積極的啟示，相反，其中一些情節(jié)的負(fù)面作用

7、倒是不少?！霸凇小睒?gòu)成了一個(gè)介詞短語(yǔ)，在句中充當(dāng)狀語(yǔ)，這就造成了主語(yǔ)的殘缺，應(yīng)當(dāng)刪去“在”和“中”，使“這部作品”充當(dāng)主語(yǔ)。②對(duì)于凡是在科學(xué)研究上做出成果的科學(xué)家、技術(shù)人員都應(yīng)當(dāng)受到社會(huì)的尊重。③消費(fèi)者權(quán)益受到無(wú)理侵犯或粗暴踐踏時(shí)，當(dāng)事人應(yīng)訴諸于法律，切不可采用個(gè)人行為私自解決。此句和上例①一樣，由于濫用介詞“對(duì)于”而造成主語(yǔ)殘缺，刪掉“對(duì)于”，使“凡是……人員”充當(dāng)主語(yǔ)。“諸”是一個(gè)文言兼詞，相當(dāng)于“之于”，已經(jīng)包含一個(gè)和“于”字在內(nèi)，再在后面加“于”就造成了重