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《Emily as a “Rose”in a Rose for Emily【開題報(bào)告】》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、Emilyasa“Rose”inaRoseforEmily一、選題的背景、意義威廉·福克納是美國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上最出色的幾位小說(shuō)家之一，是英美意識(shí)流小說(shuō)的杰出代表，南方文學(xué)的領(lǐng)袖。?？思{于1897年9月25日出生于美國(guó)南方密西西比州一個(gè)沒落的莊園主家庭。他的家族在南北戰(zhàn)爭(zhēng)以前興旺發(fā)達(dá)，在當(dāng)?shù)仡H有名望和權(quán)勢(shì)。南北戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，美國(guó)的奴隸制度隨之壽終正寢，?？思{家族同南方的許多莊園主家族一樣逐漸衰敗。由于家境破落，?？思{沒有機(jī)會(huì)接受良好的教育。美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)束意味著南方過(guò)去的輝煌成為歷史，南方神話徹底破滅。然而絕大多數(shù)南方人卻無(wú)法接受
2、這一現(xiàn)實(shí)，一方面他們苦澀地意識(shí)到美好的昔日已不復(fù)存在，但是另一方面他們始終不愿從過(guò)去的美夢(mèng)中醒來(lái)。為了留住那美好的回憶和過(guò)去的榮耀，他們竭盡全力德去維護(hù)南方舊的價(jià)值觀，保留傳統(tǒng)的風(fēng)俗習(xí)慣并且小心翼翼的呵護(hù)著曾經(jīng)十分顯赫的沒落貴族的飄零子弟。而作為美國(guó)南方貴族的一員，福克納創(chuàng)作了一部部以約克納帕特縣為背景，描述南方社會(huì)200年的歷史變遷，各階層人物的命運(yùn)浮沉，揭示了社會(huì)轉(zhuǎn)型期的矛盾和沖突?！东I(xiàn)給艾米麗的一朵玫瑰》中，福克納借助艾米麗悲慘的一生，表達(dá)了對(duì)南方文明的深切思念和緬懷的同時(shí)，也展現(xiàn)了他對(duì)腐敗南方的舊制度舊觀念的深刻揭露和
3、批判，以喚起人們的正義感，擯棄那些糟粕的東西，吸取南方價(jià)值觀念中的積極向上，符合人性的東西，重新構(gòu)建南方一個(gè)嶄新的美好的精神家園。本論文創(chuàng)作目的是把艾米麗作為玫瑰對(duì)整部小說(shuō)進(jìn)行分析。小說(shuō)的題目是《獻(xiàn)給艾米麗的一朵玫瑰》，而整篇文章出現(xiàn)的與玫瑰有關(guān)的詞匯是在結(jié)尾處，并且只有兩處，那就是“玫瑰色窗簾”和“玫瑰色的燈罩”，僅此兩處。這就引起了我對(duì)這個(gè)題目的好奇，為什么?？思{要把題目定為“獻(xiàn)給艾米麗的一朵玫瑰”，為什么要把玫瑰獻(xiàn)給艾米利？這是我寫這篇論文的初衷。二、研究的基本內(nèi)容與擬解決的主要問(wèn)題本篇論文會(huì)從三個(gè)方面展開：第一部分寫的
4、是艾米麗是南方文明的玫瑰。?？思{的大部分作品都發(fā)生在YoknapatawphaCounty—一個(gè)?？思{假象的美國(guó)南方小鎮(zhèn)。《獻(xiàn)給艾米麗的一朵玫瑰》也不例外。大房子，皮質(zhì)的家具，黑男仆，免稅的特權(quán)等等，都讓讀者仿佛親眼看到這個(gè)曾經(jīng)歷鼎盛時(shí)期的種植園主家庭。玫瑰有枯萎的一天，種植園制度也難逃衰敗的厄運(yùn)。艾米麗是南方文明的代表。當(dāng)艾米麗家傳出難聞的惡臭時(shí)，年過(guò)八十的老市長(zhǎng)是怎樣處理才不為難到艾米麗的。當(dāng)艾米麗小姐去世的時(shí)候，人們紛紛去她家探望。小說(shuō)把艾米麗的死形容成是倒塌的紀(jì)念塔，都體現(xiàn)了人們對(duì)逐漸消失的舊傳統(tǒng)的緬懷。第二部分是寫艾
5、米麗是她家族的玫瑰。艾米麗是位貴族小姐，她的先輩在當(dāng)?shù)赜袡?quán)有勢(shì)，連地方官員都要給她家?guī)追置孀?。市長(zhǎng)為了免除她家的稅務(wù)，還編出了一個(gè)故事。艾米麗是她父親的玫瑰。年輕的艾米麗氣質(zhì)高貴，舉止優(yōu)雅。但是她父親卻對(duì)她管教很嚴(yán)，不許她跟任何年輕人來(lái)往，認(rèn)為鎮(zhèn)上的年輕人都配不上他的女兒。這足以看出艾米麗在他父親心目中的地位。第三部分寫艾米麗的愛情。玫瑰代表了忠貞不渝的愛情，而艾米麗對(duì)荷默的感情就像這火紅的玫瑰，專一，專注，專橫。本篇論文的最終目的是要理解題目，文章主題以及作者的創(chuàng)作意圖。三、研究的方法與技術(shù)路線本文主要把艾米麗作為玫瑰來(lái)分析
6、。艾米麗是南方文明的玫瑰，艾米麗是她家族的玫瑰以及艾米麗的愛情玫瑰，從而理解主題。其次注重小說(shuō)中人物性格的描寫，理解作品的本身意義以及作者的創(chuàng)作意圖。技術(shù)路線：通過(guò)借閱圖書館書本，以及網(wǎng)上搜索有關(guān)這個(gè)課題的資料，結(jié)合兩者及自己的想法，擬定出該論文。四、研究的總體安排與進(jìn)度2010-10前，確定論文題目和提綱2010-11-25前，完成任務(wù)書、開題報(bào)告、文獻(xiàn)綜述2011-01-15前，完成論文初稿2011-03-25前，完成論文二稿2011年5月下旬：進(jìn)行畢業(yè)論文答辯。五、主要參考文獻(xiàn)[1]程錫麟.獻(xiàn)給艾米麗的玫瑰在哪里[J].
7、外國(guó)文學(xué)評(píng)論,2005（3）：67-73[2]黃曦.玫瑰的花與刺[J].成都大學(xué)學(xué)報(bào)（教育科學(xué)版），2008，（2）：107-109[3]恩·斯坦因.?？思{談創(chuàng)作[A].?？思{評(píng)論集[C].北京：中國(guó)科學(xué)出版社,1980274[4]馬小雪.“消失”的玫瑰[J].山東教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2008，(1):99-101[5]陶潔.?？思{短篇小說(shuō)集[M].南京：譯林出版社，2001.9[6]劉瑛.“玫瑰”的象征含義[J].四川兵工學(xué)報(bào)，2008，（6）：107-109[7]彭曉華、蒲度戎編著.《英美短篇小說(shuō)選讀》[M].重慶：重慶大學(xué)出版
8、社，2000.6
