部編版小學(xué)一年級語文上冊單元教材分析(單元備課)

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1、師宗縣龍慶鄉(xiāng)中心學(xué)校備課本姓名劉炳方任教學(xué)科語文起始時(shí)間2018.9-2019.1一年級上冊----語文學(xué)期備課學(xué)情分析因?yàn)槭且荒昙壍男律?，剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，年齡較小，活潑好動(dòng)，自律性差，注意力難以集中，行為習(xí)慣尚在養(yǎng)成階段。對于學(xué)校班級的各項(xiàng)紀(jì)律、常規(guī)都不了解，心中集體主義觀念還未形成，根本不知曉學(xué)習(xí)知識的重要性，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)只是出自一時(shí)的愛好，課堂上專心聽講難以堅(jiān)持。但天性使然，學(xué)生的好奇心很重，可塑性很強(qiáng)，內(nèi)心很渴望教師真誠的贊揚(yáng)，這一切都需要老師在平時(shí)的教學(xué)中不斷提醒、糾正、督促，使其盡快適

2、應(yīng)學(xué)校生活，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，受益終身。教材分析人教版一年級語文新修訂教材新增了《日月水火》《天地人》等課文，保留了《四季》、《日月明》、《口耳目》等，從篇目來看，新教材保留和新增的課文，不少是兒童詩，適合一年級孩子理解。和老教材相比，新教材最大的變化是先識字在學(xué)拼音?！艾F(xiàn)行的語文教材，一年級的目錄順序是：我上學(xué)了、漢語拼音、識字一、課文、識字二、課文。而新教材的目錄順序?yàn)槲疑蠈W(xué)了、識字一、漢語拼音、課文、識字二、課文。一年級學(xué)生先認(rèn)識一部分常用常見字，能把孩子的生活融入學(xué)習(xí)中，這樣更關(guān)注孩子的需求了?！钡谝?/p>

3、冊識字量由400減少到300，第一單元先學(xué)40個(gè)常用字。新增“快樂閱讀吧”和“和大人一起讀”。兩個(gè)欄目主要目的都是激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，拓展課外閱讀。語文園地新增“書寫提示”。寫字是有規(guī)律的，每個(gè)字都有自己的寫法，筆順都有自己的規(guī)則。新教材要求學(xué)生寫字的時(shí)候，就要了解一些字的寫法。部分課文被替換，新增兒童詩，例如臺灣作家方素珍的《明天要遠(yuǎn)足》選入，這些名家名篇都很經(jīng)典，而且文字少但意境不少，適合一年級孩子理解。口語交際不光是聽和說，還要發(fā)揮想象力。新課本的“口語交際“欄目，不是新增的，但內(nèi)容有些變化，增加了一些有

4、趣的小游戲。比如“傳話游戲”教學(xué)目標(biāo)（一）漢語拼音1、學(xué)會漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。2、助漢語拼音識字、正音、學(xué)說普通話。（二）識字與寫字1、喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識字的愿望。2、認(rèn)識常用漢字400個(gè)，會寫其中的100個(gè)。3、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。4、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。（三）閱讀1、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。3、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。4、對讀物中

5、感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流。（四）口語交際1、學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。2、能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。3、能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。4、有表達(dá)的自信心。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。四、教學(xué)措施1、發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的能力，讓每一位學(xué)生都能有成功的體驗(yàn)，參與班級中的管理工作中來。針對學(xué)生的熱情度高卻容易冷卻、“中等生、待進(jìn)生機(jī)會少”、“獨(dú)生子女勞動(dòng)意識差”等特點(diǎn)，實(shí)行值日小組擔(dān)任班干部，使值日生盼望值日，使待進(jìn)生很快嘗到成功的甜頭。2、在拼音教學(xué)中，要充分利

6、用插圖，教學(xué)多媒體，在語境中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)觀察能力與語言表達(dá)能力。引導(dǎo)學(xué)生在在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)，體現(xiàn)自主、合作、探究學(xué)習(xí)，在拼音教學(xué)中，盡量做到在游戲中學(xué)習(xí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。3、優(yōu)化課堂行為，備好每一堂課，使學(xué)生上完課后都能有所得，都有充實(shí)感。4、深入了解學(xué)生，了解他們的需要，盡可能滿足他們。針對一年級孩子的特點(diǎn)，努力使課堂生動(dòng)有趣、有吸引力，從而調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)的效率。5、多與家長溝通，共同探討教育學(xué)生的有效方法，家校結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。五、教學(xué)中應(yīng)注意的幾個(gè)問題1、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)。2、圍繞目標(biāo)進(jìn)行扎

7、實(shí)的語言訓(xùn)練。3、注意聽說讀寫能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。第一單元備課一、教學(xué)內(nèi)容人教課標(biāo)版教材小學(xué)語文第一冊第一單元?！短斓厝恕贰督鹉舅鹜痢贰犊诙俊贰度赵滤稹贰秾嵏琛贰犊谡Z交際：我說你做》《語文園地一》《快樂讀書吧》。二、本組概括本組教材是由我上學(xué)了和識字1、2、3、4、5組成。我上學(xué)了用四幅圖，幫助學(xué)生熱愛祖國，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。“識字”屬于象形字歸類識字：《天地人》是對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度的教育；《金木水火土》展示了兒歌的語言美和韻律美；《口耳目》用圖文結(jié)合的方法引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識“口、耳、目、手”等人體器官以及

8、“站、坐、行、臥”的具體要求；《日月水火》展示了“日、月、水、火、山、石、田、禾”這些象形字的特點(diǎn)；《對韻歌》用對子的形式展示了一些自然事物，能夠激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛之情。本組內(nèi)容在教學(xué)時(shí)，要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)展他們的思維和想象能力，進(jìn)行自主性和創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)?？梢宰寣W(xué)生自己想辦法識記漢字。用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認(rèn)識漢字。要鼓勵(lì)學(xué)生在生活中識字，養(yǎng)成濃厚的識字興趣。三、教學(xué)目標(biāo)1